和美教育品質校園建設探討

劉麗萍

摘要：和美教育經過短短十余年的發展，作為一種具有前瞻性的教育理念，已經被國內多所中小學所應用，成為了推動學校管理與建設的亮點，許多學校的德育工作都圍繞著和美教育來展開。本文通過簡要闡述和美教育理念的概念與意義，從教師、學生、家校聯動等三個方面探討和美教育品質對校園建設的推動與助力。

關鍵詞：小學；和美教育；校園建設

引言：

“和美”自誕生之初便成為各個中小學競相運用的教學理念，校園中的和美教育始終追求將小學生培養成為同時擁有“和”的品質與“美”的素養的和美學子，讓學生從小學時期便能夠體會到美的奧義。因此，將和美教育應用到校園品質建設中在教育改革的洪流中顯得尤為突出。

一、和美教育的概念與意義

“和”出自“和而不同”，而“美”，則是“美美與共”，“和美”這一理念形成于20世紀初，之后十幾年來一直在迅速發展，這一先進的理念為全國多所中小學帶來了新的活力。和美教育對小學校園建設的影響，主要表現在以下兩個方面：首先，和美教育對小學生個人思想和精神成長的積極影響，其次，是學校的整體校園氛圍表現出和美，這兩個方面教育成功都體現出和美教育的優越性與先進性。小學校園的和美教育應當追求努力為每一位小學生的學習與發展甚至是日后的生活，打好堅實的思想基礎，為小學生創設一個豐富多彩的精神和思想世界。

二、和美教育推動素質校園建設的方法探討

（一）構建民主團結的教師團隊

教師是每一位小學生成長過程中必不可少的燈塔式人物，指引著學生前進的路途，在小學校園建設中，教師的高素質往往是促進學生學習和思想健康發展的關鍵因素，學校有義務培養一支高素質的教師團隊。而培養這么一支高素質的教師團隊，首先需要充分運用民主的力量，除了通常的績效工資制度，還需要發動全體教職工共同制定人事制度改革，以期提高教師的薪資待遇，以及激發教師們的工作熱情，讓民主融入到每一位教師的日常工作中；其次，按學科組建教學項目組，堅持按時集體備課，教師之間相互合作，交流教學業務水平，使教師之間的優勢能夠互補，達到共同進步的目的，這樣可以提高教師的整體教研水平，為學生的快樂學習發展提供幫助；不同學科組的教師之間也可以進行綜合評比，在評比中，不斷增加教師的團隊意識，以及積極進取的信念。合理利用和美教育理念進行校園建設，使小學教師師德更加優良，教學業務水平也會有進一步的提高。

（二）打造趣味實用的小學課堂

趣味實用的小學課堂是小學生學習以及各方面綜合素質發展必不可少的平臺，小學課堂應該結合小學生的心理和身體特點，開展多元化的校園文化活動，為每個小學生提供身體和精神鍛煉的舞臺。

良好的身體素質可以為小學生學習提供重要的支柱，因此體育活動在小學校園中必不可少。縱觀全國的中小學校，不難發現大部分學校在早上都會有大課間體育活動時間，但多數是做了早操之后讓學生們自由活動，并沒有進行有組織的體育鍛煉，也沒有為學生們提供足夠的體育用具，因此很難保證每一位小學生都能夠充分利用好大課間時間。在和美教育理念的支撐下，學校應當額外安排體育老師帶動每個班的學生進行有組織的體育活動，并根據每個班的具體情況選擇適合的體育項目；對整個校園來說，每年至少保證兩次運動會，讓學生們在競爭中加強對自己身體的鍛煉，提高身體素質。

除了教學大綱以及教材上所需掌握的知識，學校還應當重視小學生的科普教育，讓每一位小學生都從宏觀以及微觀了解我們身處的這個世界，培養學生的觀察能力以及對這個世界的探索能力，同時，學校應當鼓勵家長為自己的孩子訂閱不同的科普讀物，豐富孩子的眼界，始終保持孩子的好奇心。在校園中，學校應當堅持聘請教授來學校為小學生進行專業的科普講座，開設趣味科普小課堂，聯合其他學校定期舉辦科技比賽等，利用這一系列措施對小學生進行科普教育。我校在科普教育的實踐上就取得了不小的成就。在2018年第十三屆小學生運動會暨首屆科技節活動啟動儀式上，現場就展示了學生們自制的“水火箭”等小創作小發明科技作品，飽含了科技含量的作品，精彩的演示贏得了師生們的贊嘆和熱烈的掌聲，燃起了學生們學科學、愛科學、用科學的興趣和熱情。

閱讀是打開小學生心扉的重要途徑，學生可以從書中發現和與美，在課堂中，教師可以開展閱讀分享活動，鼓勵學生們將自己在書中看到的好詞好句以及好思想分享給班上的同學，學校則可以鼓勵學生將自己所想要分享的文章在廣播站向全校師生進行朗讀分享。

（三）密切的家校聯系推動校園建設

家庭教育也是學校教育的一部分，家長更是學生學習的重要伙伴，所以，為了深入貫徹和美理念，必須加強家校合作。學校與家庭的關系必須更加緊密，這樣才能讓教師與家長的關系更加密切，學生的身心發展才能有更好的保障。中小學校可以適當對家長進行簡單的教育培訓，幫助家長對自己的學生進行合理的教育引導，成為學生在學校中刻苦學習的堅實后盾。同時，家長也可以作為學校重要的教育資源，高學歷的家長可以共同成立家長義教組織，彌補學校教育資源的短缺，幫助家長對學校有更好的理解，甚至可以使家長對教師更加理解與寬容。家校密切聯系才能使學生在學校也能感受到家庭的溫暖，保障學生的全面、健康成長。

三、結語

小學教育應當始終堅持保障學生的全面發展，這一理念正好與“和美”相匹配，將和美融入到小學校園的建設體系中，可以持續推動校園的建設發展，這一效果需要學校教師，甚至家庭的不懈追求與努力，因此，從某種意義上來說，和美教育建設的探索永無止境。

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