“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”教育教學(xué)設(shè)計(jì)

樸春樺

活動(dòng)主題：

“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”主題教育

指導(dǎo)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”立德樹(shù)人，“以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥”。

活動(dòng)目標(biāo)：

使學(xué)生不斷了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任感，為推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。

重點(diǎn)：

以節(jié)約為榮以浪費(fèi)為恥，身體力行的去踐行。

難點(diǎn)：

建立節(jié)約型社會(huì)，就從身邊小事、日常瑣事做起。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：查閱“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的具體內(nèi)容和意義，收集視頻、圖片、文章等。

學(xué)生：收集有關(guān)“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的資料，分組準(zhǔn)備手抄報(bào)，或PPT等。

教學(xué)過(guò)程：

教師指導(dǎo)：“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的具體含義：節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食。建立節(jié)約型社會(huì)就從我們的身邊小事，日常瑣事做起。不該浪費(fèi)的我們絕不浪費(fèi)。

我們用的每一樣?xùn)|西都凝結(jié)著勞動(dòng)人們的汗水和智慧，應(yīng)當(dāng)珍惜，“以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥”，身體力行的去踐行總書(shū)記的號(hào)召。引導(dǎo)我校學(xué)生從點(diǎn)滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

學(xué)生活動(dòng)：組織開(kāi)展餐飲消費(fèi)、家庭用水、用電等情況的社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

1.“節(jié)水”節(jié)約用水，水并不是取之不盡，用之不竭的，節(jié)約用水，要從身邊的每一件事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。一滴水，微不足道，不停地滴起來(lái)，數(shù)量就很可觀了。

2.“節(jié)電”：節(jié)約用電是國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略方針，節(jié)約用電是一種風(fēng)尚，為了自己為了家庭為了這個(gè)社會(huì)，從現(xiàn)在做起斷掉無(wú)關(guān)的電源，讓我們的世界更美好！

3.“節(jié)糧”：節(jié)約糧食是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一通。記住：節(jié)約糧食從我做起！

設(shè)計(jì)意圖：

收集圖片、文章等制作PPT課件有利于教學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電愛(ài)惜點(diǎn)滴資源”;“保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源”;“勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費(fèi)為恥”的勤儉節(jié)約精神。

課堂小結(jié)：

通過(guò)“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”教育的學(xué)習(xí)，有助于提高資源的利用率，從而減少環(huán)境的污染，符合環(huán)保和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的原則，有利提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

活動(dòng)反思：

吸引學(xué)生參與，要重在實(shí)際行動(dòng)，重在持之以恒，真正落實(shí)到學(xué)校、家里各個(gè)環(huán)節(jié)，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。