淺談藏區如何構建和諧的高中思想政治課堂

摘 要：政治在高中學習過程中是較為重要的一門課程，它可以幫助學生樹立正確的思想觀、人生觀和價值觀。而藏區的教育水平并不是特別的高，為了讓學生更好地發展，老師需要在上課的時候構建和諧的思想政治課堂。這樣學生的思想才能走向更加正確的方向。

關鍵詞：高中政治；藏區；構建；和諧；課堂

一、 引言

其實高中階段的政治課對學生來說是非常重要的，它可以讓學生更加深入地了解我們國家的政策和發展方向。如果老師在教學的過程中課堂效率較為低下的話，學生就沒有辦法很好地學習了。因此我們的高中政治老師應該盡自己最大的努力讓課堂變得更加和諧。以下內容就針對藏區如何構建和諧的高中思想政治課堂展開一定的討論。

二、 思想政治課教師要轉變教育觀念，明確教學目標

部分老師在教學的過程中都不太明白教學的重點內容，某些學生在學習的過程中迷茫，不知道老師究竟講了什么內容。而且學生在課堂上不能主動地發言，大多數時間都只能聽老師講。因此要想讓整個課堂的學習氛圍更加和諧，我們的老師要轉變自己的教育觀念，將學生放在一個重要的地位。課堂上講的一切內容都要以學生為中心，不能只為了完成自己的教學任務，要讓學生能夠真正學到知識。如果老師在上課的時候不顧及學生的感受，就會導致學生沒有辦法更好地加入課堂學習中。長此以往，學生就會對政治課堂產生一種無奈的想法，最終自然不能更好地學習了。同時老師在備課的時候要明確自己的教學目標，如果老師講完一節課后自己都不知道究竟講了些什么東西，那么學生就更不會聽懂了。因此我們的老師要時刻注意這個問題，盡量在講課的時候有條理一些，這樣學生才能更容易聽懂。當然了，老師還可以采取層層遞進的方法，讓學生可以逐漸地明白知識的重點內容。或許學生在一開始的時候不太能聽懂老師講了什么，不過只要集中精力往后聽，就可以明白老師的主要講課內容。這對學生的高效學習是非常有幫助的。可能一些學生會覺得有時候老師的思維會跳躍得非常快，學生不能跟上老師的節奏。當出現這種問題的時候不用太過于擔心，學生只要向老師提醒一下就好了。當老師大致了解之后，就會對自己的上課模式做出一定的改變，以便讓學生更好地學習。

三、 思想政治課教師要增強創新意識、培養創新精神，提高教育科研能力

當然了，老師轉變自己的教學觀念和明確教學目標是遠遠不夠的，這些內容只是一個好的開端而已。要想讓學生更好地學習，老師還需要增強自己的創新意識，提高自己的教學能力。試想一下，如果一個老師在講課的時候一直使用同一種方法，又怎么能吸引學生的注意力呢？同時老師個人的教學能力也是非常重要的，只有老師足夠優秀了，才能更好地把控整個課堂，讓學生更加高效地學習相關的知識內容。或許部分老師會覺得自己沒有更多的時間和精力去提升自己，一般情況下自己需要提前去備課，然后要準備很多的東西和內容。不過這個問題并不用太過于擔心，因為提升老師能力的這個問題需要學校來解決。學校可以定期讓老師進行培訓，盡量讓他們參加訓練，這樣可以讓老師在短時間內更好地提升自己。當然了，提升老師能力還有一個很好的方法，就是在自己上完每一次課后讓學生進行評價，并讓學生說出一些意見，然后老師針對性地進行改善。這樣的話可以讓老師更加直觀地發現自己的問題，并知道怎樣才能讓自己的課堂更加和諧高效，并可以讓學生在有限的時間里學到更多的知識內容。

四、 在教學的過程中利用多媒體技術

我們應該都知道，隨著科學技術的不斷發展，多媒體技術慢慢滲透到了教學領域。當然了，在高中政治的教學過程中教師也可以使用這種方法。或許對一些學生來說，多媒體技術是一個非常新鮮的事物。老師就可以抓住學生的這個特點，在平時備課的時候將一些知識內容用多媒體呈現出來，這樣學生可以更加深刻地理解相應的知識點，并且能夠更好地將其運用到平時的生活中。同時老師還可以利用多媒體技術給學生播放一些新聞，讓學生可以時刻關注國家大事，這樣學生才能時刻跟上潮流，不讓自己的思想落后。相信部分學生都是不喜歡觀看新聞的，他們更多地是看一些電視劇。其實新聞是日常生活中較為重要的一部分，它可以讓我們對生活有一個更好的態度，讓我們每天都以開心的姿態去面對生活。況且現在的政治考試，不僅僅局限于課本上的知識內容。大多數考題都延展到平時發生的事情，如果學生對其一點都不了解的話，就不能更好地利用自己已經學到的知識內容。因此我們的老師在平時的上課過程中要盡可能多地使用多媒體，讓學生與外界接軌。

不過老師需要注意的是在使用多媒體的時候盡量將課本上的知識內容與其形成一個銜接，這樣的話學生才能更好地接受之后的學習。如果老師只是利用多媒體給學生播放一些視頻吸引學生的注意力，不去想之后的課程問題，就會導致學生沒有辦法更好地過渡，他們的思維會一直停留在吸引他們的內容上。為了避免這種情況的出現，老師要盡量做好這些準備工作，適量地向學生提出一些問題，盡量在學生觀看視頻的時候讓他們有一定的心理準備。在這里我還想提出一點意見，老師可以在視頻里設定一些問題，而它的答案就在之后的課程內容中。這樣的話學生就會進行一定的思考，可以更好地投入之后的課堂內容中，并讓自己更加高效地學習。然后老師可以讓學生進行一定的討論，當他們發現自己存在的問題之后就會更加努力改善它。這樣的話就可以不斷地完善自己，并且會慢慢發現更好的自己。

五、 結語

綜上所述，藏區的高中政治在教學的過程中還存在一定的問題，需要我們的老師不斷地尋找方法改善它。當然了，思想政治課教師要轉變教育觀念，明確教學目標、思想政治課教師要增強創新意識、培養創新精神，提高教育科研能力和在教學的過程中利用多媒體技術，讓學生更好地學習與政治有關的知識內容。

參考文獻：

[1]漢文文版的《思想正政治必修2政治生活》教材[M].人民教育出版社，2015.

[2]《高中思想政治》（必修2）經濟生活[M].人民教育出版社.

作者簡介：柴德躍，貴州省六盤水市，貴州省六盤水市盤州市第二中學。