護士標準化病人在康復護理專科護士教學中的應用研究*

郭聲敏 黃麗衡 李小玲 佘秋群

“標準化病人”簡稱“SP”，指一些經過培訓，旨在恒定、逼真地復制真實臨床情況的病人或正常人。[1]護士標準化病人（NSP）就是把護士復制成標準化病人，即護理人員模擬患者。護士標準化病人具有可重復性，在臨床上更具有可操作性，[2]是當前輔助臨床教學的重要手段。

康復護理專科護士需要較高的醫學綜合素質，其中，臨床處置能力、溝通能力及健康教育能力是專科護士重要的臨床核心能力[3]；此外，還應具備精湛的護理學專業技能、人文關懷能力以及同理心，并具有指導下級護理人員的管理能力。[4]但是，國內專科護士的培養方案并未統一，康復護理專科護士培養較多采用理論教學加臨床見習的方式，這種教學方式著重掌握基礎理論知識，與臨床實際情況嚴重脫節，不利于康復專科護士綜合素質和核心能力的培養。

臨床教學涉及到眾多倫理問題和風險問題，隨著患者的保護意識不斷增強，真正在患者身上進行臨床教學操作具有一定難度。臨床教學培訓常常是以同事、家人或模具為對象，他們對于病癥并不了解，難以形成真實的反應，教學效果并不理想。NSP具有可重復性和可操作性，將具有經驗的護士模擬成病人能滿足臨床康復護理教學的需求，可見把NSP引入臨床教學是有望解決這一問題的重要方法。因此，本文通過應用NSP對康復護理專科護士進行教學培訓與考核，分析此法的實際教學效果。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

將2017年21名康復護理專科培訓學員作為觀察組，2016年26名學員作為對照組。……