王明磊 牡丹江師范學院
在中國,高等教育是人才與社會相結合的產(chǎn)物,也是新思想、新文化的發(fā)展基礎,我們應當以民族優(yōu)秀文化的傳承為責任進行傳統(tǒng)文化的發(fā)揚。紅色文化作為民族優(yōu)秀文化的重要組成,是社會主義核心價值體系的根本,代表了我國社會主義先進的文化含義,而大學生是祖國的未來,只有將紅色文化的傳承賦予到每一個大學生的身上,才能夠對未來國家的發(fā)展起到積極性的作用。
紅色文化與大學生志愿服務的精神內(nèi)涵是相輔相成的,比如在志愿服務中,我們倡導奉獻的精神,這與紅色文化中的為人民服務不謀而合,紅色文化中的團結互助也是大學生志愿服務精神中友愛、互助相通,這兩種文化與精神都是當代社會良好風氣的體現(xiàn)。紅色文化中的解放思想,實事求是精神不僅打破了主觀偏見的束縛,也是能夠解決新問題的重要指導思想。在紅色文化中,最重要的就是五四精神,而大學生志愿者通過學習紅色文化,將服務的精神進行具體化和生活化的轉變,提升了大學生對我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的認同感,通過紅色文化的歷史,不斷的對大學生進行教育,也可以有效的拓展大學生志愿服務的精神內(nèi)涵,促進志愿服務精神的傳承和發(fā)展。
紅色文化與大學生志愿服務的提升有著密不可分的聯(lián)系。當前大學生的情感比較豐富,主觀能動性也是非常強的,對新事物也有自己獨到的見解,而紅色文化是具體事件的組成,具體精神的實踐,其中的情節(jié)更是在流傳中感動眾人,這些現(xiàn)實中的例子觸動著每一位大學生志愿者的心,他們通過接觸紅色文化來傳承和發(fā)揚其中的精髓,尤其是一些參加過戰(zhàn)爭的老紅軍們,通過講述一些革命事件,來引導大學生和激勵大學生積極學習紅色文化和精神,堅定不移的參與紅色志愿服務,這樣他們才能夠擁有崇高的理念,才能夠為社會傳遞出更多的正能量。在對大學生志愿者進行紅色文化教育的時候,也是培養(yǎng)大學生形成正確三觀的時候。只有提高大學生志愿服務的積極性,才能夠更好的傳承和發(fā)揚紅色文化。
紅色文化的創(chuàng)新傳承能夠豐富大學生志愿服務的影響力,增強志愿服務的持續(xù)性,同時也是對紅色文化的一種另類的保護。紅色文化始于五四運動時期,經(jīng)過百年的發(fā)展,其中的很多精神引導了我們更好的認識歷史和學習歷史。大學生志愿服務是時代的潮流,將二者進行創(chuàng)新性的結合,能夠幫助大學生學習優(yōu)秀的歷史文化,培養(yǎng)他們優(yōu)秀的道德品質。在進行育人的同時,也實現(xiàn)了對傳統(tǒng)紅色文化的保護。
首先要以紅色文化為基礎,將傳承與創(chuàng)新作為主要的目的。各高校應當根據(jù)自身的文化特點,積極的建立紅色文化教育基地,將紅色文化打造成常態(tài)化的教育理念。為了培養(yǎng)出具有高素質的紅色文化精神作出不斷的努力,在此基礎上,應當以發(fā)揚大學何時能政治教育為基礎,將紅色文化的內(nèi)容融入其中,不斷開發(fā)和創(chuàng)新紅色文化的資源,這樣才能建立起高質量的文化教育體系。加強紅色文化教育隊伍的建立,提高他們的思想意識,應當多組織一些紅色的活動,吸引更多優(yōu)秀的人才加入到傳承紅色文化的隊伍中。
其次應當以活動為主,高舉紅色文化的旗幟。只有不斷的創(chuàng)新紅色文化活動,才能夠增強文化的鮮活性。紅色文化是社會主義意識形態(tài)的體現(xiàn),本質上是社會價值取向的反映,在進行紅色文化傳播的過程中,大學生志愿者從實踐的層面學習到了其中的精神精髓,也是大學生自我素質提升的關鍵,將紅色文化進行創(chuàng)新,這樣才能夠與時俱進,大學生志愿者也能夠更好的進行學習,對紅色文化的傳承具有積極的作用。
最后應當完善激勵機制,積極的推進先進文化,將紅色文化植入到每一個大學生志愿者的內(nèi)心。應當讓紅色文化走入課堂,這樣在進行大學生思想教育的同時,也傳播了優(yōu)秀的紅色文化,在大學生志愿者進行服務的時候應當完善激勵的制度,這樣他們才能夠有更高的經(jīng)濟性去完成每一次的服務,也能夠為紅色文化的傳承與創(chuàng)新做出最大的努力。
紅色文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,對于傳承、創(chuàng)新與發(fā)揚,大學生作為主力軍,必須堅持不懈的進行學習和實踐,這樣才能夠更好的對紅色文化進行發(fā)展。