基于紅色文化傳承的大學生志愿服務創(chuàng)新研究

王明磊 牡丹江師范學院

在中國，高等教育是人才與社會相結合的產(chǎn)物，也是新思想、新文化的發(fā)展基礎，我們應當以民族優(yōu)秀文化的傳承為責任進行傳統(tǒng)文化的發(fā)揚。紅色文化作為民族優(yōu)秀文化的重要組成，是社會主義核心價值體系的根本，代表了我國社會主義先進的文化含義，而大學生是祖國的未來，只有將紅色文化的傳承賦予到每一個大學生的身上，才能夠對未來國家的發(fā)展起到積極性的作用。

一、在紅色文化傳承的基礎上創(chuàng)新大學生志愿服務的意義

紅色文化與大學生志愿服務的精神內(nèi)涵是相輔相成的，比如在志愿服務中，我們倡導奉獻的精神，這與紅色文化中的為人民服務不謀而合，紅色文化中的團結互助也是大學生志愿服務精神中友愛、互助相通，這兩種文化與精神都是當代社會良好風氣的體現(xiàn)。紅色文化中的解放思想，實事求是精神不僅打破了主觀偏見的束縛，也是能夠解決新問題的重要指導思想。在紅色文化中，最重要的就是五四精神，而大學生志愿者通過學習紅色文化，將服務的精神進行具體化和生活化的轉變，提升了大學生對我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的認同感，通過紅色文化的歷史，不斷的對大學生進行教育，也可以有效的拓展大學生志愿服務的精神內(nèi)涵，促進志愿服務精神的傳承和發(fā)展。

紅色文化與大學生志愿服務的提升有著密不可分的聯(lián)系。當前大學生的情感比較豐富，主觀能動性也是非常強的，對新事物也有自己獨到的見解，而紅色文化是具體事件的組成，具體精神的實踐，其中的情節(jié)更是在流傳中感動眾人，這些現(xiàn)實中的例子觸動著每一位大學生志愿者的心，他們通過接觸紅色文化來傳承和發(fā)揚其中的精髓，尤其是一些參加過戰(zhàn)爭的老紅軍們，通過講述一些革命事件，來引導大學生和激勵大學生積極學習紅色文化和精神，堅定不移的參與紅色志愿服務，這樣他們才能夠擁有崇高的理念，才能夠為社會傳遞出更多的正能量。在對大學生志愿者進行紅色文化教育的時候，也是培養(yǎng)大學生形成正確三觀的時候。只有提高大學生志愿服務的積極性，才能夠更好的傳承和發(fā)揚紅色文化。

紅色文化的創(chuàng)新傳承能夠豐富大學生志愿服務的影響力，增強志愿服務的持續(xù)性，同時也是對紅色文化的一種另類的保護。紅色文化始于五四運動時期，經(jīng)過百年的發(fā)展，其中的很多精神引導了我們更好的認識歷史和學習歷史。大學生志愿服務是時代的潮流，將二者進行創(chuàng)新性的結合，能夠幫助大學生學習優(yōu)秀的歷史文化，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的道德品質。在進行育人的同時，也實現(xiàn)了對傳統(tǒng)紅色文化的保護。

二、基于紅色文化傳承的大學生志愿服務創(chuàng)新的思考

首先要以紅色文化為基礎，將傳承與創(chuàng)新作為主要的目的。各高校應當根據(jù)自身的文化特點，積極的建立紅色文化教育基地，將紅色文化打造成常態(tài)化的教育理念。為了培養(yǎng)出具有高素質的紅色文化精神作出不斷的努力，在此基礎上，應當以發(fā)揚大學何時能政治教育為基礎，將紅色文化的內(nèi)容融入其中，不斷開發(fā)和創(chuàng)新紅色文化的資源，這樣才能建立起高質量的文化教育體系。加強紅色文化教育隊伍的建立，提高他們的思想意識，應當多組織一些紅色的活動，吸引更多優(yōu)秀的人才加入到傳承紅色文化的隊伍中。

其次應當以活動為主，高舉紅色文化的旗幟。只有不斷的創(chuàng)新紅色文化活動，才能夠增強文化的鮮活性。紅色文化是社會主義意識形態(tài)的體現(xiàn)，本質上是社會價值取向的反映，在進行紅色文化傳播的過程中，大學生志愿者從實踐的層面學習到了其中的精神精髓，也是大學生自我素質提升的關鍵，將紅色文化進行創(chuàng)新，這樣才能夠與時俱進，大學生志愿者也能夠更好的進行學習，對紅色文化的傳承具有積極的作用。

最后應當完善激勵機制，積極的推進先進文化，將紅色文化植入到每一個大學生志愿者的內(nèi)心。應當讓紅色文化走入課堂，這樣在進行大學生思想教育的同時，也傳播了優(yōu)秀的紅色文化，在大學生志愿者進行服務的時候應當完善激勵的制度，這樣他們才能夠有更高的經(jīng)濟性去完成每一次的服務，也能夠為紅色文化的傳承與創(chuàng)新做出最大的努力。

三、結語

紅色文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對于傳承、創(chuàng)新與發(fā)揚，大學生作為主力軍，必須堅持不懈的進行學習和實踐，這樣才能夠更好的對紅色文化進行發(fā)展。