黨團聯動模式下新時代校園文化的構建

王杰

（廣東交通職業技術學院，廣東廣州 510000）

習近平在黨的十九大報告中提出，要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛，這是隨著中國經濟不斷增長，在物質飛速發展的同時，對文化建設提出的新要求。在改革開放初期，中國共產黨主要使用“精神文明”的概念來概括中國特色社會主義文化，這里提到的精神文明，主要包括科學文化和思想道德兩方面；經過一段時間的積累，到20世紀90年代，“中國特色社會主義文化”這一概念正式形成。

1 中國特色社會主義校園文化的重要意義

1.1 引領大學生優化綜合素質，為實現成長目標打下堅實基礎

科學技術是第一生產力。文化作為一種觀念上層建筑，對隱藏在其后的生產力實體性要素和非實體要素具有強大的作用。中國特色社會主義文化理論經過數代共產黨人的不斷豐富和發展，既指引著科技文明發展的正確方向，又促使科技創新能力的不斷進步、提高，同時它作為人類行為的成果，影響和促使著人的全面發展，為大學生提高綜合素質打下基礎。

1.2 引領大學生形成正確的“三觀”

經濟全球化勢必引發文化全球化，在各種文化的沖突與融合過程中，傳統文化受到外來文化的沖擊。大學生思維敏銳，對西方國家的生活方式、風俗習慣、價值觀念充滿新奇，可能對部分大學生的深層精神文化產生巨大的負面影響，使他們從思想感到的迷茫導致信仰缺失。

中國特色社會主義文化從理論上、思想上為應對西方文化的侵蝕提供了支撐與保障。通過加強大學生中國特色社會主義文化教育，幫助他們運用社會主義倫理價值觀分析外來文化中的消極元素，引導他們崇尚真善美，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，以抵制腐朽文化的侵蝕。

1.3 引領大學生自覺形成高度的民族文化認同感和自豪感

“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！鄙鐣髁x文化在多元文化的強烈沖擊下，對引導大學生保持清醒的頭腦，認識到文化對國家社會發展起到的巨大而久遠的影響。要引導大學生認識到中國特色社會主義文化有著它的民族性、科學性、大眾性，能夠深刻滲透到影響國家綜合實力的各個要素中，在這場金融危機中，中國能率先走出危機陰影，中國特色社會主義文化發揮了重要作用，從而自覺形成高度的民族文化認同感和自豪感。

2 高職院校校園文化的缺失

2.1 人文學科缺失

由于辦學定位不同，高職院校專業設置多以理工為主，以廣東交通職業技術學院為例，全院在校生近14 300余人，現有37個專業，涵蓋土木工程、汽車機械、船舶駕駛、軌道交通、智能交通、運輸管理、機電設備、電子信息、商貿等領域，沒有設置文史專業，那么就沒有相關專業的教師和學生，而這些正是打造校園文化很重要的一支力量。目前高職院校主要靠黨委、黨總支和團總支為主導，進行校園文化建設。

2.2 數字化

文化現象對科技與數碼產品依賴程度日益明顯。手機短信現在已成為人們常用的聯絡方式，不少人甚至到了片刻不能離手的程度。手機癮又稱手機依賴綜合征，是指個體因為使用手機行為失控，導致其生理、心理和社會功能明顯受損的癡迷狀態，也是強迫癥的一種。拇指文化的發展與流行預示著手機已經不單是一種通信工具，而是各種文化的載體。而各種不良的信息通過手機在青年中傳播，這也是青少年對手機沉迷的原因之一。

2.3 娛樂至上

校園流行文化一般都以娛樂為主要目的，無論是網絡游戲、動漫文化，還是美劇熱潮等都反映出青年學生熱衷于娛樂休閑的文化種類。這種娛樂至上的流行文化價值觀甚至會弱化學生對主流文化的認同。

3 黨團聯動共促中國特色社會主義校園文化建設

3.1 加強黨組織自身建設，提升黨員黨性

一名黨員，信仰是否堅定，關鍵就看理論知識是否扎實，是否能用我黨的理論去解決面臨的困難和困惑，而理論基礎建設也是我黨最重要的力量來源?；鶎狱h組織應該緊密圍繞以習近平同志為核心的黨中央，自覺加強理論學習，提高理論水平，為文化自信奠定理論基礎。該院黨總支相繼開展了系列學習活動，在總支內部，形成了好學、能學、學會的良好局面，對學習領會黨的十九大精神，提高黨總支成員的理論水平和黨性方面起到了促進作用。

3.2 創新黨團聯動制度

黨的建設與團的建設之間不僅有著本質的、內在的聯系和最終目標的一致性，而且存在著工作聯結點。在原有黨建和團建的各項制度中，需要建立新的結合機制，如制定《學生黨員擔任助理輔導員制度》將政治思想堅定，執行力強的黨員同志派駐到新生班級，作為助理輔導員，配合輔導員教師，在新生入學之初，就開始引領大家形成正確的價值觀。制定《學生黨員擔任學生組織指導員制度》，學生黨員進駐各個學生社團擔任指導工作，指導學校各項學生活動有文化內涵、能弘揚傳統文化、有育人功能，可以很好地杜絕社團活動過度娛樂化，促進社會主義校園文化的形成，如該院在黨總支的指導下，在該學期相繼開展了“新生背《大學》”“我的大學征文比賽”“國學知識競賽”“誠信古代經典舞臺劇比賽”等，在引導大學生學習中華優秀傳統文化方面起到了很好的促進作用。

3.3 樹立良好學風，發揮模范帶頭作用

人可以創造環境，同樣環境也可以創造人，良好的學風對引導學生養成良好的行為習慣，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀都起著不可估量的作用。學校應在黨委的領導下嚴抓學生行為管理，樹立良好學風。黨團干部要帶頭踐行，培養班級集體榮譽感，形成以黨團干部集體負責制度，學生黨員帶頭，分團委學生會參與，形成常態化的、有秩序的課堂巡查制度和宿舍檢查制度，引導學生們養成良好的學習和行為習慣，該院黨員干部與團學干部聯動，嚴格違紀名單整理和通報制度，以日為單位進行當天違紀名單整理，以周為單位進行當周違紀名單處理，以月為單位進行評比，以學期為單位進行總結，分階段分重點做好日常行為管理。同時可以有目標的制定一些制度，如為了有效解決上課玩手機的情況，制定“無手機課堂”制度等。

3.4 創新建設優秀“育人平臺”

要發揮優秀黨團干部的作用，就需要給他們優秀的平臺，以該院為例，在長期的學生工作中，形成了“兩善一星”教育實踐平臺。“兩善一星”是“廣東省高校學生事務管理精品項目”，具體實踐是旨在建設以“善學者”為學習標桿、以“善學班”為學習氛圍、以“星級宿舍”為生活保障的校園學習生活環境。“兩善一星”教育實踐有效推動了學風校風建設，為大學生創建了一個“樂學、善學、文明、舒適”的學習和生活環境，為大學生提供了一個實現“自我管理、自我服務、自我成才”的實踐平臺；形成了大學生在校期間比學習、比服務、比行為的良好風氣。大學生黨員是大學生中的骨干，是黨的新生力量，是未來社會主義現代化建設的中流砥柱，大學生黨員只有從政治、學習、工作、生活等各方面發揮好先鋒模范作用，才能在學生中樹立起大學生黨員的良好形象，影響并團結廣大學生共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

3.5 充分發揮校友力量

充分重視校友力量，注重平時與校友的聯系和接觸，慢慢建立校友會制度，建立校友總會，并在各地建立校友分會，定期邀請成功校友回校開展講座交流，通過校友講述，體現優良學風、良好制度、優秀文化對成長成才的作用。

3.6 做好文化宣傳工作

輿論宣傳是展示成果、鼓舞士氣、凝聚人心的重要手段，也是樹立典型、推廣經驗、創新工作的有效途徑。因此，在優秀平臺、優秀制度的前提下，已經將先進個人、先進集體、先進活動評選出來后，要通過多渠道、多手段去宣傳弘揚正能量，配合制度建設，達到潤物無聲的育人效果。

4 結語

綜上所述，校園文化培養是教學過程中很重要的一部分，高校宣傳思想文化工作者，應該而且一定能夠擔負起新的文化使命，在服務學校發展的過程中，在不斷的實踐和創造中，實現學校文化軟實力、社會影響力和師生精氣神的整體提升，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出新貢獻。