以校園足球推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展

武漢盤龍城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)坐落在“華夏文明南方之源，九省通衢武漢之根”——盤龍城中心腹地。2014年9月，學(xué)校正式組建足球隊(duì)。不到4年的時(shí)間，球隊(duì)便取得了黃陂區(qū)小學(xué)甲組亞軍的好成績(jī)，在市內(nèi)聯(lián)賽的上升勢(shì)頭也非常迅猛。如今，足球已成為學(xué)校校園文化的特色之一。

建校以來(lái)，學(xué)校就非常重視校園文化的建設(shè)。剛開(kāi)始，學(xué)校主要進(jìn)行的是藝術(shù)類社團(tuán)的創(chuàng)立和乒乓球球隊(duì)的組建，成立的雅美民樂(lè)團(tuán)和校乒乓球隊(duì)，都取得了不俗的成績(jī)，也逐步成為學(xué)校對(duì)外展示的窗口和靚麗風(fēng)景線。在學(xué)校慢慢走上正軌，而且學(xué)校操場(chǎng)建好后，喜愛(ài)足球的資深球迷校長(zhǎng)蔡勝林和學(xué)校體育老師一起開(kāi)始著手組建足球隊(duì)，并把推動(dòng)學(xué)校足球文化的發(fā)展作為學(xué)校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。

對(duì)學(xué)校足球隊(duì)的籌建，市足協(xié)給予了大力支持，給學(xué)校派遣了專業(yè)的足球教練，為學(xué)校解決了缺乏足球?qū)I(yè)教練的大問(wèn)題。自此，學(xué)校足球隊(duì)在全隊(duì)上下的共同努力下，取得了越來(lái)越好的成績(jī)，抱回了越來(lái)越多的榮譽(yù)，成為繼民樂(lè)團(tuán)和乒乓球隊(duì)之外學(xué)校校園文化建設(shè)的又一特色和亮點(diǎn)。

一、加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，推動(dòng)校園足球快速發(fā)展

在校長(zhǎng)的重視和市區(qū)上級(jí)部門、市足協(xié)等多方支持下，短短三年多時(shí)間，盤龍一小的足球成績(jī)可謂是突飛猛進(jìn)，驕人的成績(jī)讓同城許多傳統(tǒng)足球名校大吃一驚：2015年，學(xué)校足球隊(duì)建隊(duì)的第一年，取得了黃陂區(qū)校園足球聯(lián)賽小學(xué)組季軍；2017年，榮獲黃陂區(qū)小學(xué)甲組亞軍。組建短短兩年，盤龍一小的足球隊(duì)便從名不見(jiàn)經(jīng)傳的一只“菜鳥(niǎo)”一躍成為區(qū)級(jí)足球聯(lián)賽的一匹“黑馬”。

對(duì)于這樣的成績(jī)，蔡校長(zhǎng)雖然感到驚喜、意外，但也認(rèn)為是情理之中。驚喜、意外，是學(xué)校足球隊(duì)能在“短短幾年時(shí)間”就取得不錯(cuò)的成績(jī)；情理之中，是蔡校長(zhǎng)看到了球隊(duì)的訓(xùn)練狀況：無(wú)論是教練，還是隊(duì)員，所有人都利用一切可以利用的時(shí)間刻苦訓(xùn)練，竭盡全力為足球隊(duì)取得好成績(jī)盡自己最大的努力。如：在每天下午課后常規(guī)活動(dòng)的時(shí)間里，小隊(duì)員們都會(huì)身著運(yùn)動(dòng)裝在專業(yè)足球教練的組織和帶領(lǐng)下按照訓(xùn)練計(jì)劃開(kāi)始當(dāng)天的訓(xùn)練活動(dòng)。他們有時(shí)圍繞田徑場(chǎng)有節(jié)奏地奔跑，有時(shí)聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)的口令整齊劃一地進(jìn)行步伐練習(xí)。最受隊(duì)員們歡迎的是與教練一起玩“抓尾巴”“貼膏藥”“網(wǎng)魚(yú)”等趣味訓(xùn)練游戲。這種游戲不僅能讓隊(duì)員們?cè)谳p松的氛圍中將身體活動(dòng)開(kāi)，同時(shí)也在不知不覺(jué)中提升了身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性。主題訓(xùn)練則一般按技術(shù)、技能、對(duì)抗三個(gè)層次進(jìn)行，教練首先示范動(dòng)作讓隊(duì)員自己練習(xí)，期間教練會(huì)仔細(xì)觀察每一位隊(duì)員的動(dòng)作并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在訓(xùn)練場(chǎng)上，“不錯(cuò)”“加油”“注意腳型”的提醒聲不時(shí)響起，隊(duì)員專心地練，用心地聽(tīng)，虛心地改，腳與球的每一次親密接觸都透露著歡快、展露著功底。在對(duì)抗環(huán)節(jié)，當(dāng)球聽(tīng)從使喚在隊(duì)員腳下按他們的意愿滾動(dòng)，傳球、接球、過(guò)人、射門，人球融為一體時(shí)，那種成就感，那種興奮之情，讓隊(duì)員們覺(jué)得他們付出的所有辛勞與汗水，都是值得的！

大家都非常清楚，體育運(yùn)動(dòng)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，如果沒(méi)有訓(xùn)練保證，不認(rèn)真堅(jiān)持和努力，是出不了成績(jī)的。拔苗助長(zhǎng)無(wú)法出成績(jī)，循序漸進(jìn)，付出辛勤的汗水，才能取得驕人的戰(zhàn)績(jī)。

二、實(shí)行專業(yè)管理，推動(dòng)校園足球?qū)I(yè)發(fā)展

如今，盤龍一小足球隊(duì)的成績(jī)?cè)邳S陂區(qū)已是數(shù)一數(shù)二；在武漢市內(nèi)，與一些傳統(tǒng)足球?qū)W校的差距也在逐漸縮小。分管黃陂區(qū)校園足球的總教練李濤老師從教23年，曾在傳統(tǒng)足球名校武漢市江漢區(qū)萬(wàn)松園小學(xué)任教，在執(zhí)教盤龍城一小足球隊(duì)時(shí)，他對(duì)足球隊(duì)取得的成績(jī)是稱許的，他甚至認(rèn)為如今盤龍一小也能算“黃陂區(qū)第一”了。

總結(jié)學(xué)校足球隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)，李教練認(rèn)為，要?dú)w結(jié)于校長(zhǎng)先進(jìn)的管理思想，即實(shí)行專業(yè)管理，讓專業(yè)人做專業(yè)事。足球不同與學(xué)校其他課程教學(xué)，有它的專業(yè)性和獨(dú)特性。蔡校長(zhǎng)放手讓專業(yè)教練負(fù)責(zé)足球隊(duì)的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能等全方位的訓(xùn)練，避免了非專業(yè)人員的瞎指揮、亂指揮，使足球隊(duì)員的專業(yè)技術(shù)和能力等在專業(yè)教練的訓(xùn)練下得到穩(wěn)步提升，個(gè)人的綜合能力得到扎實(shí)成長(zhǎng)，足球隊(duì)也能在專業(yè)教練的指導(dǎo)下逐步發(fā)展。當(dāng)然，校長(zhǎng)放權(quán)并非放任不管，而是把所有的事都統(tǒng)籌規(guī)劃好，在資金、設(shè)備等硬件上提供支持和保障，其他則放手讓各部門的人各就其位，各負(fù)其責(zé)。有了領(lǐng)導(dǎo)和管理層的支持和配合，足球教練才能把更多的精力都放在專業(yè)訓(xùn)練上，放在思考如何培養(yǎng)出更多的足球人才上。

三、發(fā)揮數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，推動(dòng)校園足球梯隊(duì)發(fā)展

目前，盤龍一小總共有四支足球隊(duì)，分別是一支校隊(duì)和三支梯隊(duì)。校隊(duì)主要為2008年齡段左右的球員，三支梯隊(duì)分別為09年齡段、10年齡段和11年齡段。學(xué)校的兩名體育老師陳煕和陳波主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)梯隊(duì)，而校隊(duì)則由專業(yè)的足球教練吳雙和李濤負(fù)責(zé)。

盤龍一小有3700多名學(xué)生，如此大的學(xué)生基數(shù)，自然成為了學(xué)校選拔足球隊(duì)員的一大優(yōu)勢(shì)。學(xué)校足球隊(duì)首次招生就有百余名學(xué)生申請(qǐng)報(bào)名。由于場(chǎng)地和師資力量有限，目前，學(xué)校從自愿報(bào)名的學(xué)生中擇優(yōu)錄取近70名學(xué)生，組成“一校三梯”四支足球隊(duì)。

為了更好地保證足球隊(duì)正常訓(xùn)練，學(xué)校每天4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下課，學(xué)生直接去參加自己所在隊(duì)伍的訓(xùn)練。為了保證學(xué)生能夠安全回家，學(xué)校要求家長(zhǎng)在每日訓(xùn)練結(jié)束后來(lái)接自己的孩子。這一方面是出于安全的考慮，另一方面則是讓家長(zhǎng)了解學(xué)生訓(xùn)練情況，真心支持自己的孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。學(xué)校每年在完成新球員招募之后，都會(huì)舉行新球員家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，逐一解釋家長(zhǎng)擔(dān)心的所有問(wèn)題，打消家長(zhǎng)所有的顧慮。如，有的家長(zhǎng)片面地認(rèn)為，搞藝術(shù)類、體育類的孩子成績(jī)都不好，實(shí)際上這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。蔡校長(zhǎng)就曾反駁過(guò)這個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為不論是球隊(duì)還是樂(lè)團(tuán)的孩子，和普通孩子并沒(méi)有什么差別，甚至有些還更優(yōu)秀一些。因?yàn)檫@些孩子，往往能通過(guò)這些額外的訓(xùn)練激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)腦力智力，對(duì)提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有益無(wú)害。

事實(shí)證明，很多學(xué)生在發(fā)展興趣的過(guò)程中，體力好了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通和交流，球隊(duì)隊(duì)員能夠更踏實(shí)地學(xué)習(xí)踢球，更熱切地學(xué)習(xí)過(guò)硬的技術(shù)，從而蓄積更充足的體力，保證球隊(duì)的梯隊(duì)發(fā)展，保證每次比賽有足夠優(yōu)秀的后備隊(duì)員來(lái)保障球隊(duì)取得好的成績(jī)。

四、開(kāi)通網(wǎng)上直播，推動(dòng)校園足球蓬勃發(fā)展

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠親身目睹自己學(xué)校足球隊(duì)的比賽無(wú)疑是一項(xiàng)令他們無(wú)比激動(dòng)和興奮的大事。為了滿足學(xué)生的愿望，為了推動(dòng)校園足球文化的發(fā)展，學(xué)校不僅開(kāi)展了班級(jí)足球聯(lián)賽，還特別在每個(gè)班級(jí)教室開(kāi)通了班級(jí)聯(lián)賽的足球直播。

學(xué)校班級(jí)聯(lián)賽一般安排在每年“六一”兒童節(jié)期間，這是學(xué)生們最期盼的日子。但這個(gè)時(shí)候總會(huì)趕上天氣特別炎熱或連綿的陰雨天，如果三千多人全部擁擠在操場(chǎng)觀看比賽，勢(shì)必存在一定的安全隱患。為此，蔡校長(zhǎng)決定將學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳安裝上高清電子屏，作為視頻會(huì)議中心，同時(shí)在每個(gè)班級(jí)安裝投影儀，通過(guò)電子白板讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生在教室就能收看到在學(xué)術(shù)報(bào)告廳轉(zhuǎn)播的聯(lián)賽現(xiàn)場(chǎng)。

2017年，學(xué)校舉辦了三、四年級(jí)足球聯(lián)賽，總共20個(gè)班參加。聯(lián)賽進(jìn)行了抽簽儀式、入場(chǎng)儀式，在人場(chǎng)儀式時(shí)還播放了國(guó)際足球出場(chǎng)音樂(lè)，整個(gè)比賽學(xué)校開(kāi)展得如同職業(yè)聯(lián)賽一樣。這次班級(jí)聯(lián)賽的現(xiàn)場(chǎng)直播就是通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告廳的設(shè)備幫助呈現(xiàn)在全校58個(gè)班級(jí)教室，讓所有學(xué)生坐在教室就能實(shí)時(shí)觀看現(xiàn)場(chǎng)激烈的比賽。

負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)播的人員是學(xué)校專門從校外聘請(qǐng)的專業(yè)視頻影像團(tuán)隊(duì)。這種做法同樣秉承的是蔡校長(zhǎng)專業(yè)人做專業(yè)事的理念。蔡校長(zhǎng)認(rèn)為，雖然這些事情我們的老師也是可以做的，但畢竟這些并非老師們的專業(yè)。蔡校長(zhǎng)始終認(rèn)為最好的做事方式就是專業(yè)人來(lái)做專業(yè)事。學(xué)校專門聘請(qǐng)的這個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，只要學(xué)校有活動(dòng)，他們就會(huì)過(guò)來(lái)拍攝資料。而拍攝的視頻、圖片等資料則被保存在學(xué)校云盤，供學(xué)校和教師隨時(shí)調(diào)用。

負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)播的專業(yè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)剪輯一些比賽視頻集錦在全校進(jìn)行播放。這種新奇的校園足球比賽和充滿激情的現(xiàn)場(chǎng)直播方式，極大地激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，讓學(xué)生們興奮不已的同時(shí)，也讓他們覺(jué)得踢球還“挺好玩的”。之后，學(xué)校連招聘小球員等一些活動(dòng)都在每個(gè)班進(jìn)行轉(zhuǎn)播。可以說(shuō)，足球聯(lián)賽的直播活動(dòng)有效地推進(jìn)了學(xué)校足球文化的蓬勃發(fā)展。

五、借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)校園足球理念發(fā)展

與其他很多學(xué)校不同，盤龍一小舍得在校園文化建設(shè)方面投入。校長(zhǎng)蔡勝林對(duì)校園文化建設(shè)的投資理念與他對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與從不同的觀念是分不開(kāi)的。蔡校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)生讀書(shū)是對(duì)的，但不能完全把時(shí)間拿來(lái)讀書(shū)，小學(xué)生不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)這一種生活。他們的生活不應(yīng)是單一的一個(gè)顏色，而應(yīng)是多彩的。除了學(xué)習(xí)，放學(xué)之后，他們可以參加田徑隊(duì)、足球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、民樂(lè)團(tuán)等不同體育、文化項(xiàng)目的活動(dòng)。蔡校長(zhǎng)希望孩子們通過(guò)參加這些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)他們的文化生活，讓他們能擁有一個(gè)快樂(lè)幸福而又多姿多彩的童年。

為了更好地發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，校足球隊(duì)除了聘請(qǐng)專業(yè)教練，還很注意學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校派人去過(guò)很多傳統(tǒng)足球?qū)W校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。2017年，學(xué)校到西班牙巴塞羅那、馬德里當(dāng)?shù)鼐銟?lè)部參觀，觀摩了他們青少年的訓(xùn)練。他們發(fā)現(xiàn)西班牙的足球教練都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)重要的理念，那就是“足球就是一種快樂(lè)的游戲”。他們認(rèn)為，青少年階段，最重要的就是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和保護(hù)，因此，他們幾乎所有的訓(xùn)練內(nèi)容都是圍繞游戲而展開(kāi)。通過(guò)考查觀摩和學(xué)習(xí)，蔡校長(zhǎng)認(rèn)為，西班牙教練的經(jīng)驗(yàn)非常值得借鑒和學(xué)習(xí)，但這種理念也非常考驗(yàn)我們教練員的能力和水平。他認(rèn)為，我們的教練員要更深刻地思考：如何精心設(shè)計(jì)足球課程才能培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到足球是一種快樂(lè)的游戲。在后續(xù)足球教練隊(duì)伍的建設(shè)中，蔡校長(zhǎng)希望能夠補(bǔ)充更多優(yōu)秀的教練充實(shí)到學(xué)校足球隊(duì)的教練隊(duì)伍中來(lái)，讓校園足球在先進(jìn)理念的指導(dǎo)下得到更好的發(fā)展。

足球是盤龍一小學(xué)校文化建設(shè)著力發(fā)展的特色項(xiàng)目，雖然隊(duì)伍組建的時(shí)間很短，但短時(shí)間內(nèi)取得的不俗成績(jī)讓大家信心倍增。現(xiàn)在學(xué)校也已經(jīng)申辦了省級(jí)足球特色學(xué)校。相信，只要全校師生團(tuán)結(jié)一心，只要堅(jiān)持專業(yè)、特色發(fā)展的道路，盤龍一小足球隊(duì)，將前途無(wú)限；學(xué)校文化建設(shè)，也必將再上一個(gè)臺(tái)階。