校企合作視閾下的學(xué)生思想政治工作研究

□廖宏軍

2018年承德石油高等專科學(xué)校管理工程系全系上下高度重視校企合作工作，先后與北京熱風(fēng)時尚貿(mào)易有限公司、北京中企盈飛會計服務(wù)有限公司等多家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，并就學(xué)生思想政治教育、素質(zhì)提升、人才培養(yǎng)、頂崗實習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)等多方面全面展開合作，現(xiàn)以北京熱風(fēng)時尚貿(mào)易有限公司為例就校企合作視閾下學(xué)生思想政治工作進行分析研究。

一、校企合作的背景

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國高校的辦學(xué)模式也在尋求新的突破，為了實現(xiàn)與市場接軌，突出實踐技能型人才的培養(yǎng)，在國家相關(guān)部門的大力支持和推動下，校企合作模式迅速興起，并快速發(fā)展。為了讓學(xué)生將學(xué)校所學(xué)與企業(yè)實踐有機結(jié)合，加強高校服務(wù)社會、服務(wù)企業(yè)的能力，更新教育教學(xué)理念，各高校都在積極尋求校企深度合作、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制。

hotwind熱風(fēng)于1996年始創(chuàng)于時尚之都——上海，至今已發(fā)展成為國內(nèi)知名的集設(shè)計、精選和銷售于一體，專為年輕家庭和年青人提供日常穿戴的零售商。熱風(fēng)有其先進的企業(yè)文化和管理理念，很多契合點與營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)需求相契合，為此就頂崗實習(xí)、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)等達成了深度校企合作模式。以期實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生多方共贏。

二、校企合作模式下學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀

(一)在校企合作模式下思想政治工作開展難度大。學(xué)校與熱風(fēng)深度校企合作的學(xué)生主要集中市場營銷專業(yè)，學(xué)生的社會經(jīng)驗不足，但活潑好動，在校企合作特別是頂崗實習(xí)同時要兼顧學(xué)業(yè)，另外年輕大學(xué)生人生觀、價值觀還不穩(wěn)定，思想認識和覺悟容易受外界影響，在實習(xí)過程中面對形形色色的人和事，思想容易出現(xiàn)搖擺。在此期間學(xué)校針對他們開展思想政治教育工增加了難度。

(二)學(xué)生對校企合作模式下實習(xí)認知失調(diào)。一般意義上，高校的人才培養(yǎng)過程中比較重視學(xué)校的相關(guān)文化、制度規(guī)范、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，這些與現(xiàn)實企業(yè)的文化、制度和管理模式還是存在著明顯的差異。所以學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)后初期多數(shù)感到不適應(yīng)。另外學(xué)生到企業(yè)以后，由于企業(yè)的管理模式與學(xué)校的人才培養(yǎng)模式存在著顯著的差異，所以學(xué)生適應(yīng)起來不管是行為習(xí)慣、還是心理思想層面都會有一個過程，這必然對其思想意識形成一定的影響和沖擊。

(三)學(xué)生在校期間思想政治教育教學(xué)模式和效果有待提高。學(xué)生在校期間，部分思想政治課相對枯燥，難以提起學(xué)生的興趣，對學(xué)生的思想教育效果也就受到限制。另外思政課堂、課堂思政工作還有待進一步加強，全員育人、全面育人的理念還有待提升，這些對學(xué)生思想道德的形成和價值觀的確立都有一定影響。

三、校企合作模式下加強學(xué)生的思想政治教育工作的措施

(一)校企聯(lián)合、共同做好學(xué)生的思想政治教育工作。學(xué)生思想政治教育工作在傳統(tǒng)模式下一般是學(xué)校教育為主，企業(yè)一般考慮的是學(xué)生期間工作技能和營銷能力等方面的要求，忽略學(xué)生思想教育，為此，應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往模式，校企聯(lián)合在不同階段采用不同模式，共同做好學(xué)生的思想政治教育工作。

(二)突破傳統(tǒng)、多措并舉開展學(xué)生思想教育工作。除了傳統(tǒng)的課堂教育外，應(yīng)當(dāng)探索并大膽采用多種模式開展學(xué)生思想政治教育工作，提高思想政治教育的質(zhì)量和效果。比如說積極開展課堂思政和思政課堂模式，邀請時代楷模或榜樣人員開展座談、報告等，挖掘?qū)W生身邊的典型，樹立榜樣，積極宣傳，擴大影響。

(三)加強引導(dǎo)、幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)在日常教育管理過程中積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們完成職業(yè)規(guī)劃，通過日常人才培養(yǎng)過程以及開設(shè)專門的職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相關(guān)課程，對學(xué)生開展相關(guān)的教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提升其職業(yè)勝任力。在校期間全面培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生到企業(yè)實習(xí)時感覺游刃有余，有助于其樹立充分的職業(yè)自信，形成積極樂觀向上的風(fēng)貌，從而促進思想進步，全面發(fā)展。

(四)整合資源、完善學(xué)生思想政治教育工作體系。在學(xué)生日常教育管理過程中，學(xué)校可通過多種形式整合思想政治教育資源，完善教育體系。比如可利用學(xué)生活動、校企合作講堂，將企業(yè)文化引入校園，從而完善學(xué)生思想政治教育體系，把企業(yè)文化融入校園文化，把企業(yè)理念作為學(xué)生素質(zhì)提升的素材，形成教學(xué)中由企業(yè)教育、實習(xí)中學(xué)校教育不間斷的交互模式。

(五)加強實習(xí)期間黨員、入黨積極分子的教育和管理工作。營銷專業(yè)每年到hotwind熱風(fēng)頂崗實習(xí)的學(xué)生平均在20～30人左右，人數(shù)相對集中，同時因為是大學(xué)總第四學(xué)期外出實習(xí)，經(jīng)過在校期間一年半的培養(yǎng)和發(fā)展，實習(xí)學(xué)生中不乏入黨積極分子、預(yù)備黨員等同學(xué)。這樣在人員比較集中的前提下，可以任命一名黨員同學(xué)作為小組長，將黨員、入黨積極分子組織起來，定期或不定期開展黨的理論、政策學(xué)習(xí)，集體交流感想，形成一支積極上進，思想水平較高的領(lǐng)頭團隊。這樣做的好處是不但會加強這部分人的思想政治水平，而且通過他們會帶動身邊的同學(xué)，形成一個好的蝴蝶效應(yīng)，從而全面提升實習(xí)團隊的思想政治水平。另外，學(xué)校應(yīng)加強與企業(yè)的聯(lián)系，定期了解學(xué)生黨員、入黨積極分子的狀況，從而對學(xué)生黨員和積極分子的綜合表現(xiàn)予以適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和提醒，對表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員予以肯定和表揚。

校企合作辦學(xué)模式發(fā)展的歷程還不長，期間很多問題還需要在實踐中去發(fā)現(xiàn)和解決。校企合作模式下學(xué)生的思想政治教育工作就是這其中的一項。隨著校企合作模式由不成熟到逐漸走向成熟，在這一模式下的大學(xué)生思想政治教育工作不管是在內(nèi)容、途徑、方法還是機制等方面相信都會有較大的進步和發(fā)展，期望利用校企合作能夠切實提升學(xué)生的人才培養(yǎng)質(zhì)量，真正讓學(xué)生受益，校企雙贏。