淺談研究生思想政治教育實(shí)效性的提升

□李宏峰

研究生思想政治教育工作是研究生人才培養(yǎng)中必不可少的重要一環(huán)，為此，思想政治教育工作者不僅需要提升對(duì)研究生思想政治教育工作的重視程度，而且需要針對(duì)研究生思想政治教育工作中存在的問(wèn)題對(duì)其優(yōu)化策略做出探索，這對(duì)于提升研究生人才培養(yǎng)工作成效具有不容忽視的現(xiàn)實(shí)意義。

一、研究生思想政治教育實(shí)效性方面存在的問(wèn)題

(一)對(duì)于思想政治教育的重視程度不夠。研究生期間對(duì)思想政治教育的重視程度不夠：從高校方面來(lái)講，在對(duì)研究生培養(yǎng)期間，不僅需要提高他們的專業(yè)知識(shí)，而且還需要培養(yǎng)他們的科研能力，不斷提高他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的能力。因此，通常會(huì)忽略思想政治教育在研究生培養(yǎng)期間的重要作用，導(dǎo)致思想政治教育實(shí)效性無(wú)法提升；從研究生方面來(lái)講，專業(yè)知識(shí)的課程安排非常緊張，而且還需要協(xié)助導(dǎo)師參與科研項(xiàng)目，同時(shí)需要到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，提高自己的實(shí)踐技能。從這一方面來(lái)講，研究生面臨著較大的學(xué)業(yè)和科研壓力，所以會(huì)放棄一些不重要的課程，可能缺席思想政治教育的課程，外出實(shí)習(xí)或者在實(shí)驗(yàn)室完成科研項(xiàng)目等。

(二)研究生思想政治教育的教師隊(duì)伍建設(shè)有待提高。我國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)對(duì)研究生的思想政治教育工作提出了更高的要求，教師隊(duì)伍對(duì)于思想政治教育的實(shí)效性有著重要的影響，經(jīng)過(guò)調(diào)查和研究，目前高校研究生思想政治教育的教師隊(duì)伍建設(shè)工作有待提高：第一，隨著我國(guó)高等教育的逐漸普及，研究生的數(shù)量每年都在增加，但是具有培養(yǎng)研究生資格的教師數(shù)量增長(zhǎng)速度卻非常緩慢，導(dǎo)師不僅需要面臨繁重的教學(xué)壓力和科研壓力，對(duì)于研究生的培養(yǎng)精力不夠，而且無(wú)法實(shí)時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)情況，不利于研究生身心健康的成長(zhǎng)；第二，很多高校會(huì)安排本科生的教師開(kāi)展研究生思想政治教育課程，從而導(dǎo)致課程內(nèi)容和教學(xué)方式非常相似，無(wú)法更好地滿足研究生對(duì)思想政治教育實(shí)效性的要求，從而導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

(三)研究生的自我教育能力偏弱。研究生作為我國(guó)的高素質(zhì)人才，在專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐方面能力非常突出，但是自我教育的能力普遍偏弱，從而導(dǎo)致思想政治教育的實(shí)效性無(wú)法更好地提升：第一，研究生雖然已經(jīng)進(jìn)入高等教育階段，但是從小接觸的大部分教育都是應(yīng)試教育，因此養(yǎng)成了非常依賴教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中，大部分研究生需要在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)習(xí)，但是自身對(duì)思想政治教育內(nèi)容學(xué)習(xí)的意愿不強(qiáng)；第二，很多研究生為了取得更好的專業(yè)成績(jī)，將大部分精力放到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和科研項(xiàng)目中，對(duì)自身思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)不夠重視。再加上目前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，很多研究生受網(wǎng)絡(luò)信息的影響，沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象普遍存在，長(zhǎng)此以往不僅影響了研究生的學(xué)習(xí)和科研，而且對(duì)其身心健康成長(zhǎng)也有著消極的影響。

二、研究生思想政治教育實(shí)效性的提升策略

(一)營(yíng)造良好的思想政治教育環(huán)境氛圍。為了更好地提高研究生思想政治教育的實(shí)效性，需要重視環(huán)境氛圍的營(yíng)造：第一，高校需要重視思想政治教育在研究生培養(yǎng)中的重要性，主動(dòng)承擔(dān)為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，因此高校可以利用校園文化、實(shí)踐活動(dòng)等方式，輔助思想政治教育的開(kāi)展，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，更好地提高研究生的積極性；第二，高校需要加大對(duì)思想政治教育實(shí)效性的投入，例如：高校可以利用多媒體的方式，播放實(shí)時(shí)新聞；同時(shí)，可以對(duì)研究生的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)他們的興趣開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)，能更好地提高思想政治教育的實(shí)效性；第三，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督工作，雖然網(wǎng)絡(luò)世界能夠?yàn)檠芯可膶W(xué)習(xí)提供更多的方便，但必須要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督工作，營(yíng)造積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，對(duì)研究生的上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究，避免過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)情況的發(fā)生。

(二)加強(qiáng)研究生思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)。教師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，對(duì)于提高研究生思想政治教育的實(shí)效性起到了重要的作用，因此必須要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)工作：第一，研究生導(dǎo)師與學(xué)生日常接觸的時(shí)間最多，能夠及時(shí)地了解研究生的內(nèi)心想法，從而可以針對(duì)學(xué)生的思想變化采取相應(yīng)的教育措施。因此，為了更好地提高思想政治教育的實(shí)效性，必須要發(fā)揮導(dǎo)師教育的重要性，主動(dòng)承當(dāng)提高研究生思想道德素質(zhì)的責(zé)任，不僅需要提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，而且重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，真正發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)生成人、成才的重任；第二，加強(qiáng)思想政治教育教師的培養(yǎng)，一方面，不斷提高思想政治教育課程教師的素質(zhì)，使其能夠更好地勝任研究生相關(guān)課程的教學(xué)工作，在本科生教學(xué)的基礎(chǔ)上，更好地提高思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量；另一方面，使得教師認(rèn)識(shí)到實(shí)踐課程的重要性，從而能夠合理安排實(shí)踐課程的時(shí)間，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)踐活動(dòng)中真正提高思想政治教育的實(shí)效性。

(三)加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。研究生作為高素質(zhì)人才，對(duì)于思想政治教育實(shí)效性的要求在不斷的提高，所以加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性，能夠滿足研究生思想道德培養(yǎng)的目標(biāo)。要想加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性，第一，加強(qiáng)對(duì)不同專業(yè)研究生思想政治教育的培養(yǎng)。與本科生相比，研究生的專業(yè)劃分更加復(fù)雜，所以在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中，需要根據(jù)研究生的專業(yè)設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，從而加強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的針對(duì)性；第二，針對(duì)不同專業(yè)的研究生，可以設(shè)置不同的教學(xué)方式，例如：對(duì)于理工科的研究生來(lái)講，日常學(xué)習(xí)中接觸思想政治教育的機(jī)會(huì)較少，因此需要注重對(duì)理論知識(shí)的培養(yǎng)；而文科生日常接觸思想政治教育內(nèi)容的機(jī)會(huì)比較多，因此需要側(cè)重對(duì)其綜合能力的培養(yǎng)；第三，對(duì)研究生進(jìn)行分層教學(xué)，研究生的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)背景不盡相同，因而對(duì)于思想政治教育的接受能力也不同，所以需要對(duì)研究生開(kāi)展分層教學(xué)，使得接受能力相似的學(xué)生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于統(tǒng)一思想政治教育課程的開(kāi)展進(jìn)度。

三、結(jié)語(yǔ)

研究生是我國(guó)的棟梁之才，承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)主義的重任。然而，根據(jù)本文的分析，目前高校在進(jìn)行研究生培養(yǎng)的過(guò)程中，往往忽視思想政治教育的實(shí)效性，導(dǎo)致研究生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)效果不佳。因此，本文分析了研究生思想政治教育實(shí)效性中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出了完善的策略，能夠不斷推動(dòng)高校研究生思想道德素質(zhì)的提高，為社會(huì)培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的研究生人才。