淺談“一帶一路”背景下普通師范高校畢業生到新疆就業
——以樂山師范學院師范類畢業生為例

□廖盛榮

一、“一帶一路”對大學生赴新疆就業就業的影響

“一帶一路”經濟戰略的提出，是時代賦予人們對國家區域經濟建設的使命，也是21世紀中國經濟走出國門，融入世界經濟發展潮流的必須。當代大學生肩負國家建設未來，投身到“一帶一路”的建設中去，到新疆去就業成為了一種潮流。這不只是大學畢業生的一腔熱血，更是在“一帶一路”指引下沿線的工作機會的劇增帶來的紅利。

在以往的就業實際中，多數大學畢業生都選擇到經濟發展水平較高的地區或者離家較近的地方去就業，不愿選擇到經濟相對落后的地區謀生發展，這嚴重影響了我國經濟的平衡發展。但在新的“一帶一路”的經濟形勢下，對于想選擇公務員、國企及事業單位等相對穩定的就業單位的同學來說，就擁有了全新的發展機會。“一帶一路”促進了新疆GDP的增長，拉動了就業需求。GDP的增長與就業需求成正比，如今新的戰略政策的實施是新疆發展的一次大機遇，在這個機遇下，就業需求遠遠超過了大學生赴新疆就業的數量，為大學生的就業提供了充足的崗位，大學畢業生赴新疆就業就是趕上時代的潮流。

二、新疆教師招聘的優厚條件與優勢分析

對師范類院校畢業生來說，去新疆尋找一個“體制內”工作——成為一名人民教師有著更為得天獨厚的條件。赴新疆就業是以臨聘教師形式與學生簽約，在學生聘用時限中，鼓勵學生參加特崗教師考試從而獲得正式編制，這種在崗位工作過程中的學習與考試機會是完全符合師范畢業生職業生涯規劃發展的。內地縣城每年的教師公招考試名額一般不會超過100名，相對于教師編制飽和的內地，新疆地區一個縣市招聘上千教師的機會顯得競爭更小，這對有志于“體制內”就業的同學是一個很大的優勢。

因對西部邊疆地區建設需要，結合地理條件的相對偏遠的實際情況，財政部門對赴新疆任教師的薪資及“五險一金”等福利也相對于內地更為優厚。這些福利條件就是時代戰略“一帶一路”建設對于人才的召喚，普通師范類大學畢業生赴新疆就業不僅能讓教師夢想的實現，他們更是建設中國、扎根基層、服務社會的偉大情操的時代主角，在國家的大力扶持下，師范類大學生的職業發展與薪資待遇也有著比內地更為廣闊的前景。當代大學生必須認識到，“一帶一路”經濟戰略在實施的過程當中，經濟格局也必將有所調整，我國經濟環境必然會得到改善，而這種經濟上的調整與改善，將會促使我國區域經濟發展狀況改善并使人們對于就業與發展的思想觀念產生變化，當代大學生應當勇于擔當、善于思考，在赴新疆就業這一條道路上獨立的做出判斷和選擇。

三、以樂山師范學院師范畢業生為例談畢業生赴新疆就業體驗

新疆地區開始大規模赴內地招聘教師正是在“一帶一路”戰略提出后開始的，往年已有很多師范類大學生赴新疆就業，他們在新疆的生活工作實際與發展是其他想赴新疆就業畢業生的生動實例。

樂山師范學院對124簽約新疆教師就業的畢業生進行調查回訪得出以下數據與信息：

第一，11名同學因為路程太遠或家庭反對等原因，放棄了赴新疆工作的機會；第二，8名同學因為不習慣新疆的氣候與食宿條件選擇了離職。在對其他的105名畢業生的調查回訪中，了解到一些去新疆當一名人民教師的工作與生活實際。

在新疆，不論是少數民族還是漢族都特別尊敬老師，職業幸福度高；“一帶一路”戰略影響著新疆的每一個角落，讓畢業生充滿了對工作與國家建設的激情。新疆就業機會多，升職空間大，部分同學已成為學?；虍數亟逃值母刹?。大部分縣城都有赴新疆就業的中轉安置房，赴新疆就業畢業生食宿問題不大，消費水平適中，生活質量較高。

一些同學也提出了一些不同觀點，比如新疆幅員遼闊，交通雖便利但交通耗時較長；當地學生基礎較差，教學比較吃力。

從對樂山師范學院師范類畢業生的回訪當中可以看到，“一帶一路”已經走進新疆的各個角落，畢業生在這種背景下工作擁有更為深厚的胸懷與激情。在新疆做一名人民教師，生活有保障、職業發展有前景，是實現一個普通類師范畢業生人生價值的理想目的地。

四、“一帶一路”賦予赴新疆就業師范類大學生的文化傳承、融合功能

新時期，我國高等教育有四大功能——人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承創新。作為高校畢業生到“一帶一路”背景下的新疆工作，文化的傳承創新與傳播交流也是畢業生的重要使命。

互相尊重是文化交流與傳播的基礎。尊重少數民族多樣化才能促進遠赴新疆就業的畢業生與當地人民融合，不能站在自身立場思考問題而對少數民族文化指手畫腳，文化交流應建立在平等互助、互相尊重的基礎之上。大學生赴新疆任教，應當學會欣賞和尊重少數民族的文化和傳統，保持經常性的溝通和交流，才能夠更真切的融入新疆、融入“一帶一路”。到新疆任教，不僅要和當地學生打成一片，更要注重與少數民族更加和睦、更加團結，增進理解互信，在和諧的氛圍下實現自己的人生價值，踐行屬于應屆大學師范生的“一帶一路”。

五、“一帶一路”賦予赴新疆就業師范類大學生新的使命

在“一帶一路”的指引下，普通師范類高校畢業生將會輸送更多畢業生去新疆任教，在指導他們提高自身素質、做好教書育人本職工作的前提下，時代賦予了他們更多的使命。

大學生作為時代的先鋒，在充滿機遇與挑戰的“一帶一路”旌旗下，發揚艱苦奮斗精神，把建設祖國、發揚文化放到自身職業生涯發展更高的高度上去；在“一帶一路”賦予新疆新的使命與戰略地位的情況下，師范類大學生更應當提高創新能力，增強創新意識，為地區創新發展教育貢獻自己的力量。

畢業生到新疆工作，深處“一帶一路”腹地和經濟改革前沿還應當更加關注世界重大問題，肩負起自己的責任?！耙粠б宦贰北尘跋碌男陆蜆I，也是國際線路就業的一部分?！耙粠б宦贰笔恰?1世紀絲綢之路”，是國家級頂層戰略?！耙粠б宦贰敝荚诮栌谩敖z綢之路”的歷史符號，高舉和平發展的旗幟，積極發展與沿線國家的經濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。作為當代大學生，不能僅僅以找個工作的心態投身到“一帶一路”的航線當中，應當深刻領會“一帶一路”就業的內涵與要義，“一帶一路”充分依靠中國與有關國家既有的雙多邊機制，借助既有的、行之有效的區域合作平臺，在這個平臺上，大學畢業生有更為寬廣的國際視野，才能更精準地找準自己的定位。