《藥事管理學》課程思政的建設研究

張亞杰 李麗靜 韓冬 劉佳

摘 要：通過對《藥事管理學》授課內容中思政元素的提煉，促進《藥事管理學》課程思政建設，目的是達到思政課程對大學生思想政治教育既“入腦”又“入心”再“入行”的培養目標。

關鍵詞：藥事管理學；思政教育；融入

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）10-0015-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.010

伴隨著經濟全球化進程的日益深入，來自于西方發達國家的價值觀念、政治態度、生活方式、文化思潮等像潮水一樣涌入中國，在各種思想文化相互激蕩的環境中，使正處于思想成熟期的大學生的思想觀念受到了強烈的沖擊，一部分大學生中在思想中逐漸暴露出一些問題，例如在政治信仰上很迷茫、理想信念模糊、社會責任感缺乏、價值取向扭曲、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念差、心理素質欠佳、追求個人享樂主義等方面。中共中央總書記習近平在十九大報告中說“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。大學生作為青年群體的中流砥柱，大學生思想政治觀念的正確決定著國家未來的發展。所以必須在大學生中進行愛國主義、集體主義、社會主義價值觀、傳統文化自信等思想政治教育，是培養合格的社會主義事業建設者和接班人的重要舉措。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人； 所以高校對大學生的思想政治教育，不僅是思想政治理論課傳授思想政治的理論知識，而是要將知識“入腦”，所以需要其他各類專業課的“課程思政”相互配合，才能真正做到對大學生思想政治教育既“入腦”又“入心”再“入行”的培養目標。本文就《藥事管理學》課程教學中如何促進藥學生的思想政治教育進行闡述。

一、《藥事管理學》的課程簡介

《藥事管理學》通過講授藥事法規和管理學、法學、經濟學的基本知識，使學生了解藥事活動的基本規律，掌握我國藥品管理的法律法規，具備藥品研制、生產、流通、使用等環節管理和監督的能力，培養學生運用藥事管理的理論和知識指導實踐，分析解決實際工作中的問題的能力。藥事管理學具有明顯的社會屬性，涉及藥學事業的各個層面，與藥學活動有緊密的聯系。缺乏藥事管理的約束，藥學活動就不能有秩序、有規律、公平合法地進行。任何藥學工作者都離不開這門學科的指導。

二、《藥事管理學》思想政治教育的融入點

（一）加強法制觀念，培養學生的法律素養

藥學生畢業大部分會進入藥品相關的行業工作，本課程的核心內容就是關于藥物研制、生產、經營、使用、監督管理等方面的法律法規，通過案例教學與啟發式教學，很容易引起學生的共鳴，提高學生的學習興趣，促進學生對相關法律法規的掌握，從而增強了學生的法制觀念。

（二）在教學中融入社會主義核心價值觀的內容

1.融入富強、民主、文明、和諧的思想。國家鼓勵研究與開發新藥，新藥的特殊審批、加快審批、附帶條件上市可以加快藥品上市的速度，從而增強藥品生產企業的競爭力，使企業做強做大，走向世界，才能更好反饋社會，從而促進國家民主富強；藥品管理法的宗旨是“為加強藥品監督管理，保證藥品質量，保障人體用藥安全，維護人民身體健康和用藥的合法權益。”藥品的相關法規監管可以為給人民幸福安康、病有所醫提供基礎，促進社會和諧發展。

2.融入自由、平等、公正、法治的思想。國家鼓勵研發新藥，體現了人人依法享有平等參與權力；在新藥的申報中要求提供真實、完整、準確的數據；GMP、GSP認證要求隨機從國家的認證庫抽取專家，認證需要公示，無異議才可以通過認證、藥品需要在各省的采購平臺上采購藥品，全民醫保政策等等體現平等、公正。藥物臨床試驗要求提供患者知情同意書體現了尊重和保障人權。完善的藥品行業法規監管體現了依法治國是社會主義民主政治的基本要求。

3.融入愛國、敬業、誠信、友善的思想。執業藥師的職業道德的內容，要求忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。強調同事、朋友之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。提供真實完整準確的數據，在GMP、GSP認證中要求企業堅持誠實守信，禁止任何虛假、欺騙行為，誠實守信是做人的必備準則，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。

（三）培養民族自信

通過《中藥品種保護》《野生藥材資源的保護》以及關于中藥的相關的政策的講解樹立民族自信，培養民族自豪感。

藥學生畢業后，大多從事和藥品相關研制、生產、經營、使用和監管行業，其工作對象是藥品，藥品的質量是和人體的健康以及生命安全息息相關，所以希望通過《藥事管理學》的課程思政建設，提高要學生的思想政治水平，能夠熱愛自己的本職工作，從而保證藥品質量，促進藥學事業的健康發展。

參考文獻：

[1]唐敏，龍鳴.淺析高職藥學專業教學中思想政治教育的融入[J].亞太教育，2016（19）.

[2]李習平.思想政治教育融入高職藥學專業教學的探討——以《藥事法規》課堂中思想政治教育的融入為例[J].岳陽職業技術學院學報，2009（5）. [責任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 張亞杰（1977.4— ），女，漢族，吉林長春人，講師，研究方向：中藥藥理學。

通訊作者： 劉佳（1982— ），女，漢族，吉林長春人，副教授，研究方向：臨床藥學與中藥藥理學。

課題項目： 長春中醫藥大學2018年度課程思政專項研究課題（XJSZ

201822）；長春中醫藥大學課程思政示范課建設項目《藥事與企業管理》《中藥藥理學》《藥理學》；吉林省高等教育學會（JGJX2017D91與JGJX2017B8）；吉林省教育科學規劃課題（GH170312與GH180238）；吉林省職業教育與成人教育教學改革研究課題（2018ZCY445）。