工學結合人才培養模式下畢業設計的改革與實踐研究

徐萍

【摘要】隨著社會和經濟的快速發展，企業對于高質量人才的需求不斷上升。為了滿足企業和市場對于高質量人才的需求，高校應該構建工學結合的人才培養模式，將高校教學工作培養目標和實際崗位需求進行結合，在此主要研究了工學結合人才培養模式下畢業設計的相關改革實踐，希望可以給相關的研究提供一定的借鑒和思考。

【關鍵詞】工學結合 人才培養 畢業設計 改革實踐

【基金支持】2018年度江蘇高校哲學社會科學研究基金支持，項目名稱：注冊招生制度下高職院校畢業設計質量保障和評估體系的研究與實踐；編號：2018SJA0723。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）01-0221-01

隨著我國教育事業的快速發展，目前很多高校已經開始將工學結合的人才培養模式作為當前教學工作改革建設的重要指導思想，但是作為高校教學環節非常重要的畢業設計方面的改革卻存在較大滯后，學生畢業設計質量的高低也是其綜合能力高低的重要評判標準。因此，基于工學結合的人才培養模式下，非常有必要加強對高校畢業設計工作的改革和實踐研究。

一、高校畢業設計現狀

基于工學結合的人才培養模式下，高職院校的教學工作正在不斷的進行深入的改革創新，在相關課程設計、實踐培訓等方面取得了顯著的成果。但是在教學環節非常重要的畢業設計部分仍然存在較多問題，學生畢業設計的質量方面仍然存在很大差距。根據相關調研，我國許多高校都以畢業論文作為畢業設計的主要方式。這種單一的畢業設計形式無法滿足新時代下社會和市場對于高質量人才的需求和標準，在實踐中，由于單一的畢業設計不具備高校教育意義上的崗位性和職業性，這使得高校培養的人才中在踏入社會和企業后無法獨立承擔相應的工作崗位和工作任務，這使得用人企業在用人時變得十分尷尬。實際上，畢業論文是學生為了獲得學位資格而撰寫的學術性、專業性研究論文，其直接衡量著學生是否具備畢業以及申請授予相應學位的能力和水平。但是，很多高校對于畢業設計沒有明確的要求，一些專科院校甚至只是走相關形式，有學者認為廢除專科高校畢業設計是早晚問題。另外，雖然有的高校提出要根據學生畢業方向以及工作實踐來選擇畢業論文，但是由于教師受傳統思維影響，依然走傳統畢業論文的老路[1]。

二、工學結合人才培養模式下畢業設計的改革實踐

1.畢業設計和學生擇業、頂崗實習一體化

首先，在畢業設計前期準備階段，從學生入學開始，學校要求學生根據相關資料以及社會調研確定自己實踐方向，在學習過程中，養成學以致用的慣性思維，不斷積累資料、數據以及操作方法為畢業頂崗實習做好準備。其次，在畢業設計選題方面，必須結合學生的頂崗實習，在其進行一段時間的社會實踐后，讓學生根據自己的喜好以及具體實踐情況選擇相應的畢業設計，這樣可以保證畢業設計更具實用性、價值性，不僅能夠切實鍛煉學生的技能水平，也能真正為企業帶來實際利益。第三，加強教師對于學生畢業設計的過程監測、管理，學生在頂崗實習時，由于工作壓力增大，很難平衡好社會實踐和畢業設計之間的關系，這時，教師應充分發揮自己的督導作用，定期與學生溝通，幫助學生順利提高畢業設計與頂崗實習的質量。第四，對畢業設計的考核由校企雙方共同實施，校內對于畢業設計的考核側重于結果，而企業則更側重于過程，包括學生實習期間的工作態度、工作能力以及畢業設計的實用性，校企雙方考核畢業設計更符合工學結合人才培養思想。

2.采用多元化畢業設計形式

在工學結合人才培養模式下，更注重學生具體實踐能力和知識運用能力的培養，為了尊重學生的個性化發展，畢業設計的形式就顯得無足輕重。有學者認為，取消畢業論文，探索多元化畢業設計形式是工學結合人才培養模式下畢業設計的發展方向[2]。筆者認為，畢業設計形式可以不拘一格，以下幾種畢業設計形式可以被采納：①頂崗實習報告，以學生一個學期或者一年的實踐經歷作為背景，讓學生通過撰寫實習報告，總結自己的實踐所得，并通過實踐對自己的專業知識進行總結歸納，這種理性認識有利于提高學生的職業能力；②創業報告，在高校教育中，很多學生處于自己的喜好、能力以及職業規劃選擇自主創業，對于這些學生而言，讓其寫一份創業報告就能夠體現工學結合人才培養思想，創業描述、戰略定位、市場分析、投資和匯報分析、財務分析等，這些知識就是學生未來實踐中會運用的具體工作能力；③畢業作品，包括學生的學業設計作品、大賽獲獎作品等，其更代表著學生的創新能力和學以致用的能力，這種畢業設計打破傳統觀念，其更具實用價值。在時間安排要注意，不應限制學生的畢業設計時間，只要學生能夠在在校期間完成即可。

綜上所述，工學結合人才培養模式的提出是新時代發展背景下的必然產物，高校只有積極順應時代潮流，結合學生就業選擇以及社會市場實際需求對畢業設計進行改革，才能滿足新時代發展下社會以及市場對于人才的高標準、嚴要求。

參考文獻：

[1]劉志凱.“校企合作、工學結合”人才培養模式下畢業設計教學探析[J].中小企業管理與科技（上旬刊），2014（04）：303-304.

[2]楊衛宏.“工學結合”的高職財經類專業畢業設計改革探索[J].天中學刊，2012（02）：114-117.