小學學校的管理藝術

余青松

摘 要：小學學校的管理為教育奠定了堅實的基礎。因此，小學學校要促進教學質量的提升，良好的、科學的管理必不可少。基于此，對小學學校的管理方面的相關內容進行了深入的探索與研究。

關鍵詞：小學學校；管理；藝術

一、小學學校的管理的定義概述

學校管理，主要是指通過制定一系列完善的、科學的管理制度和措施，學校的員工必須要嚴格遵循這些規章制度，管理者則充分發揮自身的引導作用，充分利用學校的各項資源和環境，促進學校教育工作質量水平的穩步提升，從而使得學校各類教學活動的有效性能夠得到充分的體現。在小學學校中，其中兩項最為重要的職責就是教學和管理，兩者缺一不可，有效的管理為教育的實施打下堅實的基礎。目前，隨著我國素質教育的不斷深入，如何采取積極有效的措施提高小學學校的管理水平，已經引起了各個小學學校的廣泛重視。但是，通過對我國小學學校的管理現狀進行分析，還存在著諸多問題和不足之處，這對于達到預期的管理水平以及實現相應的教學目標帶來了一定的影響。所以，針對存在的問題和不足之處，必須要采取相關的策略加以改正和完善。

現階段隨著我國經濟社會的不斷發展與進步，素質教育以及新課程改革的持續推進，以人為本的管理理念是宗旨和核心。特別是小學學校的教育對象年齡偏小，他們的認知能力水平還處于發展的關鍵時期，心理承受能力較為薄弱，情緒較為不穩定，極易受到外界環境的影響。因此，作為小學學校的管理者，在實施管理過程中必須要時刻謹記“以人為本”的管理理念，堅持以學生為本，關心學生的內心世界，尊重學生的實際需求，要做到愛護學生和保護學生，一切以學生的利益為根本。“以人為本”的管理理念是以情感和共識為基礎，這對于小學學校構建良好的、完善的以及科學的管理體系具有指導性作用。

二、小學學校管理者的工作職責探討

（一）對教師隊伍實施有效的管理

小學學校在運行過程中，教師的作用不可小覷，其發揮著重要生產力的作用，教師被認為是學校的重要形象代表。因此，小學學校在實施管理過程中，必須要加大對教師隊伍的重視程度，通過采取完善的措施以促進教師隊伍積極性和主動性的有效提升，提高教師的專業素養以及教學技能水平，從而為學校提高科研和教學質量奠定堅實的基礎，這才能夠保證學校穩定有序地運行。首先，學校的管理者應該重視提高教師的理論基礎水平，并且能夠將理論知識與實踐教學有機統一起來，充分借鑒和學習先進的教學經驗，促進教師隊伍教學質量水平的穩步提升。其次，管理者應該積極號召并組織各類教研活動和集體備課活動，充分發揮各位教師的聰明才智，構建教育資源共享機制，提高教學資源的利用率。最后，定期組織開展各類聽課、講座等活動，加強教師之間的溝通交流，相互切磋，優勢互補，從根本上提高教學質量水平。

（二）對教學實施有效的管理

對于學校而言，教學是其存在的根本原因。作為小學學校的管理者，必須要準確意識到教育的重要性。同時，管理者應該采取一系列積極有效的措施以全面提升課堂教學的有效性，促進學生學習效率的提高。首先，管理者應該順應當前新時代背景下的教學理念，全力倡導并推行素質教育和新課程改革，從而促進學生全面、綜合地發展。其次，對于教師而言，應該加大對教師責任感的培養力度，讓教師充分意識到教學質量的重要性，強化人才培養意識和教育意識。最后，管理者應該加大對學生各方面能力的培養，在新課程改革的時代背景下，重視對學生實踐能力水平的培養，幫助學生養成良好的學習習慣，全面提高學生的整體素養。

三、提高小學學校管理藝術的有效措施

（一）加大改革力度，促進效率的有效提升

通過對當前學校的管理體系和規章制度進行分析，其中存在著諸多的問題和不足之處，這對于學校管理水平的提升帶來了一定的負面影響，甚至會阻礙學校的進步和發展。通過分析，小學學校管理方面存在的問題主要表現在教育發展缺乏均衡性、資源未能實現優化以及學校與社會缺乏有效的銜接等三個方面。因此，針對所存在的問題，學校必須要加大改革力度，促進教育效率的穩步提升。一方面，必須強化教育公平的意識。作為小學學校的管理者，必須要強化自身對于教育公平的認識，能夠及時、深入地了解各項教育動態，針對自身學校教育過程中存在的不公平現象要及時解決。另一方面，學校應該創造民主的教育環境。目前，隨著民辦教育呈現出繁榮的發展景象，公辦學校的管理必須要與當前的時代和形勢相吻合。因此，必須要保證教師聘用、負責人任用以及職工待遇等方面的民主性和公平性。

（二）加大教研教改的深化力度

教育是學校的第一生命力，因此，學校的教學質量水平將會直接決定著學校的生命力。因此，小學學校必須要加大對教研教改的重視程度，并且通過深化教研教改的力度來促進學校教學質量的穩步提升。一方面，管理者應該積極轉變傳統的教學理念，積極提倡當前素質教育背景下的新理念和新想法。另一方面，管理者應該提倡理論與實際緊密結合，將理論知識運用到實踐教學中，促進整體教學能力的有效提升。

綜上所述，學校管理工作的有效性將會對教學質量帶來直接的影響。因此，作為學校管理者，必須要樹立正確的管理理念，通過采取科學的管理措施，促進小學學校管理水平的穩步提高。

參考文獻：

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