淺談高中歷史的學習感悟

摘 要：在歷史課程的學習過程當中，我們不僅能體會到中華五千年的華夏文明的雄偉，也能夠體會到我國在發展過程當中道路的曲折。學習歷史能夠讓我們銘記歷史，對社會的發展也能夠起到一個積極的影響作用，還能夠讓我們樹立正確的三觀，所以學習歷史對我們來說顯得格外重要。

關鍵詞：高中歷史；學習感悟；學習興趣

一、 引言

在學習高中歷史的過程中，我們可以看到中華上下五千年發生的一系列偉大變化，在一定程度上，能夠讓我們更加深入地體會到目前我國發展現狀所受到的傳統歷史文化的影響，對我們的學習及生活也產生深刻的影響。學習歷史在一定程度上能夠使我們三觀的樹立更加明確，也能夠激發我們的愛國熱情，當我們意識到這些，我們會對歷史學習產生更濃厚的興趣，更積極主動地學習，不斷地對歷史增加自己的認知和感悟。

二、 培養學習興趣

其實，高中階段的歷史學習，對我們的學生而言是非常枯燥無味的，因為我們并沒有經歷過那些歷史，很多東西對我們而言都是陌生的。所以讓我們去了解一個距離我們這個新時代很遙遠的種種事件，對我們來說是很困難的，在學習的過程當中會容易產生厭倦感，導致我們沒有辦法專心地研究歷史知識，在一定程度上很難去提高自己的歷史成績。如果我們在上歷史課的時候，依然以這樣的態度去面對歷史的學習，那么會使我們對歷史的認知感越來越少，并且會導致自己的歷史知識水平很難提高，所以如果我們想學好歷史，那么就一定要自己主動地去培養學習歷史的能動性，培養學習歷史的興趣。比如，在日常的生活當中，我們可以通過網絡電視書籍來了解一些歷史知識，最主要的是想要提高我們對歷史學習的興趣，那么就首先要了解一些歷史上有趣的事物和人物，只有這樣我們才能發現歷史的有趣點，繼而改變一直以來對歷史持有的枯燥的印象。另外，我們也可以多去一些歷史底蘊濃厚的城市去感受歷史的文化，我們只有在日常的生活中去感受中華歷史的輝煌，才能夠讓我們對歷史有更深一步的了解，對歷史事件多一分敬畏，這在一定程度上會對我們學習歷史產生積極向上的影響。

另外，我們在歷史學習的過程當中要聯系生活，在我們生活當中一定是離不開歷史的，歷史也是無處不在的，只有我們發現歷史是無處不在的，我們才能夠將學習與生活緊密結合。當然，我們在學習的過程中更多地要積極主動地去思考和學習歷史。我們在進行歷史學習的過程當中，也可以和周圍的同學一起分享我們所看到的“生活”中的歷史。對于現在的我們可以感受到時代在不斷地發展，日新月異；也可以感受到歷史在不斷地變遷，博大精深。我們現在的社會生活相較于原始社會發生了翻天覆地的變化，而且是越變越好，未來的每一天也終將成為歷史，這就是歷史的重要價值體現和意義所在。

三、 深入了解歷史

（一） 感受歷史的神奇

不管我們學習哪個學科的知識，我們都需要用心地去體會并融入學科中。而學習歷史，同樣的，需要我們在學習的過程當中，不僅僅只是學習到表面的知識，更主要的是要提升我們的思想、品德以及民族精神和意志。歷史是一門博大精深的學科，上下五千年的文化生生不息，涌現出了無數的文人義士、革命精神，在學習這類內容的時候，可以在潛意識里提醒自己在面對挫折時堅定意志力，將這類精神發揚光大。歷史學習中，經濟的成分也占比很大，舊社會科技水平非常低，但是我們的祖先用他們的智慧創造出了一個個讓我們驚嘆的傳奇，這些都是現在社會我們所無法想象的。在這里我們通過歷史發現我們勞動人民的智慧、創造力以及力量，從歷史的源泉中，我們也不難發現經濟文化在一定程度上也是受到非常嚴重的破壞，但是我們可以以史為鑒，推動我們社會的進一步發展。

（二） 體會歷史所承載的責任

每一個歷史事件發生的背后，顯示的是這一歷史事件的民族精神。古代的人們為了振興中國而進行不懈的努力，為了實現中國夢而不懈的努力，這些精神都是值得我們去學習和反思的。在歷史學習的過程當中，我們會對不同時期的社會問題進行不同的了解，上至春秋戰國下至唐宋元明清，都能體現歷史發展長河的興衰，以及所體現的民族精神、民族團結和民族融洽。這在一定程度上能夠加深對我們對于中華民族的歷史責任感，我們可以通過對歷史的學習，進一步加深對我們優良傳統的繼承和延續，促進我們的民族的認同感、使命感和社會責任感。比如在歷史課堂上所學到的鄭和下西洋、忠將岳飛以及戚繼光等歷史英雄的偉大事跡，在我們學習歷史的過程中，對于我們的影響也是潛移默化的。我們可以通過學習歷史，不斷地提高自我的認知，也可以不斷地去體會并融入歷史，在社會發展的過程中傳承我們的中華文化。只有我們近距離地去感受歷史，深入地去了解歷史，才能夠對歷史上的很多人物多一分尊敬，對很多事件多一分感知，才能夠發現其實我們現在生活的很多經驗也是源于歷史，這在一定程度上會對我們產生積極的正面的影響。

四、 結束語

我們在歷史學習的過程中，要培養自己對歷史學習的興趣，培養自己歷史學習的積極主動性，加深我們對歷史知識的了解，認識歷史發展的艱辛，體會歷史承載的責任，感悟歷史對于我們現在生活和社會發展的重要意義，通過歷史我們也可以反思自己，改變自己對于歷史課堂的偏見。

參考文獻：

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[2]王晨暉.淺談高中歷史的學習感悟[J].課程教育研究，2018（5）.

[3]舒善柏.淺談高中歷史教學環節中激發學習興趣的實踐與心得[J].環球人文地理，2015（12）.

作者簡介：

劉靜一，湖北省宜昌市，湖北省長陽土家族自治縣第一高級中學。