“互聯網+”時代背景下中小學生す芾砉ぷ鞔蔥綠驕

摘 要：伴隨著社會信息科學技術的迅猛發展，我們已經步入大數據互聯網+的時代，在互聯網+的時代背景影響下，社會各行各業的運行都發生了一定的變革，為傳統工作的模式和路徑提供了新的發展模式。學生管理工作的開展狀況對學校教育教學工作有著至關重要的影響，新課程改革不斷深入推廣，對學校的管理工作提出了更高質量、高效率的要求，本文將主要圍繞著如何在互聯網+的時代做好中小學管理工作的突破創新進行討論和分析。

關鍵詞：互聯網+；中小學；學生管理工作

一、 互聯網+時代背景概述

伴隨著社會信息科學技術的不斷發展與進步，日新月異的科學技術為我們的生活和工作帶來了巨大的變革，目前的我們已經處于互聯網+的背景下，傳統的學習生活和工作開始逐漸轉變運行方式，不斷探索新的、更高效的管理運營模式。李克強總理在2014年舉行的首屆世界互聯網大會時就明確提出，互聯網是當前大眾創業、萬眾創新的新工具，是促進、提高我國經濟社會發展的新引擎。

在這一時代背景的影響下，我國的教育教學行業也逐漸改變傳統的工作運行方式，針對我國中小學學校曾經在學生管理工作方面出現的粗放型管理模式進行創新改造，將互聯網信息技術引入學生管理工作中，為中小學學生管理工作的開展帶來了新的生機與活力。通過對互聯網技術的應用，可以實現對全校學生檔案信息的有效整合，把進行學生管理所需要使用的數據進行分類與整合，不但能夠實現整體學生管理工作的系統性和有序性，還能夠準確地掌握每一個學生的信息和資料，實現對學生的針對性教育管理工作。

二、 互聯網+時代背景下中小學生管理工作的創新路徑

（一） 抓住時代潮流，轉變管理理念

互聯網與傳統工作行業的融合與發展，是伴隨著時代發展而來的新興產物，并且在應用過程中取得優異的成果，學校在變革和創新學校管理工作的過程中，需要意識到時代的發展和進步，重視對傳統觀念的更新。首先，學校要意識到管理工作的轉變，中小學階段的工作任務繁多且意義深遠，不僅承擔著對學生進行文化知識教育的任務，同時還面臨著學生的成長發展管理工作，對學生管理工作開展的順利與否與學校教育教學等其他方面的工作開展直接掛鉤。中小學階段的學生正處于生長發育的關鍵期與轉折時期，由于思想意識和道德觀念等方面尚未成熟，對是非好壞的辨別能力較低，容易受到外界不良環境的影響，而在互聯網+的背景下，學生可以通過手機、電腦等移動終端設備上網查詢瀏覽資料，這個過程中很可能受到外界信息的錯誤引導，為學校的思想教育管理工作帶來了一定的沖擊，提高了學生管理工作的難度。在這一背景下，學校更應該迎難而上，抓住互聯網對教學管理工作積極作用的方面，將其引入學校管理工作，為中小學階段的學生思想品德發展創造一條正確的主流文化。其次，在轉變學校管理工作的過程中，要積極主動地學習關于互聯網+有關的信息資料，認真分析互聯網+背景下取得成功的案例，在總結和吸收成功經驗與失誤總結的基礎上，為學校學生管理工作的開展提供科學合理的方法。

（二） 立足中小學階段學生主流互聯網業務，開展學校管理工作

互聯網+的發展不僅僅為學校管理工作的開展提供了諸多便利，在另一方面也為學校的管理工作帶來一定的難度和挑戰，中小學階段學生在面臨復雜的網絡環境下存在多種選擇，做好學校管理工作，首先要摸清學生在互聯網背景下所從事的主流活動是什么，在此基礎上才可以采取針對性的、有效的管理措施。對于中小學生階段的學生而言，網絡游戲具有巨大的吸引力，在虛擬的網絡世界中扮演游戲中喜歡的角色，做喜歡做的事情，這成為很多學生難以抵抗網絡游戲誘惑的原因之一。其次，通信軟件也是學生喜歡使用的網絡產品之一，學生通過移動終端就可以和自己的朋友或者與來自五湖四海的陌生人建立聯系，這成為吸引他們的重要原因。

基于此，學校在進行管理的過程中需要針對以上存在的問題采取針對性的措施，在互聯網背景下，學校可以和學生家庭建立通訊錄，與家長保持聯系，在家庭生活中，家長對學生進行上網時間的控制，并定期開展家校交流會，為家長普及知識的同時，也了解學生在家的表現狀況，及時發現學生的不良行為，并給予糾正。

（三） 構建并完善互聯網+模式下的學生管理體系

將互聯網的工作模式和思路應用到學校管理工作中，并不是簡簡單單的將一臺電腦搬過來，把所有學生的基本信息錄入其中就可以實現的，學生的管理工作是一個復雜而龐大的工作系統，學生的信息檔案等數據管理牽扯到學校各個部門之間的信息傳遞和溝通，傳統的管理模式需要各個部門之間重復的數據統計，工作效率低且錯誤率高，在構建互聯網數據管理的過程中，需要建立一個貫穿學校各部門和辦公室之間的有效的工作機制，建立一個強有力的領導團體，實現學生數據信息的溝通順暢，克服創新管理方式過程中可能面臨的各種阻力。只有建立一個穩定而且有力的上層建筑，才能夠保證有效地領導學校整個管理工作的順利進行。

三、 總結

信息科學技術的發展為今天我們的生活、工作和學習都帶來了巨大的變革與影響，傳統的教育教學管理工作在互聯網+的發展背景下，也逐漸改變傳統運營管理模式，立足中小學生發展可能存在的問題，借助大數據技術，創新學校管理理念。在這一時代背景下，需要正確認識互聯網+的意義和作用，合理分析并將其引入學校工作過程中，有效改善并且提高中小學學生管理工作。

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作者簡介：張小桐，山東省日照市，山東省日照市東港區濤雒鎮濱海灣小學。