大數據背景下高中語文學習方式變革研究

張世全

摘 要：大數據技術的出現為現代教育注入了新的活力，為了發揮大數據技術作用，同時也為了提高語文教育有效性，本文將著重討論大數據背景下高中語文教育中，學生學習方式的改變。

關鍵詞：大數據背景;高中語文;學習方式變革

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）02-122-1

前言

語文是我國最基礎、最重要的一門學科。語文知識涉及我們生活的方方面面，和我們的生活、工作、學習有著密切且廣泛的聯系。為了發揮與凸顯語文教育作用，就必須重視語文教育改革。當然語文教育改革的初衷與目的全部都是提升教育針對性、有效性，從而更加契合與體現以生為本原則。

一、大數據技術在語文教育中的作用與使用原因

1.順應教育系統要求

社會的發展離不開社會各界的支持，其中教育系統作為社會組織中的重要結構，教育系統為社會輸送著大量人才的作用是絕對不能小視的。社會的發展與變遷使得社會對教育系統的要求也在不斷變化[1]。單一、固定的教育方法就如同閉關鎖國一樣最終將會遭到時代的淘汰。為了改變這一形式就必須注重現代教育技術的應用。利用現代教學方法、教學手段提高語文教學質量，這是保障語文教學有效性的前提與基礎。

2.推動語文教育優化

21世紀被人們稱為信息的世紀、知識經濟的世紀。在21世紀如果不具備、不了解、不會用信息技術將無法適應社會。大數據作為信息技術的標志性產物，信息技術對學生的學習情況調查、分析能夠發揮非常巨大的作用。此外所有事物都有著兩面性，大數據同樣如此[2]。我們不僅可以應用大數據技術觀察與調查學生的學習近況，同時也可以利用大數據調查社會對人才的要求，進而調整教學過程，轉化教學思路。

3.保障語文教學質量

教育系統在大數據的帶動下發生了翻天覆地的變化。大數據技術在高中語文教育中的應用在很多方面都能夠體現。作為語文教育最重要的途徑，課堂教學是過去唯一的教學環境。大數據改變了這一形式，大數據讓學生不論是在什么樣的環境、空間、時間都能夠享受學習，切實提高了學生的學習有效性。

4.實現語文教育創新

在信息技術的作用下，大數據與語文教育的結合已經成為了必然趨勢。教師需要改變教育策略，學生需要改變學習策略，只有這樣才能夠迎合時代的發展要求，轉變教育思路與教育模式。教師通過實踐的過程調整了教育初衷，能夠為學生提供個性化、高質量的學習體驗，實現了教學過程的完善與創新。

二、大數據在高中語文教育中的應用與做法

1.建構分析

利用大數據技術最突出的作用與優勢是搜集所需應用信息。教師可以應用大數據技術搜集學生平時的表現、學習態度、學習規律，從而了解不同學生之間的個體差異，展開因材施教，確保所有學生都能夠得到一定發展。借助有教無類、因材施教思想貫徹與引導學生參與高中語文學習。教師必須明白學生之間的個體差異，了解學生的差異區別，這樣才能夠為學生制定針對性對策，體現個性化教育，實施個性化教育。面對社會快速發展的背景，我國早已進入信息時代，如果不充分利用信息技術開展現代化教育，將很有可能會被時代所淘汰。

2.信息共享

高中語文學科包含著眾多信息，教師需要不斷實踐、不斷探索才能夠理清這些知識點之間的關系，明白這些知識點的發展動態，明白學科最新的前沿動態。教師需要不斷學習與了解學生的實際情況，而這一切都可以借助大數據技術完成。大數據可以幫助教師取得大量信息，利用信息技術共享特性，掌握他人的優秀教育思路與前沿動態信息，保障教學水平、教學質量。當然對學生來說這項技術也是學生與學生交流學習經驗，掌握他人學習方法的重要舉措。

3.針對化教學

大數據為高中語文增添了一絲獨特的魅力，只要教師具備充足耐心，教師就能夠利用大數據技術取得學生各種各樣的信息。事實上這些信息遠比語文考試分數價值要更高，教師可以充分利用這些數據調整教育思路。過去之所以沒有教師利用這些數據調整教學方法，是因為每一名教師都要應對數量眾多的學生，繁重的教學任務限制了教師的教學有效性，教師通常只能在期末才能夠應付這項工作，大數據則不然，大數據可以切實改變這一情況。如結束了《廉頗藺相如列傳》、《蘇武傳》、《張衡傳》等課程的學習以后，大數據技術就會根據學生的表現如學生對字詞意思的理解、記憶、課堂表現等制作成記錄表，隨后圍繞學生成長規律制定教學改進對策，提高了語文教學針對性，滿足了學生的針對化學習要求。

4.大數據分析

大數據技術對于教師的各項能力都有極高的要求，當然對于學生自學能力的培養也有很突出的作用。在大數據的支持下，學生可以獲得更多的學習資料。大數據技術會根據學生平時的閱讀范圍、閱讀內容分析學生的喜好、需求，根據學生的考試成績、錯誤點為學生提供強化練習題目。

結語

信息技術尤其是大數據技術最大的優勢與最突出的特點便是能夠幫助教師深入了解每一名學生，利用大數據強大的數據搜集、數據分析、數據處理能力幫助教師掌握學生的學習進展與動態情況，進而予以教師更好的建議與教學思路調整方針。也就是說大數據技術可以提高教學質量，是實現學生語文素質、語文水平全面進步的重要依據與前提。

[參考文獻]

[1]凌永生.大數據背景下高中語文教學策略研究[A].《教師教育能力建設研究》科研成果匯編（第七卷）[C].中國管理科學研究院教育科學研究所，2018：4.

[2]張政忠.大數據背景下高中語文教學實施的精準性研究[A].十三五規劃科研成果匯編（第六卷）[C].十三五規劃科研管理辦公室，2018：4.

[3]敖麗梅.大數據背景下高中學生寫作能力的培養研究[A].十三五規劃科研成果匯編（第五卷）[C].十三五規劃科研管理辦公室，2018：4.