李汝霞
教師職稱評聘最近成為網絡熱議話題。職稱評聘工作唯有堅持“有為才有位,有為就有位”的理念和原則,做到合規、合理、合情,為廣大教師創設奮斗無止境的良好氛圍,才能在建設高素質教師隊伍中真正發揮激勵和導向作用。這就需要著眼大教育發展格局,因地制宜組織開展教師職稱評聘工作,既不能讓個別教師覺得高級職稱來得太容易,又不能讓眾多教師對高級職稱望塵莫及,還要讓那些特別優秀的年輕教師能夠突破“名額限制”,從教師隊伍中脫穎而出,成為教師專業成長的鮮活榜樣。
甘肅教育2019年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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