在守正與創新中前行

畢月華

樹人先立德，成才先成人。教育應該以人為本，即關心學生的成長，關注教師的發展，關注校園里每一個人的幸福感。讓每一個孩子在清晨醒來時，對即將開始的一天充滿期待和向往;讓每一個孩子在結束一天的學習回家時，對學校充滿留戀與不舍。這是我們夏邑縣第一初級中學（以下簡稱夏邑一中）的辦學目標與追求。

夏邑一中創辦于2016年2月，前身是縣直初中和曹集一中的聯合體，2015年由政府投資收購原商丘幼師，并在其基礎上升級改造而成。學校建校時間雖短，卻獲得了全國青少年足球特色學校、河南省科普教育基地等榮譽稱號，先后被評為商丘市文明學校、夏邑縣教育教學綜合評估先進學校等。這些成績的取得，源于夏邑一中豐厚的文化底蘊和育人特色：守育人之正，守規律之正，守傳統之正，守責任之正。

教育需要堅守，但堅守不等于墨守成規。我們堅持“學校一個好樣板，教師一個好風格，學生一個好自己”的辦學理念，遵循陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育思想，引導學生學會做人，掌握知識，使所學知識對社會有用。這是教育的目的，也是我們做好一切工作的基礎。

守正不等于守成。夏邑一中堅持在變革中出新，在教育教學中貫徹新課程理念，加強教師隊伍建設，提高教師的專業能力，建構適合學生發展的課程體系，保證學生健康成長。

建設主動發展的協作團隊，共同成長。學校依托“北京四中網校”“青藍工程”等，帶領教師進行深度研究。學校建立教研組長、骨干教師帶動發展機制，定時間、定地點、定專題開展教研活動;要求每位教師展示一節公開課;鼓勵名師一對一幫扶青年教師，形成教研合力，大家共同提高、共同成長。

磨礪課堂，促進教研。課堂是教師專業發展的主陣地，我們引導教師說課、觀課、仿課、研課、磨課、悟課，淬煉教師的課程育人能力。“說課”要求每一位教師都能積極投入教學改革，鉆研課堂教學。“觀課”強調教師身臨其境，“觀”教師的教學交流和引導細節，“觀”師生情感智慧的消長明滅和成敗得失。“仿課”是仿優質課、仿名師課，教師從仿其形到仿其神再到得其妙，實現從模仿到自成一家的教學風格蛻變。“研課”是教師與他人同課異構或異課同構，對課堂教學進行研究。“磨課”強調打磨的精致性與科學性，突出教學資源的整合融通。“悟課”是教師將教學理念、教學技巧與自身特點相融合的過程，是理論外化為教學實踐的過程，最終形成自己的教學風格。

以人為本，努力讓學生成為最好的自己。成績可以起伏，成長無法重來。學校的使命絕不僅僅是為了讓學生考個高分，更重要的是要為孩子的健康成長提供良好的環境，對學生進行正確的世界觀、人生觀和價值觀的引導，從而為學生的長遠發展和終身幸福奠定基礎。

摒棄功利主義的辦學思想，既是學校應有的教育操守，更是必須承擔的社會責任。讓孩子養成終身學習的習慣，各種能力得到培養和發展，就是我們最大的愿望。

（責 編 帕 拉）