中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)教育實(shí)踐與思考

高雪

摘要：在當(dāng)今教育改革不斷深化的過(guò)程中，素質(zhì)教育在教育事業(yè)之中已經(jīng)成為主題，美術(shù)教育在素質(zhì)教育之中屬于一項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容。尤其是在中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)中，良好的教育不僅可以提升學(xué)生的審美能力，同時(shí)也可以豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到良好的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都將起到良好的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);學(xué)生;寫(xiě)字教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0155-01

在中小學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，除了應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)文化進(jìn)行教育之外，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)加以高度的重視。這就要求學(xué)校和教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美術(shù)教育，有效提升學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合能力的良好培養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此中小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)應(yīng)該受到學(xué)校和教師的高度重視。當(dāng)今我國(guó)的很多中小學(xué)都對(duì)美術(shù)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步的重視，但教學(xué)所取得的成效十分有限。本文就針對(duì)中小學(xué)寫(xiě)字教寫(xiě)學(xué)中存在的不足進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)的策略予以應(yīng)對(duì)，希望可以對(duì)中小學(xué)寫(xiě)字教育的有效實(shí)現(xiàn)起到一定的幫助作用。

1.中小學(xué)寫(xiě)字教育中存在的問(wèn)題研究

1.1課程設(shè)計(jì)的問(wèn)題

在中小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)的學(xué)校都按照自己的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，如果不能實(shí)現(xiàn)課程的合理設(shè)計(jì)，對(duì)于中小學(xué)寫(xiě)字教育的發(fā)展和學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展都將起到極大的制約作用。隨著近年來(lái)課程改革的不斷深化，中小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)雖然實(shí)現(xiàn)了一定的良好轉(zhuǎn)變，但是對(duì)于很多中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)而言，依然沒(méi)有按照國(guó)家的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，這就使得中小學(xué)寫(xiě)字教育的問(wèn)題并沒(méi)有在根本上得到有效的解決。很多學(xué)校在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中并沒(méi)有對(duì)課程的標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)寫(xiě)字教材的體系加以全面考慮。因此，這樣的情況就很難讓中小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)發(fā)揮出應(yīng)有的效果。

1.2師資隊(duì)伍的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的師資隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)查與分析得知，在中小學(xué)之中，美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不足，大多數(shù)美術(shù)教師都是兼職的教師，這些教師并沒(méi)有接受過(guò)新課程的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，一些教師沒(méi)有美術(shù)這一學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，一些教師在教學(xué)的過(guò)程中從來(lái)不應(yīng)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。由于這些美術(shù)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平都普遍較低，因此對(duì)于教材也很難實(shí)現(xiàn)良好的駕馭。這樣的情況對(duì)于美術(shù)教學(xué)和農(nóng)村學(xué)生的發(fā)展起到了很大程度的制約作用。

1.3教學(xué)設(shè)施的問(wèn)題

根據(jù)大量的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多的中小學(xué)都沒(méi)有設(shè)立寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)的教室，更沒(méi)有遵循上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求，對(duì)寫(xiě)字板、畫(huà)架、畫(huà)板、石膏像、靜物等這些必備的寫(xiě)字教學(xué)器材進(jìn)行制備。在大部分的中小學(xué)之中，由于受到教學(xué)經(jīng)費(fèi)的限制，為了達(dá)到節(jié)省開(kāi)支的目的，不訂購(gòu)美術(shù)教學(xué)之中所必須的一些資料。因此，很多的學(xué)校由于教學(xué)條件的不足，使得美寫(xiě)字教育的效果很難得到良好提升，對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展都造成了很大的阻礙。

2.提升中小學(xué)寫(xiě)字教育效果的策略分析

2.1提高對(duì)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，依法進(jìn)行課程設(shè)計(jì)

學(xué)生正處在義務(wù)教育的階段之中，因此對(duì)于中小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)而言，應(yīng)該按照國(guó)家的規(guī)定進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)，這樣才可以在教學(xué)的過(guò)程中將教育的公平性實(shí)現(xiàn)良好的呈現(xiàn)。因此各個(gè)中小學(xué)應(yīng)該嚴(yán)格按照國(guó)家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)中小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)進(jìn)行合理的課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行美術(shù)的學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)、管理者和美術(shù)教師都應(yīng)該嚴(yán)格遵循課程的設(shè)計(jì)為學(xué)生提供足夠的美術(shù)教育。這樣才可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生良好的素質(zhì)教育，不僅提升中小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)效果，還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生文化素養(yǎng)和審美能力的提升，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。

2.2對(duì)師資隊(duì)伍加強(qiáng)建設(shè)與培訓(xùn)

在中小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程中，師資隊(duì)伍的教學(xué)能力與教學(xué)水平起到?jīng)Q定性的作用。因此要想實(shí)現(xiàn)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)下效果的提升，學(xué)校和教育部門(mén)就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)與培訓(xùn)。尤其是對(duì)于一些缺乏專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師的學(xué)校，應(yīng)該進(jìn)行專(zhuān)職藝術(shù)教研員的配置，對(duì)美術(shù)教師實(shí)現(xiàn)良好的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升其教學(xué)能力和教學(xué)水平。并且加大力度引進(jìn)一些優(yōu)秀的美術(shù)教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校美術(shù)師資隊(duì)伍的合理擴(kuò)充。各級(jí)的教育部門(mén)和行政部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教研員的配備，并進(jìn)行美術(shù)教師工作量的合理認(rèn)證與評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)，使美術(shù)這一學(xué)科與其他的學(xué)科得到平等的對(duì)待，有效擺脫應(yīng)試教育的束縛。這樣才可以實(shí)現(xiàn)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)效果的不斷提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生良好的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

2.3對(duì)辦學(xué)條件予以改進(jìn)

為了使得中小學(xué)在美術(shù)教學(xué)方面的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題得到有效的解決，各級(jí)的教育部門(mén)和行政部門(mén)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的美術(shù)教育加大經(jīng)費(fèi)的投入，中小學(xué)校長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)國(guó)家的教育方針實(shí)現(xiàn)全面的貫徹落實(shí)，對(duì)美術(shù)的教育實(shí)現(xiàn)正確的認(rèn)識(shí)，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)的分配過(guò)程中，在美術(shù)教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)的合理配置。對(duì)美術(shù)教學(xué)之中需要的教學(xué)資料和教學(xué)器材實(shí)現(xiàn)全面的配備，讓辦學(xué)的條件實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的改善，進(jìn)而有效解決物質(zhì)條件對(duì)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)效果的不利影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生良好的美術(shù)教育。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)今的教育教學(xué)改革不斷深化的過(guò)程中，學(xué)生的素質(zhì)教育受到教育界的廣泛關(guān)注。美術(shù)教育對(duì)在素質(zhì)教育之中占據(jù)著不可或缺的地位，因此，中小學(xué)寫(xiě)字教育的效果將直接影響到學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，為了實(shí)現(xiàn)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)效果的進(jìn)一步提升，學(xué)校和相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教學(xué)的重視，提高教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)與培訓(xùn)，對(duì)辦學(xué)條件加以良好改進(jìn)。這樣才可以有效提升中小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。