淺談農村小學體育課堂的有效性實施

黃顯密

摘要：隨著教育領域改革進程不斷深入推進，傳統的應試型教學模式已然不再適合當下社會對于人才培養的需求，素質教育逐漸走入人們的視野之中且已經成為人們關注的熱點話題。教師在教學過程中也紛紛轉變自身的教學觀念，尋找行之有效的教學方法，建立高效教學課堂。那么采取怎樣的措施才能有效的開展農村小學體育課堂的教學活動呢？這是每一位體育教師都需要正視的問題，通過自身專業素質的提升，立足于學生的實際體育狀況。制定切實可行的體育教學法案。讓學生能夠逐步端正自身的體育學習態度，實現各項身體素質的全面發展。因此，本文從當下農村地區小學體育課堂的教學現狀進行分析，探究有效課堂建立的方式、方法，僅供草考。

關鍵詞：農村小學體育;有效性;教學方式

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號.1672-1578（2019）04-0037-01

引言：人類生而于世，運動則是人生意義所在。尤其是對于農村地區地小學生而言，他們的生活質量遠不及城市地區，如果再不加強體育活動則會影響學生的日后的健康發展。且新課程標準之中也明確的規定了，教師要通過體育活動的開展實現有效教學的基本目標，讓體育課堂為學生身體發展帶來益處，促進其全面發展。所以，在農村地區小學體育教師必須要有著“健康第一”的教學理念，立足于以學生為主的主體地位，尊重學生之間的個體差異開展有效的教學活動。

1.提高認識。轉變師生對體育課堂的認識

傳統應試型教育在我國推行多年，盡管當下提出了素質教育的教學觀點，但是傳統教學觀念已經深入諸多體育教師的思想意識觀念之中。他們在實際的教學環節也是過于重視對于文化課程的學習，而對體育課程采取一種可有可無的調度，甚至諸多地區的體育課堂被文化課程占據。這種思想意識及做法嚴重阻礙了素質教學的推行。因此，無論是農村地區的體育教師還是校園內的學生，都需要充分認識到體育教學的重要性，要明白體育教學活動的開展是學生加強身體素質、健康成長的必經之路。同時，體育教師還需要將全面健身的理念融人體育課堂上，讓學生真正實現課內外的體育鍛煉活動。

唯有在思想上有了充分的認識，才能在采取行動時將其貫徹落實下去。教師要想實現體育課堂有效性的教學就必然也要將整個整體師生的體育觀念提升到一個新的高度，為日后各項體育活動做好準備。例如：學校要邀請體育教學領域的專家為全體教師開展講座活動，闡述體育教學在整個教育體系中的重要地位。再通過開展動員大會，上到學校領導，下到普通學生及家長都要積極的參加，而會議的內容也很簡單，那就是建立有效性的體育教學課堂。從思想意識及行動上為學生營造出一個積極向上的體育學習課堂，讓每個學生都能積極的參與到體育課堂的教學活動之中。

2.激發學生的體育興趣。調動體育課堂積極性

興趣對于任何一個學科的學習都是至關重要的，體育教學同樣也是如此。農村階段的學生還處于心智、心態逐漸發育完善的初級階段，他們對于外界新鮮事物的好奇較強，容易被一些有趣的活動吸引。因此，教師要及時的抓住學生的這種特點，通過有趣的教學方式讓學生內心深處體育活動的興趣被充分激發起來。學生興趣被激發才會對體育活動有興趣，才會樂于主動的投入課堂之上，開展有效的體育教學活動。因此，體育教師要充分地利用好一切可以用的教學資源抓住學生的體育學習興趣，調動其積極性。

例如：教師在體育教學活動開始之前可以選擇一些輕松的音樂，讓學生跟隨音樂的旋律變化放松身體，簡單的做一些活動操。這個過程中，學生在音樂的帶動下進行的身體的熱身訓練，對于教師下一階段的體育教學互動也做好的了鋪墊工作。另外，教師還可以在自由活動時間設計一些簡單的小游戲。如“老鷹抓小雞”讓學生自主分組開展游戲活動，鍛煉學生的反應能力及跑步能力，還能夠提高學生在團隊之中的配合能力。如此一來，整個農村體育課堂都充滿著趣味性，學生的積極性也被充分調動起來。

3.結合農村的地區可利用的資源。進行場地運用和器材制作

體育教學活動的開展除了需要師生積極轉變自身教學狀況之外，還需要專門的場地和體育器材，這也是體育教學活動開展的關鍵。但是由于農村地區可利用的資源十分有限，場地小、不規范，無法滿足大量教學活動的需要，而一些體育器材也是非常的陳舊，甚至出現損壞，強行使用可能會對學生造成傷害。因此，教師要將可利用資源都充分利用起來。例如：冬天一望無際的麥田、夏天一片碧綠的河堤等等，這些運動的場地都是天然而成，將這些資源充分利用起來能夠保證體育教學活動的正常開展，也能夠讓學生與大自然充分接觸，感受大自然世界的美好，提高體育課堂的學習興趣。另外，對于器材的選取，教師也可以選取一些常用的工具。例如，雞毛與硬幣結合制作而成的“毽子”，并開展“踢毽子大賽”，或是跳繩、乒乓球臺等等體育器材，這些起來都可以通過一些常見物品字形組合構建而成。如此一來，既節約了教學成本，又能夠鍛煉學生的動手能力，而通過學生自主制作的體育器材，學生使用起來也更加珍惜。但是，無論是體育教學場地的選取使用還是器材的制作，都是教師從旁邊的監督，在給予一定指導和幫助的同時，保證學生的安全。

4.結語

農村地區小學體育活動的開展要立足于農村地區的實際情況，要充分考慮到各方面的種種影響因素，通過因地制宜根據學生特點制定切實可行的教學計劃。教師也要秉持著“有效教學”的理念指導，通過靈活多變、多元化的教學方式，提高學生的身體素質，實現農村地區體育課堂的有效教學。