淺談電子白板在幼兒園語言活動中的應用

王丹丹

(合肥市萬泉河路幼兒園 安徽合肥 230001)

當今時代是信息時代，幼兒園也需要利用多媒體技術對集體活動的形式和內容予以調整和優化，電子白板無疑是多媒體技術中的翹楚，可以使一些在普通條件下無法實現或無法觀察到的過程與現象直觀而生動地顯示出來。電子白板技術集圖、文、聲、像、互動、操作于一體，以具體、形象、生動的形式全方位地呈現活動內容，對優化幼兒園語言活動有著積極的作用，主要體現在以下三個方面。

一、激發幼兒學習興趣，創設語言活動的情境性

電子白板軟件中含有各種有趣的功能，如拖拽、翻板、聚光燈、放大鏡等，可以呈現生動活潑的圖像、動靜結合的畫面和悅耳動聽的音樂，從而營造出身臨其境的氛圍，讓幼兒的感覺、記憶、思維、情感等因素都能保持良好的狀態，十分符合幼兒的心理和認知規律。

在開展小班繪本故事《小蝌蚪找媽媽》教學活動中，教師可先在電子白板上播放優美的池塘景色圖像，并配以陣陣蛙鳴，為幼兒創設真實的情境；然后用屏幕遮蓋的方式依次展示小蝌蚪和青蛙的圖片,讓幼兒分別觀察它們的外形特征；緊接著播放故事視頻片段,幫助幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的過程，并讓幼兒觀察畫面后討論:小蝌蚪是什么樣子的，它們長大后變成了什么，等等。我們可利用電子白板中活動創建工具里的糾錯功能，讓幼兒對小蝌蚪變成青蛙的過程進行排序。幼兒回答正確時，電子白板就會播放各種有趣的圖片并配上音頻：“你真棒！”“答對了，耶！”或播放氣球飛舞、五角星閃閃發光、紅花逐漸變大等動畫；如果幼兒回答錯誤，電子白板則會播放“繼續加油哦”“沒關系，請再想一想”等鼓勵的話，迎合了小班幼兒的學習心理，從而使幼兒對語言活動產生學習興趣。

另外,電子白板教學還可以把幼兒平時難以理解的活動內容及故事展示得清清楚楚，因此能激發幼兒的學習興趣，使其語言能力得到進一步的發展和提高。如：《月亮姑娘做衣裳》中月亮的變化是怎樣的？《小壁虎借尾巴》中動物們的尾巴有哪些作用？等等。電子白板中聚光燈和放大鏡功能，能讓幼兒觀察得更細致全面，把平時難以直接見到的東西展現在面前，開闊了幼兒的眼界，豐富了他們的知識。電子白板在創設語言活動情境方面所體現的優越性是其他傳統的語言教學方法無法比擬的。

二、增加語言活動的趣味，凸顯幼兒學習的主體性

幼兒是幼兒園語言活動的主體。只有增加活動的趣味性，才能讓幼兒樂于參與并保持積極探索的狀態。電子白板具有具體形象、生動直觀等特點，不但可以拓寬幼兒的視野，提示活動環節的邏輯關系，而且可以讓教師結合不同功能設計教學活動，進行演示、說明、設疑、驗證，啟發幼兒思考，充分發揮幼兒學習的主體作用。

在中班寓言故事《抬驢》教學活動中，我們可以充分利用電子白板的信息技術優勢，通過引導幼兒觀察畫面變化，引導他們根據畫面情節想象人物對話，從而形成對故事的正確理解和對寓意的正確認知，充分感知寓言短小、簡潔、風趣的語言魅力。

導入環節中，教師通過播放聲音，運用橡皮擦及淡入功能使爺爺、孫子、小毛驢的形象在屏幕上逐次顯示，引出寓言故事，讓故事角色出場的安排富有趣味，激發了幼兒的興趣。

利用電子白板中的功能，如淡入淡出、拖拽移動、活動創建工具等，引導幼兒觀看視頻并講述爺爺、孫子、小毛驢位置的變化，幫助幼兒初步熟悉故事發展的順序。根據畫面情節和線索，創編人物對話，讓幼兒與電子白板互動，自主探索故事內容，感受故事發展的脈絡。

對于在欣賞和討論中理解故事的寓意這個環節，電子白板中的工具——橡皮擦、魔術筆等，可以對具體的細節進行放大，幫助幼兒深入觀察畫面細節，拓展幼兒思維，為幼兒講述故事內容奠定了基礎。音效、動畫、視頻等多媒體教學資源，讓幼兒在真實的情境中觀察人物的表情、動作，感知故事的發展過程，想象人物的對話，避免了靜止畫面的局限性。

最后，在完整欣賞寓言故事環節中，電子白板可以根據幼兒講述需要反復播放視頻素材，重現故事發展的細節，有效地解決教學的重難點，增強教學的靈活性。無聲視頻和有聲視頻的有機結合，更加有效地激發了幼兒積極思考。

三、豐富幼兒的生活經驗，體現師幼的互動性

電子白板為優化語言教學的效果，增強教師與幼兒之間的合作互動，整合豐富的教育資源，提供了很好的平臺。

在大班《有趣的象形文字》教學活動中，首先，教師運用電子白板的多媒體技術生動地講述故事。先利用“時光機”的動畫圖片和背景音樂創設氛圍，設置超鏈接，點擊出現動畫視頻，激發幼兒對文字符號的好奇心；接著，運用電子白板的“書寫”功能，讓幼兒描畫象形文字，幫助幼兒感知象形文字的外形特征；然后，教師利用“拖拽移動”功能，將象形字拖入圖片，進行對比，幫助幼兒進一步理解象形文字字、形、意結合的特點；最后，鼓勵幼兒發揮想象，利用象形文字創編故事，通過實物展示臺和電子白板相連接，將幼兒的作品直接展示在電子白板上，分享自己創作的故事，進一步體驗文字形成過程中的智慧，感受創作的樂趣。

電子白板技術的運用，給語言活動帶來了極大的便利。綜合利用拖拽移動功能和無限克隆功能，通過觀察圖片、對比變化、描畫文字等環節，讓幼兒真實地感受漢字的演變過程，有助于讓幼兒了解文字符號的相關特點，體驗文字形成過程中的智慧。

現代信息技術正迅速改變著人們的工作方式、學習方式、生活方式，同時也為教育的現代化奠定了基礎、提供了條件，教育信息技術打破了傳統教育在時間和空間上所受的限制。電子白板技術在幼兒園教育中逐漸顯示出巨大的優勢，解決了很多傳統教學中無法解決的問題。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動的活動教育過程。”所以，我們應加強師資培訓，選擇合適的教學內容，制作適宜的電子白板課件，在各類教育活動中合理使用電子白板技術，使電子白板教學軟件發揮輔助作用，優化幼兒園集體活動的效果。我們完全有理由相信：電子白板等信息技術的應用必將給幼兒園的語言活動教學注入新的活力，讓幼兒園語言活動煥發新的生機。