高職院校環保技術實訓中心建設探討

薛科創，馬少華，楊艷麗

（陜西國防工業職業技術學院化學工程學院，陜西西安710300）

隨著二十一世紀可持續發展時代的到來，環境保護已成為世界關注的焦點。堅持可持續發展戰略，堅持資源開發與資源保護并重、污染治理與生態建設并舉的方針已成為我國經濟和社會發展的基本國策[1]。

1 實訓中心建設背景

2016年11月國務院發布《“十三五”生態環境保護規劃的通知》中指出：“十三五”期間，經濟社會發展不平衡、不協調、不可持續的問題仍然突出，多階段、多領域、多類型生態環境問題交織，生態環境與人民群眾需求和期待差距較大，提高環境質量，加強生態環境綜合治理，加快補齊生態環境短板是當前核心任務[2]。第十三屆全國人民代表大會第一次會議一致通過對憲法的修正，其中就提到了“為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義國家而奮斗”。習近平總書記強調“金山銀山不如綠水青山”。從陜西省政府在《“十三五”生態環境保護規劃的通知》中指出“以全面改善生態環境質量為核心，以大氣、水、土壤污染防治為重點，加強污染防治和生態保護聯動協同，強化山河江坡塬系統保護，實施最嚴格的生態環境保護制度，提高生態環境管理系統化、科學化、法治化、精細化和信息化水平，促進生態環境質量不斷改善，開創我省生態文明建設新局面”[3]等等的文件和講話都可以看出環境問題已經成為當前國家發展的主要問題。

當前，各國政府極度重視環境污染治理，發展綠色經濟已經成為世界發展的重要趨勢和全球共識。黨的十九大提出“推進綠色發展，壯大節能環保產業、清潔生產產業和清潔能源產業，建立健全綠色低碳循環發展型社會”，給節能環保行業的發展注入了有生力量。在倡導宜居生活的今天，環境質量已成為人們生活質量的風向標。節能環保產業作為綠色產業的重要組成部分，是我國重點培育的戰略性新興產業，是二十一世紀最具發展潛力之一的產業。預計到2020年，節能環保產業將成為我國國民經濟的支柱產業之一。另外，隨著“一帶一路”國家發展戰略的實施，中國的環保產業迎來了“走出去”面向國際市場的重大發展機遇。“綠色絲綢之路”指明了實現經濟發展與生態保護共贏的正確路徑。以綠色發展的方式協同推進“一帶一路”沿線國家經濟，已然成為經濟建設的主流方式。在“一帶一路”沿線的東南亞、西亞、東歐、非洲等國家和地區，正需要環保企業為當地快速發展和經濟增長所帶來的環境問題提供更好的解決方案和技術產品。一些缺乏最基本治理規劃和保障體系的環境，正是中國環保企業發展的機會所在。因此，培養掌握環境質量分析監測、環境質量評價、水污染控制、大氣污染控制、固體廢棄物處理與處置及環境工程預算等多方面的專門知識和技術，能從事環境監測、在線運維、環境管理、環保儀器銷售、環境管理等工作的高素質技術技能型專門人才尤為重要，可以更好服務于區域經濟以及絲綢之路經濟帶環保產業的發展。要培養環境監測與控制技術的高技能專業人才，必要的實訓教學以及綜合性的實踐鍛煉是不可缺少的。只有通過實踐，才能提高環境監測與治理技術的高技能專業人才的實際應用能力，環保實訓中心就承擔了這樣的角色。通過環保實訓中心的訓練，培養出在環境保護生產一線具有熟練的專業技能，具備精湛的操作技能，在關鍵崗位發揮骨干作用，解決關鍵技術和操作性難題的專業人才。

2 實訓中心的功能描述

環保技術實訓中心能夠達到完成環境監測與治理技術專業學生的綜合實訓任務；能夠通過環境監測結果，研發出不同污水處理控制、大氣污染控制及固體廢棄物污染的工藝；社會及企業人員可以通過污水水處理工藝設備、大氣污染處理工藝設備以及固體廢棄物處理工藝設備進行污染物處理方案的模擬，通過模擬設計處理工藝，建立污水處理廠、大氣污染物處理和固體廢棄物處理廠等[4]。

2.1 開展環境監測與治理技術專業的綜合實踐

對于高年級學生，可以根據污水、大氣和廢氣、固體廢物的情況，綜合運用監測分析的理論和方法對環境中的污水、大氣和廢氣、固體廢物等進行監測分析，并提出合理的解決方案；能夠對常見的污水、廢氣和固體廢物處理工藝進行操作，使污染物達到處理要求；通過常見的處理工藝的學習，可以針對不同的污染物提出不同的處理方案，為學生早日適應企業工作提供保障。

2.2 開展環境監測與治理的研究工作

為科研人員提供環境監測所用的儀器，如COD 測定儀、BOD 測定儀、溶解氧儀、氯度儀、濁度儀、自動滴定儀、便攜式水質分析儀、TOC 測定儀、離子色譜儀、可見光分光光度計、紫外可見分光光度計、原子吸收分光光度計、測汞儀等對環境中的污染物進行監測，對監測結果進行分析，提出合理的解決方案。通過水處理控制、大氣污染控制及固體廢棄物污染控制的設備對污水、大氣以及固體廢棄物控制工藝進行研究和模擬，研發新的工藝。

2.3 開展環境監測與治理相關技能大賽

通過對高年級學生環境監測綜合能力的培養，使學生掌握各種污染物的監測方法，選拔有能力的學生參加環境類的職業技能大賽，如“大氣環境監測與治理技術”“環境監測”“水環境監測與治理”等，通過參加這類技能大賽，可以了解自己教學和實際的差距，明確今后努力的方向和改進措施，探索培養企業所需的環境監測與治理領域高素質、高技能人才的新途徑、新方法。

2.4 開展環境監測、治理社會培訓與技術服務

環保技術實訓中心在滿足實踐教學和科研的基礎上，可以為社會和企業提供環境監測與治理技術的培訓工作，提供環境中污染物監測的解決方案。根據不同的要求，提供環境中污染物的第三方監測報告，并針對環境問題提出合適的治理方案，為企業污水處理工藝、大氣污染治理工藝以及固體廢棄物處理工藝的設計提供培訓。建成的環保實訓中心和企業對接，能夠服務陜西經濟，使陜西的天更藍，水更綠，空氣更清新，加快西安國際化大都市的發展進程。

3 實訓中心的建設內容

環保技術實訓中心承擔污水處理控制、大氣污染控制和固體廢棄物污染控制的綜合工藝實訓設備的建設，主要包括：污水處理工藝綜合實訓室、大氣污染控制工藝綜合實訓室、固體廢棄物污染控制實訓室和污水處理工廠。

3.1 污水處理工藝綜合實訓室

污水處理工藝綜合實訓室包含現代污水處理常用的一些工藝流程設備，例如：包含原水箱→格柵→沉砂池→初沉池→生化工藝→二沉池→污泥濃縮→清水池的污水處理工藝的污水廠工藝模擬實驗裝置；A2/O 工藝城市污水處理模擬裝置；MBR 工藝市政污水處理模擬裝置；含有攪拌配水箱→格柵→旋流沉沙池→初沉池→斜板沉淀池→小生化池→小生化池→小生化池→中生化池→SBR 池→中生化池→中生化池→二沉池工藝的多功能污水處理模擬實驗裝置；普通活性污泥法污水處理實驗裝置；厭氧- 好氧—MBR 污水處理實驗裝置；多功能一體化生物膜處理實驗裝置等。這些工藝流程設備不僅能夠對污水進行處理，并且能進行參數控制，讓學生達到認識了解設備結構，理解工藝流程，能夠對污水處理過程的參數進行控制的目的。

3.2 大氣污染控制綜合實訓室

大氣污染控制綜合實訓室應該包含大氣污染控制常用的一些工藝流程設備，例如：數據采集有機廢氣凈化處理實驗裝置；數據采集半干法煙氣脫硫實驗裝置；垃圾焚燒尾氣處理實驗裝置；數據采集吸附法凈化氣體中氮氧化物實驗裝置；數據采集光催化法去除空氣污染物凈化處理實驗裝置；大氣環境監測與治理技術綜合實訓平臺等。這些工藝流程設備不僅能夠對大氣中的污染物進行處理，并且能進行參數控制，讓學生達到認識了解設備結構，理解工藝流程，能夠對大氣中的污染物處理過程的參數進行控制的目的。

3.3 固體廢棄物綜合實訓室

固體廢棄物綜合實訓室擬建3 套垃圾處理工藝，包括垃圾填埋工藝、垃圾填埋廠裝置建設模擬和垃圾焚燒工藝。通過學習，掌握垃圾填埋廠的建設工藝、垃圾填埋工藝以及垃圾焚燒工藝，為學生進入固體廢棄物處理企業工作做好銜接。

4 結論

黨的十九大報告提出“推進綠色發展，壯大節能環保產業、清潔工業生產和清潔能源產業，建立健全綠色低碳循環發展型社會”。作為高職院校，培養環境治理專業的高技能人才尤為重要。高職院校實訓中心是技能人才培養的平臺，要培養環境治理專業的高技能人才，就需要環境治理的專業實訓中心。而建成后的環保技術實訓中心能夠完成環境監測與治理技術專業學生的綜合實訓任務以及科研要求；能夠和企業對接，服務陜西地方經濟，加大精準扶貧力度，加快西安國際化大都市的發展進程；能夠針對“絲綢之路”沿線國家提出的環境問題提供治理方案；能夠支持中國制造2025，服務我國一些新興產業以及“絲綢之路”沿線國家的企業。