高中英語自主學(xué)習(xí)能力提升的路徑與實現(xiàn)

【摘要】高中英語學(xué)習(xí)是對英語學(xué)科綜合掌握能力的提升，通過課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)使學(xué)習(xí)能力得到提升，在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過英語學(xué)科的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)帶動個人學(xué)習(xí)能力的提升。本文對高中英語自主學(xué)習(xí)能力的目的、意義，提升自主學(xué)習(xí)能力的路徑，實現(xiàn)的方式進行了研究和分析。

【關(guān)鍵詞】英語;自主學(xué)習(xí);能力提升;路徑選擇

【作者簡介】張婧怡，齊齊哈爾市實驗中學(xué)。

一、英語自主學(xué)習(xí)的意義

高中英語學(xué)習(xí)是對英語學(xué)科綜合掌握能力的提升，通過課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)使學(xué)習(xí)能力得到提升，在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過英語學(xué)科的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)帶動個人學(xué)習(xí)能力的提升。高中英語的學(xué)習(xí)目的是形成英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)持續(xù)的學(xué)習(xí)動機和初步的自主學(xué)習(xí)能力以及綜合語言運用能力。逐步實現(xiàn)用英語獲取信息、處理信息和傳達信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進行思維和表達的能力。以上能力的培養(yǎng)是需要通過課堂的學(xué)習(xí)和學(xué)生自己的學(xué)習(xí)來逐步培養(yǎng)和實現(xiàn)，在這個過程中有較好的自主學(xué)習(xí)能力對于提升英語成績，打下良好的英語基礎(chǔ)起著重要的作用。從英語自主學(xué)習(xí)的意義上看，一是提升自身的學(xué)習(xí)興趣，自主學(xué)習(xí)也就是自己學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)的過程中，通過自己的學(xué)習(xí)往往能夠從易入難，從簡入繁，如果是被動的學(xué)習(xí)，往往在涉及到自身不會或興趣不大的學(xué)習(xí)內(nèi)容時產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)的成績，而通過自主學(xué)習(xí)往往可以達到循序漸進、逐步深入的由量變向質(zhì)變發(fā)展的進程。從而提升了英語學(xué)習(xí)的興趣，通過英語自主學(xué)習(xí)積累起來的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)能力也能夠帶動其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。二是提升自身的學(xué)習(xí)成績，通過自主學(xué)習(xí)能夠找到最為適合自身的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)強度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過持續(xù)不斷的興趣培養(yǎng)，能夠逐步深入學(xué)習(xí)、掌握和靈活運用一定難度的問題，這些都為學(xué)習(xí)成績的提高提供了有益的幫助。因此，通過英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不單能夠提升學(xué)習(xí)興趣，而且能夠提升學(xué)習(xí)成績。三是提升自身的學(xué)習(xí)能力，能力的培養(yǎng)不局限于某一個學(xué)科，通過內(nèi)容豐富的英語語言自主學(xué)習(xí)能力的提升，能夠有效的帶動自身整體學(xué)習(xí)能力的提升，做到觸類旁通，實現(xiàn)自身學(xué)習(xí)能力的綜合提高。

二、英語自主學(xué)習(xí)的路徑選擇

英語學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)能力的實現(xiàn)路徑有很多，歸結(jié)起來主要有，一是多聽，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)英語語言，而語言最基本的功能是用來傳遞信息和交流。因此，在英語語言學(xué)習(xí)的過程中，最為重要的就是多聽，聽英文原版錄音，聽英文電影，聽英文講座，通過各種可聽的途徑訓(xùn)練自己的學(xué)習(xí)能力，特別是針對自身有興趣的內(nèi)容進行聽力練習(xí)，由興趣帶動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)英語聽力的提升，這個過程中自己選擇的內(nèi)容非常重要。二是多讀，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，我們更注重的是卷面的分數(shù)，而張不開嘴，發(fā)音不準，聲調(diào)不對，這些都嚴重的影響了我們英語學(xué)習(xí)能力的提升，而選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行英語朗讀練習(xí)，能夠有效的提升英語學(xué)習(xí)的效果，也能夠提升英語自學(xué)能力。三是多總結(jié)，通過多聽、多讀及時發(fā)現(xiàn)自身在英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時總結(jié)，同時對于相同相近的詞匯的總結(jié)，通過對英語中的俚語、名言名句的總結(jié)，通過對具有一定規(guī)律性的句型的總結(jié)都能夠提升自主學(xué)習(xí)的能力。可以說，高中英語學(xué)習(xí)中的總結(jié)是提升英語自主學(xué)習(xí)能力的核心環(huán)節(jié)。

三、英語自主學(xué)習(xí)的實現(xiàn)

高中的學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力的提升，應(yīng)注重以下幾個方面，一是要提升自信心，英語的學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)相比較因為思維方式不同，接觸的時間較短等問題而導(dǎo)致畏懼、抵觸情緒，這直接影響了英語自主學(xué)習(xí)的效果。因此，在英語的學(xué)習(xí)過程中首先要樹立信心，每個學(xué)科都有自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，從簡單到復(fù)雜，逐步的提升自己的自信心是英語自主學(xué)習(xí)的前提條件。二是要提升分析和總結(jié)問題的能力，自主學(xué)習(xí)能力其實質(zhì)我認為是分析問題和總結(jié)問題的能力，通過對規(guī)律的分析、對問題的總結(jié)實現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的提升。因此，在英語自主學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)注重對于學(xué)習(xí)過程的分析和總結(jié)，從而提升學(xué)習(xí)能力。三是在自主學(xué)習(xí)的過程中可以通過書面的習(xí)題進行練習(xí)加以總結(jié)，通過互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息提升自己學(xué)習(xí)的興趣，通過移動終端設(shè)備隨時進行英語環(huán)境下的學(xué)習(xí)。英語課本的學(xué)習(xí)和習(xí)題的練習(xí)是實現(xiàn)英語自主學(xué)習(xí)能力提升的最有效的辦法，通過自己進行習(xí)題練習(xí)能夠找出存在的問題，查缺補漏，并且進行改正、分析和總結(jié)，這個過程其實就是英語自主學(xué)習(xí)能力的提升的過程。通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)則是實現(xiàn)英語自主學(xué)習(xí)興趣提升的最佳方式，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷的發(fā)展，其呈現(xiàn)的內(nèi)容豐富多彩，在英語學(xué)習(xí)的過程中完全可以從興趣入手，選擇自己喜歡和適合自己的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，興趣是最好的老師，通過選擇有興趣的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)可以最大限度的提升學(xué)習(xí)能力。移動終端的學(xué)習(xí)則是實現(xiàn)英語自主學(xué)習(xí)能力提升最便捷的方式，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，移動終端，如手機、平板電腦、筆記本電腦等廣泛的使用，而移動終端上的APP個性化的提供了各類學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式為英語自主學(xué)習(xí)提供了最大的便利條件。因此，充分合理利用移動終端是提升英語自主學(xué)習(xí)的最便捷方式。

四、結(jié)束語

英語自主學(xué)習(xí)能力的提升對于學(xué)習(xí)能力的提升有著巨大的幫助，通過多種途徑的選擇能夠有效的提升英語自主學(xué)習(xí)的能力，而借助有效的方式可以提升英語自主學(xué)習(xí)的興趣，加速英語自主學(xué)習(xí)的效率，為培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力打下良好的基礎(chǔ)。注重英語自主學(xué)習(xí)能力的提升實際上是自身學(xué)習(xí)能力的提升。因此，在日常的英語學(xué)習(xí)中不單要學(xué)習(xí)英語的知識，同時也要通過英語的學(xué)習(xí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

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