虛擬現實技術在旅游教學中的應用

劉蓉

摘 要：隨著我國經濟的快速發展，人民的生活水平不斷提高，旅游業越來越熱，因此，在高校中培養優秀的旅游專業人才就顯得至關重要。近年來虛擬現實技術應用在旅游教學中取得了突出的成果，本文通過介紹虛擬現實技術的內涵，探討該技術在旅游教學中的意義，歸納該技術應用旅游教學中存在的問題，并嘗試提出了解決的方案。

關鍵詞：虛擬現實技術 旅游教學 應用

一、虛擬現實技術的內涵

虛擬現實技術是一種計算機仿真技術，它能夠通過技術產生一種交互式的三維動態模擬的空間，即能使在虛擬現實技術中的人置身其中，并且感知視覺、聽覺、觸覺等帶來的全方位體驗。

二、虛擬現實技術對旅游教學的意義

（一）提高教學效率

虛擬現實技術可以實現旅游景點的全方位展示，一個位于其中的學生能夠從前、后、左、右不同方位觀察，也可以遠看、近看、俯視、仰視；同時學生能夠根據自己的需求實現不同維度的路徑選擇，比如由遠及近、由內到外、由表及里等等。該技術的應用實現了學生反復觀察模擬的可能性，在虛擬技術中練習熟練的學生轉向實地進行訓練的時候會更加從容，表現更加優異，提高了教學效率。

（二）降低教學成本

帶旅游專業的學生進入旅游景點真實場景中進行實地教學是教學中重要的一環。但是這一環節成本很高，學校需要投入大量的人力物力財力，同時還要注意組織過程中的安全、管理等等一系列問題。而虛擬現實技術能夠有效解決上述問題。

（三）提高學生的學習興趣

沒有與實踐結合的理論都是空談?？照劺碚摰恼n堂對學生來說吸引力越來越弱。虛擬現實技術能夠讓學生在日常的課堂中體驗真實的旅游景點，親身體驗比死記硬背對他們來說吸引力更大，所以虛擬現實技術的應用能夠提高學生的學習興趣。

（四）實現旅游教學的現代化模式

虛擬現實技術在旅游教學中的應用，悄悄地改變了課程的主人。在傳統“一言堂”的教學方式下，教師是課堂的主導，學生是被動接受者。而在虛擬現實技術應用到課堂以后，學生成為課堂的主導者，他們在探索中求知，在討論中學習，在教學互動中實現意義建構，他們成為了主動的學習者。

三、虛擬現實技術在旅游教學中面臨的問題及解決措施

雖然虛擬現實技術在旅游教學中的應用意義重大，但因虛擬現實技術發展在初期這一特殊時期，它在旅游教學中的應用仍然面臨著一系列問題亟待解決。

（一）認識層面落后

近年來，虛擬現實技術越來越進入人們的視野，各個開設旅游專業的學校教師和領導或多或少有過虛擬現實技術在旅游行業應用的見聞。然而真正將該技術應用到自己學校的旅游教學課堂中卻很少。究其原因，筆者認為，可能存在以下兩方面的原因：首先，學校的決策層對于虛擬現實技術的認識還不夠深刻，未意識到該技術在旅游教育中引起的大變革，缺乏長遠眼光。其次，這部分學?？赡苓€都在觀望階段，認為該技術在目前階段發展并不完善，想等待更多的學校引入以后再考慮自己學校是否引入，卻沒想到到時可能已經失去先機，時機意識薄弱。

針對此問題，筆者認為，首先在國家層面上，有關部門應當適時引導，給予部分學校一定的支持。其次在學校層面上，學校教師特別是領導層應將目光和市場接軌，及時掌握各個專業最新動態，根據自己學校的情況，積極引入虛擬現實技術，提高課堂教學質量，從而提高學生培養質量。

（二）虛擬現實技術數據資源稀缺

虛擬現實技術應用于旅游教學中，就需要一整套對應教材的視音頻、圖像等材料，除此之外，還需要投入大量的人力物力財力采集國內甚至國外景點的3D影像，所以制作成本較高，難度較大，周期較長。在該技術發展的初期，收益也較低。再加上目前市場上數據采集公司較少，所以用于旅游教學用的數據就更少了。市場的需求程度能夠有效地刺激數據信息的積累，在旅游業迅猛發展的進程中，高校和旅游企業若能攜手共同進行數據信息的開發，那么在虛擬現實技術的市場中能夠起步得更早，也能走得更遠。

（三）應用成本高

因為虛擬現實技術尚處在起步階段，存在技術壟斷，同時規模效應尚未形成，所以應用此技術的成本高。那么高校如何在應用成本高的情況下，抓住機遇引進此技術呢？例如，高校可以和旅游企業合作，共同承擔風險。虛擬現實技術引進需要的成本由雙方共同承擔，而學校培養的優秀人才畢業后直接輸送至該旅游企業。那么學校就能夠有效解決教學技術投入和學生畢業就業問題，而合作旅游企業有效解決高素質人才供應緊缺問題，雙方能夠實現互利共贏。

（四）虛擬現實技術尚不成熟

虛擬現實技術在國內發展尚不成熟，在國際上同樣如此，還未形成統一的行業標準。所以這不僅僅是高校引進該技術的問題，更是國家虛擬現實技術在國際市場上的競爭力問題。所以如果把這個問題放在國際視野上來看，國家可以集合全國最優勢的力量，比如高校、旅游企業、虛擬現實技術開發商強強聯合，制定統一的國家虛擬現實技術標準，利用我國龐大的市場，形成產業鏈，提高我國虛擬現實技術市場的國際競爭力。

四、結語

誠然目前的虛擬現實技術在旅游教學的應用中存在一些問題，但是該技術的應用仍然利遠遠大于弊。各高校更應當在該技術尚不完全成熟的今天，抓住時機，主動研究該技術在旅游教學中的現實應用，才能借助這一有利技術培養出更加優秀的旅游行業人才，輸送至社會和企業。

參考文獻

[1] 劉曉煜.虛擬現實技術在高職導游專業教學中的應用[J].佳木斯職業學院學報，2015（3）.

[2] 黃聿明.虛擬現實技術在導游實踐教學中的應用--以桂林旅游高等?？茖W校模擬導游中微格實訓室為例[J].廣西教育，2015（3）：188-189.

[3] 李麗紅.虛擬現實技術及其旅游教學中的應用[J].中國科技博覽，2013（22）：157-157.