大學生思想政治教育中文學教育的作用研究

張楠 詹思亮 常欣

摘 要：文學教育資源的挖掘和重視對于高校大學生人生觀、價值觀以及世界觀的正確樹立有著積極促進作用，對于大學生綜合素養的提升，創新能力和道德情操的培養都有積極影響。文學教育是一種大學生思想政治教育的有效方式和途徑，是大學生思想政治教育的發展和創新。

關鍵詞：大學生 思想政治教育 文學教育 作用 有效途徑

國務院辦公廳對高校社會哲學育人功能提出了更高的要求，要全面深化改革社會哲學教學，要將文學教育在對大學生思想政治教育功能充分發揮出來。要對各類文學課程對大學生思想政治教育資源充分挖掘，將文學教育重要且獨特的教育作用發揮出來，這對于大學生思想政治教育實效性有增強效果。要進一步提升大學生人文素養和審美觀，將立德樹人作為文學教育的根本目標。

一、大學生思想政治教育中文學教育的作用

（一）促進學生正確認識自我、社會

文學能夠對現實的生活進行反映。因此，從某種程度上看，文學具備認識和了解社會功能，但是創作者對文學創作的目的并非單純地對社會進行表現。文學作品是創作者是自身對人生和社會的一種看法，目的在于能夠將社會中不同層面和有一定關系的人，通過藝術形象進行生動鮮活的塑造，對社會現象進行反映，其中蘊含了創作者的情感，是一種人文關懷的體現。因此，人們在閱讀和欣賞這些作品時，內心也會受到創作者情感的影響，自身的品質以及靈魂都會受到美化和熏陶。文學作品只有對社會發展規律進行揭示，對事物本質進行刻畫才能算得上是優秀作品，才能夠激發人們積極向上，才能夠更好地認識自我、認識社會和世界。列寧曾說過，一個文學創作者能否成為藝術家，其衡量標準在于其作品能否對革命本質進行反映。比如說魯迅先生的《狂人日記》讓我們認識到封建禮教下的“吃人”本質;《阿Q正傳》讓人們看到精神勝利法的可笑之處，讓我們感到那個時代國民的不幸和不爭。魯迅先生的作品讓我們看到了一個時代的社會現象。鑒于此，我們可以說文學教育是一種世情、國情和認識的教育，也可以將其理解為一種思想教育。通過文學教育，大學生能夠進一步增強自身認識水平和是非別變能力，能夠正確地認識自我和社會，潛移默化中樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（二）促進大學生道德情操和審美觀念的形成

審美特征是文學的一個主要特征，藝術感染力是氣主要表現。創作者通過將自身思想和情感融入到文學形象中來提升作品的感染力，進而讓人們在閱讀中體驗到愉悅、享受，同時也讓人們用于追求真善美，對正能量進行傳播。如此，人們才會對那些文學大家充滿敬佩。魯迅先生的“橫眉冷對千夫指、俯首甘為孺子牛”將自身的人格精神充分地體現出來，也讓人們感受到鼓舞和和激勵。顧炎武先生的“天下興亡、匹夫有責”讓人們看到了作為國人應有的擔當，這些無疑讓讀者體會到人格力量的偉大，自身受到感染。大學生通過文學教育能夠吸收營養和力量，無形中自身的人格修養得到提升，心靈得到升華，精神面包得到改善。這就是文學教育對大學生審美觀念和道德情操培養的促進作用。

（三）促進大學生創造力、想象力的提升

文學創作中想象力的重要性不容忽視。所以，人們在對文學作品進行欣賞和閱讀時，首先會受到作品中文學想象的感染，其次也會因為創作者想象力和創造力的豐富而折服，進而使得閱讀者自身的創新意識和想象力得到激發。讀者在欣賞文學作品時能夠將自身投入到文學作品情境中，通過想象力將自身刻畫成作品中的一個形象，這就是“一千個讀者，會有一千個哈姆雷特”的說法。讀者刻畫自身形象，實際上就是一個發揮創造力和想象力的過程中，也是創造力和想象力進一步發展的過程。另外，人們早已注意到文學作品想象力能夠對創新型人才的培養和發展起到促進作用。斯坦福—斯坦福大學創始人曾說過，我非常注重文學修養的發展，這對于人才培養和思路的開拓有著非常重要的作用。大學生通過文學駕馭自身人格得到發展，情感得以升華，這也為創新型人才的培養奠定了良好基礎。

二、大學生思想政治教育中文學教育作用發揮有效途徑

（一）正確認識思想政治教育中文學教育的作用

文學教育課堂上，文學政治思想教育作用一直受到重視，教育者一致認為文學作品對提升大學生政治思想有著積極促進作用，甚至有些人認為文學教育是階級斗爭的衡量表，一定程度上夸大了文學教育的思想教育功能，卻沒有給予文學審美教育足夠重視。隨著社會經濟的發展，文學獨立性不斷提升，文學教育在此背景下的思想政治教育功能逐漸喪失，很多教育者認為文學思想教育功能實際上一種“左”的體現，所以文學思想政治教育作用鮮有人提。筆者認為應當辯證地看待這2種現象，要正確認識文學教育的作用，要結合大學生實際，充分發揮文學教育的思想政治教育和審美教育功能。

（二）充分發揮思想政治教育和文學教育合力

首先要進一步融合素質教育和專業教育，首先要提升素質教育在專業教育課程中的比列，要提升文學類課程數量。另外，要有效融合思想政治教育專業和文學，尤其是當前文學學科發展迅速，有著豐富的理論研究成果和先進方法和觀點。另外，文學教育要充分借鑒思想政治教育學科的方法和理論。在融合兩者時應當將文學教育寓教于文、寓教于樂的方式發揮出來，對于思想政治課程對學生的吸引力有促進作用，相應的也能夠提升課程實效性。另外，思想政治教育中文學教育作用的發揮，教師是關鍵，教師應當主動擔負起思想政治教育職責，要積極地和思政教師進行溝通交流，不僅要教授還要育人。

（三）建立第二課堂，創設校園文化環境

思想政治教育中文學作用的發揮，不僅要有效利用第一課堂的主陣地和主渠道，還要建立起第二課堂。要將文學選修課建立起來，提升校園文學氛圍了，促進校園文化的建設。學校可以開展相應的文學征文比賽、報告會、講座、文學沙龍等等，鼓勵學生自主組辦文學社團。這是思想政治教育的一種有效補充手段，對于思想政治教育的感染力和吸引力有著積極促進用。

參考文獻

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