美育視角下成人高校思想政治教育工作的幾點思考

馬建麗

美育視角下成人高校思想政治教育工作的幾點思考

馬建麗

（山西廣播電視大學 人文與財經學院，山西 太原 030027）

成人高校作為我國高等教育體系中的一個重要組成部分, 在改革開放不斷深化, 社會主義市場經濟新體制初步建立的新形勢下, 必須從成人高校教育的特點和實際出發, 創新德育工作, 構建和諧的德育體系, 全面推進和諧校園建設。美育能夠促進立德樹人的宗旨，因此把美育工作和德育相結合，能夠促使學習者更好地接受思想政治教育，形成美好且正面的審美觀、價值觀和人生觀。

成人高校；美育視角；思想政治教育

教育家孔子提出了美育思想就是重道德、倫理，美育活動以政治、道德為目的。由于強烈的道德精神的支配，他非常注重美育活動中的道德體悟，認為如果在一種審美活動中對道德無所感知，不能由美引起對道德的感悟，那么美育的意義就微乎其微了。而在西方，“學問”中包含著美，而美又是學問。柏拉圖將知識學問與最高的美統一起來，認為最高的美不是別的，正是各種知識的融會貫通，這便是美育的最高境界。美學作為哲學的一個分支，主要是一門人文學科和理論學科。成人高校要還原教育美的本真，讓學習者在各種教育活動中感知美，把美育教育和思想政治教育有機融合，并成為學習者全面發展的推動劑。

一、美育在成人高校的思想政治教育中的功能

隨著信息化和全球化的發展，成人高校學習者的思想和個性也發生著變化。在新時代，要開展好成人高校的思想政治教育工作，需結合教育的新特點，探索新路徑。思想政治教育是運用各種載體來實現傳遞思想正能量，達到提升學習者道德水平的目的。美育在這一點上與思想政治教育是一致的，美育能夠通過培養學習者情感，來幫助學習者建立良好的道德修養，而且能夠在思維上提高學習者自身的創造力。

首先，美育有利于培養學習者樹立良好的道德。成人高校培養人才不僅注重學習者的學習成績、身體健康等方面，還需要培養學習者具備高尚的道德情操。在社會主義和諧社會的建設過程中，道德教育發揮著重要作用，只靠理論說教來提升人的道德是行不通的，這就需要借助美育教學來提高學生人文素養。在開展思想政治教育工作時，教育工作者借助美來引導學習者，使得他們受到純粹美、高尚美的感染，并升華自己的心靈。這就是美育教育的重要性，潤物細無聲地引導學習者向善向美。在美的熏陶下，學習者能夠學會分辨美丑善惡，同時能夠摒棄丑惡的事物，挖掘并發揚真、善、美，這也是弘揚中華民族的傳統美德。

其次，美育有利于增強學習者的創新能力。在新時代的教育要求中，創新能力已成為非常重要的方面。人的創新能力受抽象思維和形象思維的共同影響。美育教育就在這一方面發揮著重要作用，培養學習者對美的感知，訓練學習者形象地去認知事物，進而增強學習者形象思維的能力，在形象思維的基礎上進行抽象的訓練和認識，夠激發學習者創造力。

二、美育和思想政治教育在成人高校上的誤區

學習者作為受教育者，只有他們發揮主觀能動性才能真正地學習好，也可以這樣認為，當他們能夠被思想政治教育內容所吸引時，才會主觀上認可和接受思想政治教育。近年來應試教育對成績的過度重視，學校忽視了素質教育，成人高校主要以專業學科教學為主，問題更加嚴重，大部分成人高校機構在美育和思想政治教育的認識上存在一定誤區。

首先，分化美育與思想政治教育的關系。美育與思想政治教育是辯證統一的關系。思想政治教育涉及內容多、教育方法也呈現多樣性，但美育是其中的一個重要方法。因為美育是人的德智體美勞全面發展的重要組成部分。人對內心美的追求是始終存在的，這種對美在思想上的健康傾向，屬于生物學上人的本能追求。兩者的密切關系決定著兩者應更好地結合。但是，目前成人高校對學習者開展思想政治教育時，常常把兩者分開。成人高校中雖然開設一些美育課程，但很多時候形同虛設，并沒有達到開設的預期效果。主要原因是缺乏足夠的重視，缺乏對美育的了解，缺乏對學習者審美修養和人文情懷的提高。

其次，美育和思想政治教育的教育方法不夠融合。當今社會，人人追求個性發展，成人學習者也一樣，他們來自各個不同的崗位，不僅需要基礎知識的教育，也需要高層次的精神追求。美育就是他們提高精神追求的一個重要途徑。黨的十八大以來，各大院校都在加強思想政治教育工作，但是思政的內容更偏向于抽象思維，沒有哲學的底子一般不易于接受和理解。成人高校的學習者大都來自基層，每天在為生活奔波，眼界不夠開闊，基礎知識起點低，使得教育工作枯燥乏味，學習興趣很難提高。因此教育方式更適合形象思維，而美育恰恰是主要是形象思維為主的教學模式，美育和思想政治教育的有機融合，不僅能充分發揮美育的優勢和靈活性，還能夠發揮美育的引導作用。當前，學習者面臨著巨大的社會壓力，考試又占用了大量時間，學生自身對道德教育也不夠重視，教學中也忽略掉了運用貼近生活的美育實踐來開展教育，使得學習者從客觀和主觀上都無法體驗美育，這對思想政治教育工作的開展或學習者樹立正確價值觀都是弊端。

三、美育與成人高校的思想政治教育有機融合的路徑

美育與思想政治教育都是重要的教育形式，若把兩者融合起來，則能夠最大程度的提高教學質量。

首先，要加強重視，提升美育地位。成人高校要正確認識美育的作用，注重培育學習者的人文素養，在各個學科中加入美學知識，進而提升學科的綜合性。要推動學科內容體現出審美性，利用美學知識來開拓學科的視野，為立德樹人奠定堅實的基礎，使學習者形成良好的思想品格。同時，教師要積極開展美育實踐活動，創新思想政治教育的培養方式，在開展教育工作中，要注重用美育思想來引導專業教學活動，使得教學目標能在美學中得到實現和應用。

其次，著眼美育本身，保障思想政治教育健康發展。要增強思想政治教育的效果，使得思想深入學習者內心，就要把自然美和藝術美滲透進思想政治教育的內容中。一方面，人的存在和發展源于自然，人對自然的情感也是發自內心的。在教育工作過程中，自然美能夠陶冶人的情操，培育人美的天性。所以，教師要引導學習者感知自然美，學會發現和欣賞生活的美，進而提升學習者的道德修養。同時還可引導學習者感知自然的生命力，我們是誰，我們從哪里來，我們要到哪里去的哲學思考中，進而更為清晰地認知自我。另一方面，藝術用獨特的形式帶給人們感官享受，同時深深震撼了人們的內心深處，使得人們思想得以升華。要運用藝術美來傳遞思想政治教育的內容，提高思想政治教育的效果。

四、開放美育平臺，拓展思想政治教育空間

一方面，加強美育和思想政治教育的互相滲透與融合。寓教于樂是讓學習者主動接受教育的方法，把美育融入于思想政治教育中，就是寓教于樂的具體體現。讓學習者在感受美的過程中接受思想政治教育，并通過加強學習者的對美的交流、普及美育方面的知識，來實現道德水平的提升。成人高校機構可根據各個學科特點來組織美育活動，通過活動來發揮美育的生動性、靈活性，并借助活動把立德樹人的思想傳遞給學習者。比如，可通過開設論壇來增強思想政治教育的效果，但不采用傳統講授的方式，而是每期請來不同學科的教師與學生共同分享，可談論攝影、繪畫和音樂等方面的內容，進而更好地達到教育的效果。另一方面，運用科技建立美育共享平臺。美育和思想政治教育的融合也要與時俱進，利用信息技術凸顯教育的時代性。當前，“互聯網+教育”的普及，在網絡課程建設里設置美育思政欄目，讓學習隨時隨地。這種美育和思想政治教育的創新結合方式，能夠極大地激發學習者接受思想政治教育的興趣，進而提升教學的效果。

五、加強成人高校教師美育與思想政治教育的建設

教師的主要職責就是教書育人，教師自身的言行也會影響到學習者。要加強立德樹人，教師首先要強化自身的師德師風建設。首先是教師的智慧美，智慧美是教師的專業理論知識，是教師運用豐富的知識來指導學生。所以，成人高校教師要不斷豐富自己的美育知識，學會用美的語言來潛移默化影響和教育學習者。其次是道德美，道德美是教師自身的道德情操，用自己的言行起模范作用。因此，教師要以美的言行要求自己，注意自己的師德儀表，展現出自己的審美品味。同時，教師也要注意在環保、節能、遵守社會規范等方面起到示范和模范作用。

美育和德育聯手為成人高校提高立德樹人教育做導航和保障，讓學習者在寓教于樂中感受中華傳統美德，提高自身的道德情操和人文素養，能夠用美好的心態去感受生活，熱愛生活。

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2018—11—08

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