地方高校對人口較少民族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的路徑探析
——以佳木斯大學(xué)保護(hù)與傳承赫哲族傳統(tǒng)文化為例

孫彥峰，譚 杰

(佳木斯大學(xué) 人文學(xué)院，黑龍江 佳木斯 154007)

人口較少民族傳統(tǒng)文化是“指人口較少民族在特定的地理環(huán)境和歷史條件下、通過長期的體力勞動和腦力勞動創(chuàng)造的，且不斷傳承演變至今仍發(fā)揮重要價值的文化信息資源，也是歷史文化發(fā)展的真實見證。”[1]內(nèi)涵豐富、形式多樣的人口較少民族傳統(tǒng)文化不僅影響著人的思維方式、行為方式、生產(chǎn)生活方式，而且還具有不可忽視的教育導(dǎo)向、德育優(yōu)化、調(diào)節(jié)約束、團(tuán)結(jié)凝聚等功能。因此，保護(hù)、傳承人口較少民族傳統(tǒng)文化勢在必行，而地方高校作為知識的生產(chǎn)者、傳播者與培養(yǎng)社會人才的“文化高地”，具有學(xué)科發(fā)展、民族特色和人才資源等得天獨厚的優(yōu)勢，更應(yīng)責(zé)無旁貸擔(dān)起保護(hù)與傳承人口較少民族傳統(tǒng)文化的重任，這對于落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。

一、地方高校在人口較少民族文化保護(hù)與傳承中的優(yōu)勢

地方高校對人口較少民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承具有多方面的優(yōu)勢。高校作為教育活動的主要場所，建有圖書資料中心、研究實驗室、設(shè)備中心、研究所等學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，有著不可忽視的資源優(yōu)勢；高校作為人才匯集地，本科、碩士、博士、博士后等不同的文化階層形成智力支撐，有著高素質(zhì)的人才優(yōu)勢；高校作為優(yōu)秀文化傳播者，從多學(xué)科維度不斷深化地域文化研究，有著濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)優(yōu)勢；高校作為人才培養(yǎng)的基地，為地域文化傳播培養(yǎng)高質(zhì)量的后備力量，有著深遠(yuǎn)影響的傳承優(yōu)勢。

佳木斯大學(xué)地處赫哲族世居的三江平原腹地，在對赫哲族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承中更具有學(xué)科交叉、學(xué)術(shù)交流、實踐應(yīng)用等方面的優(yōu)勢。

1.多學(xué)科優(yōu)勢

佳木斯大學(xué)現(xiàn)已形成穩(wěn)定學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊，團(tuán)隊中聚集了歷史文化、語言文學(xué)、宗教民俗、音樂美術(shù)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)等多方面人才，并從人類學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)、語言文學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科多層次、多角度對赫哲族傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入調(diào)查和研究，為進(jìn)一步深入開展赫哲族傳統(tǒng)文化問題研究奠定了人員保障。

2.良好的基地優(yōu)勢

佳木斯大學(xué)現(xiàn)為黑龍江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、黑龍江省高校人文社會科學(xué)特色研究基地，并建有佳木斯大學(xué)三江區(qū)域歷史文化研究所、赫哲族歷史文化研究所、赫哲族黑金文化產(chǎn)業(yè)研究所等多個科研平臺，形成較好的學(xué)術(shù)研究與交流的基礎(chǔ)。

3.實踐應(yīng)用優(yōu)勢

佳木斯大學(xué)依托智庫建設(shè)，實現(xiàn)了研究成果的有效轉(zhuǎn)化，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。研究人員參與了佳木斯郊區(qū)赫哲族文博館籌建論證、赫哲族“烏日貢”大會的組織策劃、赫哲族音樂藝術(shù)節(jié)專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)等工作；通過社會服務(wù)工作，研究人員能夠及時發(fā)現(xiàn)赫哲族傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承工作中存在的問題，有針對性地為保護(hù)與傳承赫哲族傳統(tǒng)文化提供理論指導(dǎo)。同時，佳木斯大學(xué)建立了赫哲族歷史文化館，與佳木斯市博物館、同江市中國赫哲族館、饒河四排赫哲族鄉(xiāng)聯(lián)合建立了研究基地，為進(jìn)一步深入開展赫哲族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承提供了實踐基地。

二、地方高校在人口較少民族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承中的作用

地方高校對人口較少民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承具有多方面的作用。通過充分挖掘、探究人口較少民族傳統(tǒng)文化的豐富資源，深化對人口較少民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、特征的解讀，不斷形成新的研究成果，從而提升人口較少民族傳統(tǒng)文化的影響力；通過在精神文化建設(shè)、人才培養(yǎng)理念、校園景觀設(shè)計、學(xué)術(shù)研究及校園文化活動等各方面融入人口較少民族傳統(tǒng)文化元素，使師生身處于濃郁的人口較少民族傳統(tǒng)文化氛圍中，從而激發(fā)師生傳承和發(fā)揚人口較少民族傳統(tǒng)文化的社會責(zé)任感；通過開展具有人口較少民族傳統(tǒng)文化特色的社團(tuán)活動、設(shè)置相關(guān)課程體系、征集反映人口較少民族傳統(tǒng)文化特色的歷史文物和民俗物件，從而更加直觀、立體地展示人口較少民族傳統(tǒng)文化。

佳木斯大學(xué)地處赫哲族世居的三江平原腹地，堅持“以人為本，服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，秉承“明德礪學(xué)，崇尚實踐”的校訓(xùn)，依據(jù)地域優(yōu)勢，自20世紀(jì)80年代末以來，逐步開展了以赫哲族傳統(tǒng)文化為主要方向的區(qū)域特色文化研究、保護(hù)工作。赫哲族傳統(tǒng)文化作為記載赫哲族歷史發(fā)展“活化石”[2]，因其豐富多彩、獨具特色的漁獵文化內(nèi)涵而成為黑龍江、松花江、烏蘇里江三江流域獨特的地域歷史文化類型之一。但在長期的歷史發(fā)展進(jìn)程中，“由于政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等原因，尤其是伴隨著清末民初和建國以來三江流域的開發(fā)，赫哲族傳統(tǒng)文化發(fā)生了深刻而重大的變化，甚至是流失”[3]。因此，佳木斯大學(xué)依托自身優(yōu)勢，在赫哲族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承工作中積極發(fā)揮重要的作用。

1.引領(lǐng)作用

佳木斯大學(xué)通過對赫哲族漁獵文化、傳統(tǒng)手工藝、生產(chǎn)生活習(xí)俗、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、民族體育文化等問題的深入研究、對赫哲族傳統(tǒng)文化的形成、發(fā)展與特征、赫哲族歷史文化的傳承與演變等問題的理論探討，不斷開辟赫哲族傳統(tǒng)文化研究的新領(lǐng)域，既為赫哲族傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承提供理論依據(jù)，又為地方政府保護(hù)和傳承赫哲族傳統(tǒng)文化提出打造文化品牌、推動文化優(yōu)勢向產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化、建立傳統(tǒng)文化生態(tài)保護(hù)區(qū)、重視下一代的民族教育等建議，促使赫哲族傳統(tǒng)文化逐漸實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。因此，佳木斯大學(xué)對赫哲族傳統(tǒng)文化的發(fā)展方向具有重要的引領(lǐng)作用。

2.示范作用

佳木斯大學(xué)通過開設(shè)赫哲族歷史文化研究、赫哲族史詩伊瑪堪專題研究、赫哲族傳統(tǒng)手工藝、赫哲族傳統(tǒng)體育項目介紹、赫哲民歌演唱與賞析等課程，深化學(xué)生對赫哲族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)傳承赫哲族傳統(tǒng)文化的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。并依托專業(yè)培養(yǎng)方向，開展專業(yè)知識滲透、傳統(tǒng)工藝技能培訓(xùn)、實地考察調(diào)研等實踐教學(xué)活動，為赫哲族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承培養(yǎng)了一批既具有一定理論知識，又具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)從業(yè)人才。因此，佳木斯大學(xué)對赫哲族傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承模式具有重要的示范作用。

3.強(qiáng)化作用

佳木斯大學(xué)通過建立赫哲族歷史文化館，對赫哲族傳統(tǒng)文化注重學(xué)科分類展示，突出“赫哲族歷史”“赫哲族民俗”“赫哲族音樂”“赫哲族體育”“赫哲族美術(shù)”“赫哲族醫(yī)學(xué)衛(wèi)生”等多個展區(qū)。每個展區(qū)既有文字說明，又有圖片展示，同時還在對應(yīng)的展柜中配有實物為證，展品包括薩滿教神帽等祭祀用品；漁船、魚叉等漁獵勞動用品；赫哲神偶、圖騰等工藝品及俄羅斯那乃族的服飾及生活用品等千余件。赫哲族歷史文化館在教學(xué)、科研、實踐、服務(wù)社會等方面都發(fā)揮著積極作用，成為佳木斯大學(xué)宣傳赫哲族族傳統(tǒng)文化窗口。因此，佳木斯大學(xué)對赫哲族傳統(tǒng)文化的傳承普及具有重要的強(qiáng)化作用。

三、地方高校保護(hù)與傳承人口較少民族傳統(tǒng)文化的路徑

地方高校作為文化創(chuàng)新、傳播與轉(zhuǎn)化基地，應(yīng)選擇科學(xué)的文化整合模式與路徑保護(hù)、傳承人口較少民族傳統(tǒng)文化。

1.形成穩(wěn)定的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊

地方高校應(yīng)充分發(fā)揮其在理論研究層面的人才優(yōu)勢，組建學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新團(tuán)隊，深化對人口較少民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理論研究與探討,使人們深刻感知人口較少民族傳統(tǒng)文化的精髓，進(jìn)一步激發(fā)對人口較少民族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的自覺意識。

在從事赫哲族傳統(tǒng)文化研究方面，佳木斯大學(xué)進(jìn)一步整合研究力量，于2008年成立了赫哲族歷史文化研究所，2014年成立了赫哲族歷史文化與社會發(fā)展研究基地。2017年11月 28 日，經(jīng)國家民委正式批復(fù)，依托佳木斯大學(xué)成立“中國人類學(xué)民族學(xué)研究會人口較少民族研究專業(yè)委員會”。委員會、基地和研究所的成立，成為進(jìn)一步助推赫哲族等人口較少民族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的研究機(jī)構(gòu)。

2.進(jìn)行廣泛的學(xué)術(shù)交流活動

地方高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)體、科研院所之間交流合作的優(yōu)勢，搭建協(xié)作平臺，交流信息、經(jīng)驗、成果，開闊視野，促進(jìn)相互間的溝通融合，積極推進(jìn)人口較少民族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的區(qū)域性、國際性合作。

佳木斯大學(xué)重視對外學(xué)術(shù)考察與學(xué)術(shù)交流活動。聘請國家民族事務(wù)委員會原專職委員、中國民族醫(yī)藥協(xié)會會長葛忠興和國家民族事務(wù)委員會決策委員、國家級名師、中央民族大學(xué)教授金炳鎬為基地顧問，聘請黑龍江省社會科學(xué)院黃任遠(yuǎn)研究員為兼職研究員，聘請赫哲族民間藝術(shù)家劉升為客座教授。研究人員分別兼任人口較少民族專業(yè)委員會主任、黑龍江伊瑪堪說唱藝術(shù)研究中心特聘研究員、黑龍江省民族研究學(xué)會赫哲族研究分會委員等學(xué)術(shù)兼職；研究人員參加了中國少數(shù)民族哲學(xué)與社會思想史學(xué)會年會、全國區(qū)域文化研討會等學(xué)術(shù)會議及參加了“第二十三屆洛杉磯藝術(shù)博覽會”“第四屆倫敦手工藝周”“俄羅斯—中國2019藝術(shù)與科學(xué)對話”等活動；韓國東北亞歷史財團(tuán)赫哲族文化項目組、沈陽師范大學(xué)東北跨境民族協(xié)同創(chuàng)新與交流中心、臺灣中央研究院民族學(xué)研究所等學(xué)術(shù)團(tuán)體蒞臨佳木斯大學(xué)與研究人員進(jìn)行廣泛的學(xué)術(shù)交流。2015年、2017年、2019年，成功舉辦三屆“中國赫哲族發(fā)展高峰論壇”。2018年，舉辦“中國人類學(xué)民族學(xué)研究會人口較少民族研究專業(yè)委員會成立大會暨第一屆學(xué)術(shù)研討會”。學(xué)術(shù)交流活動的開展，既擴(kuò)大了佳木斯大學(xué)赫哲族歷史文化研究在國內(nèi)、省內(nèi)的學(xué)術(shù)影響，又進(jìn)一步深化了與國內(nèi)外相關(guān)科研院所、大專院校、學(xué)會的學(xué)術(shù)聯(lián)系，為進(jìn)一步深入開展赫哲族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承搭建了學(xué)術(shù)交流平臺。

3.積極參與社會服務(wù)工作

地方高校應(yīng)充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，凸顯地方大學(xué)辦學(xué)特色，積極參與社會服務(wù)工作，實現(xiàn)為地方社會經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)服務(wù)的辦校宗旨，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究成果的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步強(qiáng)化人口較少民族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的實效性。

佳木斯大學(xué)研究人員積極參與赫哲族生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)規(guī)劃研討、赫哲族特色村寨打造、北京超姆營業(yè)投資有限公司赫哲族題材電視劇《黑金部落》的劇本研討及取景地調(diào)研活動；音樂學(xué)院師生參加大型歌舞劇《烏蘇里傳歌》的編演，并獲得2016年第五屆全國少數(shù)民族文藝匯演最佳舞美獎，為搶救、傳承赫哲族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及促進(jìn)赫哲族社會經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

5.多方開展考察調(diào)研活動

地方高校應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)研究與實地調(diào)研、實地考察相結(jié)合模式的優(yōu)勢，通過大量的學(xué)習(xí)實踐來提高接受教育者的學(xué)習(xí)能力與相關(guān)的操作能力，通過大量的實地調(diào)研開展有針對性的研究，進(jìn)一步凸顯人口較少民族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的實踐性。

佳木斯大學(xué)赫哲族研究項目組分別對同江街津口和八岔、饒河四排、俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區(qū)的那乃族聚居區(qū)等地針對項目研究有關(guān)的赫哲族文化傳承、赫哲族社會發(fā)展問題、赫哲族學(xué)校教育、赫哲族—那乃族文化比較研究等問題進(jìn)行專項考察、調(diào)研；組織學(xué)生到赫哲族聚居區(qū)進(jìn)行觀摩、體驗、學(xué)習(xí)，感受赫哲族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，更有效地促進(jìn)赫哲族傳統(tǒng)文化的傳播。

6.構(gòu)造多媒體資源系統(tǒng)

地方高校應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的優(yōu)勢，可以利用3DMAXSOL Server 等技術(shù)建立人口較少民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)多媒體資源，以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)如VR、AR、MR等技術(shù)將一些瀕危人口較少民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行還原。新興技術(shù)加強(qiáng)了人口較少民族傳統(tǒng)文化的生動性與趣味性，使得學(xué)習(xí)者突破空間和時間的限制，隨時隨地可以通過網(wǎng)絡(luò)來共享學(xué)習(xí)。建立圖書資料多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不僅有效地保存了人口較少民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，還拓展了人口較少民族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的廣泛性。

佳木斯大學(xué)在現(xiàn)有圖書資料管理系統(tǒng)基礎(chǔ)上，建立了赫哲族圖書資料網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)，同時依托學(xué)科體系齊全的優(yōu)勢，對瀕臨失傳的赫哲族傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行文字整理及數(shù)字化記錄，對瀕危的經(jīng)典曲目、工藝技藝、風(fēng)俗文化、語言文字等進(jìn)行實況錄制，為瀕危的赫哲族傳統(tǒng)文化傳承保留了重要資料，為進(jìn)一步深入開展赫哲族傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承奠定了信息資料保障。

佳木斯大學(xué)凸顯綜合性大學(xué)優(yōu)勢，整合多學(xué)科資源，不斷開創(chuàng)人文學(xué)科、醫(yī)藥學(xué)科等交叉學(xué)科研究的新方向、新領(lǐng)域，在赫哲族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承工作中取得了較為豐碩的成果。目前，承擔(dān)國家社會科學(xué)基金項目4項、承擔(dān)國家民族事物委員會民族研究項目5項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文近400篇，出版學(xué)術(shù)專著8部；指導(dǎo)學(xué)生開展黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目20余項、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇；舉辦赫哲族傳統(tǒng)文化項目培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)20余場，為赫哲族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心培養(yǎng)專業(yè)人才100余人。

人口較少民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承已站在新的歷史起點上，佳木斯大學(xué)對赫哲族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的舉措必將對其他地方高校積極發(fā)揮保護(hù)傳承人口較少民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生示范影響。因此，地方高校理應(yīng)擔(dān)負(fù)重要的責(zé)任，主動融入“文化保護(hù)”戰(zhàn)略布局，把人口較少民族傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展作為高校人文社會科學(xué)研究、校園文化建設(shè)、人才培養(yǎng)工程的重點和特色，進(jìn)一步整合學(xué)科交叉研究，凝練研究方向，打造研究隊伍，努力提升人口較少民族文化保護(hù)與傳承的水平與層次。強(qiáng)化對外學(xué)術(shù)交流，深化與國內(nèi)外學(xué)者、高校、科研院所的合作，積極搭建人口較少民族傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的平臺，努力形成協(xié)同合作、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同提升的良好局面，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，開創(chuàng)人口較少民族文化發(fā)展更加美好的未來。