從校園籃球推廣探析“互聯(lián)網(wǎng)＋”校園籃球的意義

栗 巖

（焦作大學(xué)太極武術(shù)學(xué)院，河南 焦作454003）

1.校園籃球運動發(fā)展現(xiàn)狀及問題

1.1 校園籃球推廣的現(xiàn)狀

1.1.1 政府政策的放開

2012年倫敦奧運會上，我國集體項目足球、籃球、排球紛紛折戟，使人們重新審視我國集體項目的發(fā)展前景。在2014年第二屆夏季青奧會開幕前夕，習(xí)近平在視察中國青年代表團時又提出“把‘三大球’搞上去是體育強國的標(biāo)志”的口號，并將發(fā)展的重點放在學(xué)校，至此，中國的籃球、足球、排球就成為了重點發(fā)展項目。籃球工作者也積極響應(yīng)號召，提出狠抓校園籃球運動，在校園中建立起籃球“四級聯(lián)賽”。

1.1.2 學(xué)校政策的支持

目前，由于家長對學(xué)生參加體育鍛煉的意識不強，讓學(xué)生縮減學(xué)習(xí)時間而延長體育鍛煉的時間可能性不大。因此，通過政策法規(guī)強力推廣校園籃球在我國競技體育發(fā)展的初期階段還是非常必要的。在中招體育考試添設(shè)籃球項目可促進校園籃球運動在學(xué)校課程中的比重，使得學(xué)生與家長增強籃球運動的參與熱度。

1.1.3 長遠發(fā)展對舉國體制的有益補充

校園籃球的發(fā)展以及校園“四級聯(lián)賽”的打造，不僅可以讓更多人加入籃球運動的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，提高基層人群的整體水平，也可以在學(xué)生的敏感期進行訓(xùn)練，挑選出更多的籃球苗子，為籃球人才的輸送做好準(zhǔn)備[1]。在此政策下，會有各式各樣的籃球俱樂部孕育而生，不僅促進我國大眾籃球整體水平的提高，使我國的籃球訓(xùn)練、競賽體系、發(fā)展路徑更加多樣化，也能夠促進社會的就業(yè)格局，增加就業(yè)機會。……