讓孩子盡情去說，開心去做

蔡章兵

《威爾的故事》：“威爾的爸爸是位個性安靜的電腦編程員，通常都忙于工作，只有當別人主動接近他，他才會有互動。通常情況下，他在一個人的時候會感到更自在，他十二歲的兒子威爾也有同樣的傾向。威爾不擅長和別人交談，不合群，他在接近一個團體或者剛認識的人的時候，更愿意在旁邊觀察，而不積極參與。威爾只有在不需要說太多話的情況下才會感到自在，例如玩電腦游戲或者下象棋的時候。如果要求不停地說話，他就會感到很不舒服。他好像不知道接下來該說些什么，只是用簡單的‘是或者‘不是來回答問題，結果談話無法進行下去。威爾不會讓周圍人加入到談話當中，也不會主動提問題，而是等別人來問他問題。威爾只有幾個一起玩電腦游戲的朋友，他們在一起也很少溝通。他告訴父母他對目前擁有的友誼很滿意，喜歡自己一個人消磨時間。其實，他愿意和別人有深入的交談。媽媽擔心威爾沒有學習到在生活中與他人交往所需的技巧。”

故事中，威爾媽媽所擔心的問題正是目前很多孩子出現的問題——自我，但沒有真正成為社會中的人。孩子的成長需要溝通，需要表達，需要做事，成為社會人。“奇速英語”建議家長們鼓勵孩子盡情去說，開心去做，而不是扼殺和獨斷。在這個過程中，家長還要給予及時的指導，讓孩子更好地適應社會。

一、教孩子勇敢表達

首先，父母要樹立正確的意識——孩子沒有你想象的那樣“無能”，孩子是個獨立的人，他們在成長的過程中有著自我提高的能力。無論你的孩子有多大，永遠都要相信他有屬于他這個年齡階段的能力，不要總是不放心。

其次，父母要學會傾聽，鼓勵孩子說出自己的想法。學會傾聽，就是要對孩子的話保持足夠的興趣，任何不耐煩都會扼殺孩子的獨立想法。永遠不要用“對”“錯”來對孩子的話下定論，盡量不反駁，不評判對錯，必要時可以引導。

再次，平時的點滴生活中多交流，多問問孩子的想法，比如今天吃什么，今天遇到什么有趣的事等，任何小事都能引起交流，都能鍛煉孩子的表達能力。

最后，注意孩子說話的方式和用詞。引導孩子文明用語，避免不良習慣，如邊吃東西邊說話，手舞足蹈地說，詆毀別人等。

二、教孩子學會溝通

（一）教會孩子溝通的技巧

1.要區分說話的場合。要讓孩子知道，說話應注意場合，對與自己年齡、身份不同的人說話的語氣、措辭是不一樣的。

2.掌握說話的時機。要讓孩子學會根據對方的性格、心理、身份以及當時的氛圍等條件，考慮自己說話的內容。

3.找好說話的內容。讓孩子學會找一些話題，表達對別人的興趣。與人談話要有良好的開頭。可以讓孩子試試這些開頭方法：以講故事開頭，以贊頌的話開頭，以涉及對方利益的話語開頭。

4.講究說話的方式。（1）和他人保持眼神交流;（2）運用清晰而愉快的語調;（3）積極地傾聽;（4）表達要清楚，把自己的意思說明白;（5）將情感融入溝通之中;（6）在談話期間問恰當的問題;（7）合理地配合身體語言，比如正面注視對方以表示對人家的重視、時而揚起自己的眉毛表示感興趣。

良好的溝通能力是一個人在激烈競爭中脫穎而出的首要資本。讓孩子從現在開始練就一身良好的溝通本領，就是為他的未來人生鋪路，家長們一定要重視起來。

（二）生活中跟孩子多閑談

1.何時聊？可以選擇在睡覺前、晚飯后、路上、散步時，隨時隨地閑聊。

2.聊什么？閑聊就是閑聊，不要讓閑聊成為對孩子的教導或訓誡。請父母記住，孩子是個獨立的人，你怎樣跟你的朋友閑聊，就該怎樣跟你的孩子閑聊。

3.怎么聊？聊天注重感受，父母要多揣摩孩子的心理與興趣，把握話題，從而使雙方都能產生輕松愉快的感覺，無拘無束。要鼓勵孩子去說，慢慢地，孩子會因為話題新鮮而成為一個健談的人。

三、教孩子學會做事

第一，做事要有計劃。父母應該從小培養孩子的計劃性，無論學習還是生活，教孩子做計劃，有條理地去做事。

第二，做事要有效率，盡早改掉孩子拖拉的壞習慣，讓孩子時刻都要有時間觀念。

第三，除了學習，鼓勵孩子去做力所能及的事，比如做家務，買東西，幫鄰居看家等，從小培養孩子的動手能力。

第四，允許孩子去做喜歡做的事。每個孩子都有自己的興趣，不能扼殺，可以適度引導，讓孩子開心地生活比什么都重要。

第五，從小培養孩子獨立解決問題的能力。對于某些難題，讓孩子自己去思考解決辦法，自己去做。