新媒體時代高校圖書館創新閱讀推廣服務策略

張正偉

（鄭州工業應用技術學院，河南新鄭 451100）

閱讀是人們獲得知識的重要途徑， 同時也是文明得以傳承的重要手段， 隨著我國新媒體環境下技術的創新和內容的優化， 高校學生自身的閱讀習慣也有了很大的改變， 很多學生選擇采用手機以及電腦等電子設備進行閱讀，極大地改變了閱讀的載體，同時當下的閱讀內容也更加多元化，這種信息環境下，給高校圖書館閱讀推廣服務工作帶來了眾多的機遇和挑戰， 在新媒體環境下新媒體閱讀和服務的趨勢越發明顯， 如何順應時代和社會的變革， 做好高校圖書館閱讀推廣服務的創新工作非常必要， 只有這樣才能更好地滿足學生快捷高效的閱讀需求，提升閱讀推廣服務的質量。

1 新媒體時代下學生閱讀行為的特點

（1）閱讀手段多元化和高效化。 在新媒體時代下，信息技術手段和工具呈現多元化的發展趨勢， 與傳統的閱讀時代相比， 當前的閱讀工具和手段越發高效和多元化，可以通過手機、電腦以及互聯網的平臺獲取更多的閱讀信息，同時內容以及形式也相對豐富，可以是語音、文本還可以是圖像和視頻動畫等，給高校學生的閱讀帶來更多的便捷， 這與傳統簡單依靠報紙和書籍閱讀，更具有時代性的特點，可以切實滿足多元化閱讀群體的需求。

（2）閱讀內容淺顯化。 在新媒體時代下，信息技術呈現爆炸式的發展趨勢， 這就進一步形成了當前閱讀的淺顯化，當然也不能將其定位于一種閱讀劣勢，只是由于生活以及學習節奏的加快， 淺閱讀逐步成為閱讀的重要表現形式。

（3）閱讀更加碎片化。 現如今，高校學生在閱讀的過程中借助信息工具可以極大地改變了傳統閱讀在空間和時間上的約束，可以隨時隨地的開展閱讀，學生多是進行零散和碎片化的時間進行閱讀， 并且可以在任何時間閱讀所需要的信息， 形成了當前高校學生閱讀的碎片化特點。

2 新媒體時代下高校圖書館閱讀推廣服務所面臨的挑戰

（1）高校學生閱讀方式發生改變。現如今隨著高校網絡技術的普及， 學生們可以利用手機以及電腦等進行閱讀， 學生可以在寢室里就獲得其所需要的信息和閱讀資源，不用去圖書館借閱資料和文獻，因此，近些年高校圖書館學生的到館率和借閱量大大下降， 極大地影響了我國圖書館閱讀推廣服務的開展， 因此高校圖書館還需要緊隨時代的變化和學生的實際閱讀需求，做好閱讀推廣服務的創新工作。

（2）高校大學生閱讀習慣發生改變。在傳統的閱讀時代，學生通過對紙質書籍和資料的閱讀，可以在閱讀的過程中展開細致的分析和思考， 但是隨著我國新媒體時代的到來， 信息快速發展， 閱讀的信息也更加豐富，便捷閱讀環境和方式的同時，大大降低了學生在閱讀過程中的思考過程，逐漸出現了閱讀淺顯化的現象，這對于很多學生來說，無法充分發揮閱讀的真正作用，不利于學生閱讀能力和思考能力的提升， 面對這樣的發展趨勢，高校圖書館還需要正視這樣的問題，采取有效的改革措施，讓閱讀發揮最大限度的效能。

（3）高校閱讀環境和閱讀內容的改變。現如今在新媒體工具的帶動下， 高校整體的閱讀環境和閱讀內容都發生了很大的改變，一方面，圖書館里學生集體閱讀的現象越來越少， 導致當前圖書館的閱讀氛圍也大大被改變，很多學生在圖書館中無法提高閱讀的積極性，另一方面，當前互聯網和媒體環境下，多元化信息充斥在學生們的學習和生活中， 這其中必然會有垃圾信息以及錯誤信息，給學生帶來誤導，影響學生對信息的有效理解，因此，在新媒體時代下圖書館還需履行自身的職責，有效培養學生們良好的閱讀習慣。

3 新媒體時代下高校圖書館閱讀推廣服務所面臨的機遇

（1）閱讀途徑更加對樣化。現如今隨著新媒體工具的不斷創新， 無論是信息傳遞媒介還是整體的閱讀途徑都更加多樣化， 學生的閱讀也不受傳統時間和空間上的約束， 可以在任何時間和地點利用手機和電腦等移動終端進行閱讀，在此基礎上，高校圖書館的閱讀推廣工作應該利用電子網絡化的信息交流平臺， 發布相關的閱讀信息， 同時也可以積極借助高校的宣傳電子屏幕創新對閱讀信息的宣傳推廣工作， 大大提升了高校圖書館閱讀推廣服務的效率和水平， 進一步擴大閱讀推廣服務的范圍， 讓更多的學生了解圖書館最新的閱讀信息和資料。

（2）信息傳遞更加及時和高效。媒體工具在本質上具有傳播速度快，時效性高的特點，在新媒體時代下高校圖書館閱讀推廣服務可以有效利用媒體工具實現信息動態的發布， 讓學生們可以在第一時間就掌握圖書館資源的信息，例如：圖書館所開展的新書推介活動，借助新興的媒體工具， 讓新書第一時間傳遞到學生手中， 大大改變了傳統做海報宣傳和推廣的時間和資源成本，也一定程度上提高圖書館閱讀推廣服務的效率。

（3）新媒體時代下信息的雙向互動性更強。高校圖書館開展閱讀推廣活動可以引導大學生進行科學的閱讀,提高閱讀能力、激發閱讀興趣、提升閱讀效率等,新時期新媒體閱讀工具的出現具有明顯的互動性， 學生可以在媒體平臺進行交流和互動， 對此新時期高校圖書館閱讀推廣服務可以積極利用新媒體工具的優勢，在平臺線上與學生進行有效的交流和信息共享， 及時了解學生對于閱讀信息的實際需求， 切實掌握學生對圖書館的意見并及時做好閱讀推廣服務的改進工作。

（4）目標定位更加準確。當前高校圖書館借助QQ、微信公眾平臺以及微博等新興媒體工具進行閱讀信息的推送，甚至可以具體到每一個院校、專業以及學生個體，讓學生們可以針對性的掌握所需要的閱讀信息，讓高校圖書館的閱讀信息推廣服務目標定位更加準確，積極創新閱讀信息的交流和傳遞平臺， 針對不同專業學生的閱讀需求，做好資源的拓展工作。

4 傳統背景下高校圖書館閱讀推廣服務的現狀和不足

（1）閱讀推廣服務模式單一，缺乏特色。 隨著當代信息技術的快速發展， 很多高校開始了數字化圖書館的建設工作， 但是從當前圖書館閱讀推廣服務的現狀來看，仍保持單一化的閱讀推廣模式，在整體上也缺乏一定的特色， 閱讀活動內容的推廣服務內容也多是千篇一律，對于學生的吸引力遠遠不夠，也無法充分體現高校圖書館閱讀推廣服務的基本效能。

（2）閱讀推廣服務缺乏系統性。現如今從高校圖書館的閱讀推廣服務模式來看， 依舊保持著以教學和科研服務為基本宗旨， 在一定程度上忽視了對閱讀的有效推廣，對于閱讀推廣的活動策劃活動也比較單一，無法為當前閱讀推廣工作提供有效的支持，不僅如此，很多高校將圖書館的閱讀推廣工作定位于高校的基礎服務工作，對圖書館閱讀推廣的責任不明確，對閱讀推廣服務缺乏應有的關注， 這在一定程度程度上大大降低了高校圖書館的閱讀推廣服務水平和效率。

5 新媒體時代下高校圖書館閱讀推廣服務的創新對策

（1）創新閱讀推廣服務的模式和手段。隨著我國信息化和媒體工具的普及和運用， 高校圖書館為了有效提升自身閱讀推廣服務水平， 還要進一步創新閱讀推廣服務的模式和手段，首先，可以積極利用現代化的媒體工具，例如：微信公眾平臺、校園微博等定期更新圖書館的閱讀資料信息， 讓學生們可以及時地掌握圖書館閱讀資源的完善情況， 其次， 高校可以利用當前的LED 電子宣傳屏、滾動廣告牌等在學校的食堂、寢室樓以及教學樓播放圖書館最新的閱讀資源信息。 除此之外，高校圖書館可以積極組織多元化的閱讀推廣活動，例如：閱讀周活動、錄制圖書館閱讀推廣視頻等，通過多元化的手段來強化高校圖書館閱讀推廣服務的創新，這不僅可以有效地拓展閱讀信息的范圍，同時也能夠對學生的閱讀行為產生一定的吸引力。

（2）完善對高校圖書館閱讀推廣的管理。圖書館作為高校重要的教學資源， 對于學生的學習具有重要的幫助，其不僅為學生提供了基礎的閱讀資源，同時也為學生提供良好的閱讀和學習環境，新時期，為了更好地創新高校圖書館閱讀推廣服務， 還要進一步強化對高校圖書館閱讀推廣的管理， 首先從制度層面上進行完善，建立專門的高校閱讀推廣機構，例如：高校閱讀推廣委員會等，專門負責圖書館閱讀推廣工作，其次，將現代化數字技術和信息技術應用到高校圖書管理的閱讀推廣工作中，構建數字化的閱讀推廣系統，實現線上和線下閱讀推廣活動的組織和策劃， 以此更好地落實圖書館閱讀推廣工作。

（3）創新主題閱讀欄目提升學生的閱讀水平。書籍是人們的精神財富, 閱讀是人們獲取知識的主要途徑,是社會不斷發展的動力,一個人知識的豐富,思想的進步,都來源于閱讀,因此，面對當前學生閱讀淺析化的問題，圖書館還需要積極做好閱讀的引導工作，例如：針對學生的閱讀需求，創辦各種的主題閱讀欄目，針對當前的時政熱點、 社會就業信息以及崗位指導等具有針對性的推薦欄目，以此切實滿足學生們的閱讀需求，進一步拓展學生的閱讀資源，讓學生在閱讀的同時，做好信息的收集和整理工作。

6 結語

隨著我國新媒體時代的到來， 信息環境和技術環境的優化， 高校學生的閱讀習慣也較過去有了很大的改變， 對高校圖書館閱讀服務工作也提出了更高的要求和標準， 新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣服務面臨著考驗和機遇， 高校圖書館要切實完善服務方面的不足，順應時代和科技的發展做好改進和優化的對策，最大限度地提升高校圖書館的服務職能。