新媒體時代背景下“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐研究

薛彌

（上海視覺藝術學院，上海 201620）

網絡移動通信技術的不斷進步， 第四次技術革命尤其是5G 時代的到來， 網站、APP 客戶端 （微博、微信）、論壇、網絡短視頻直播等多種平臺的傳播媒介，大大拓寬了人們獲取知識的渠道， 網絡新媒體的輿論的作用和影響正在增長， 互聯網新媒體的快速發展為我們提供了一個難得的機會，讓我們更好地實施“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐，讓新的網絡理念和新的網絡技術為我們提供更好的教育方式。在新時期，黨的主題教育工作要與時俱進，發揮新媒體技術的優勢，采取積極的態度和創新的精神， 努力把握規律， 提高遠見，注重效果，增強意識，有效運用新媒體技術進行主題教育活動。

1 新媒體技術廣泛運用于“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐

1.1 結合主題教育實踐，牢牢抓住新媒體帶來的新機遇

在當前媒體格局劇烈變革的形勢下， 如何將主題教育實踐工作與新媒體載體在內容和形式上進行深度的融合，大力拓展主題教育實踐工作的廣度、深度、敏感度，著力提升最新、最廣泛使用的新媒體技術帶給主題教育實踐的高效能。與時俱進，從思想上高度重視新媒體帶來的機遇與挑戰， 積極主動地通過新媒體發布正面的、正式的信息，從而牢牢把握輿論的主動權，讓新媒體成為主題教育實踐工作宣傳的“新堡壘”。

1.2 結合主題教育實踐，加強對新媒體傳播規律的研究和分析

（1）信息傳播更加自由。 在互聯網新媒體的環境下，信息傳播更加自由。 在“不忘初心，牢記使命”主題教育實踐工作開展中， 每位黨員都會成為信息的傳播源，通過網絡媒體平臺，主題教育實際工作的開展中更加自由的溝通和交流。無論是個體還是整體，都可以積極參與到主題教育實踐活動中，實現信息的雙向交互，不僅加強了主題教育實踐的互動性， 同時提升了黨員對“不忘初心，牢記使命”主題教育實踐的參與度。

（2）傳播過程更加立體。新媒體技術和主題教育的有效結合，對媒介的使用具有多重選擇，使得主題教育實踐過程不再單向開展，而是多對多的傳播方式，主題教育中借助新媒體不僅可以傳輸文字內容， 還可以通過圖片、聲音和視頻等多種形式組合呈現，參與的每位黨員都可以通過不同的媒介更加立體的方式， 宣傳主題教育實踐活動，提升了主題教育實踐活動的豐富性、互動性和實效性。

2 新媒體技術在“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動中的使用現狀

（1）新媒體技術在主題教育實踐中使用。新媒體時代以數字通信、網絡通信和全球通信為主要特征，在信息時代, 隨著手機、互聯網、數字電視等新媒體的快速發展和廣泛運用, 新媒體已經成為廣大黨員干部自我學習和反思問題的方式之一， 充分運用新媒體技術創新“不忘初心、牢記使命”主題教育的宣傳工作和育人方式，把“初心”和“使命”融入主題教育的全過程。

（2）新媒體技術促使主題教育多平臺宣傳。 當下4G 的網絡環境下信息量大、更新速度快，媒體平臺多樣化，主題教育活動的內容策劃、宣傳方式等應該充分運用好網絡文化中的熱點話題， 牢牢掌控網絡虛擬社會中的文化主導權和話語權， 綜合利用好全媒體的多樣化平臺，提高主題教育實踐的針對性和有效性。

（3）新媒體技術促使主題教育內容多元化。通過媒體平臺直觀地呈現優秀理論、 講話精神、 黨員先進事跡、黨建優秀成果、紅色經典等，黨員廣泛使用手機端APP 軟件參與，也可借助黨員管理和教育網絡平臺，開展各類黨建微互動， 同時通過新媒體及時了解黨員的參與活動的反饋和評價， 鼓勵基層黨組織建立微信公眾號或微博等， 使得全媒體環境下主題教育實踐活動的內容呈現多元化。

（4）新媒體技術促使主題教育活動形式多樣化。新媒體技術能夠創新“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動的形式， 尤其是網絡媒介具有不受時間和空間局限的優勢， 改變以往按地區和單位組織黨員主題實踐活動的模式，堅持媒體融合發展，利用微博、微信、APP 客戶端、視頻直播和短視頻等多種媒體結合使用，使主題教育實踐的形式呈現多樣化， 綜合發揮新媒體不同平臺的優勢， 使主題教育實踐活動最終取得最佳效果。

3 新媒體環境下“不忘初心、牢記使命”主題教育活動提升高校人才培養的模式

（1）引導媒體輿論正向發聲，加強黨員的責任意識。主題教育實踐活動通過運用新媒體載體，可以被賦予新時代特征，溝通方式與信息傳播方式的不斷豐富，新媒體借助其即時的交互性、 迅捷的傳播方式和豐富的信息資源， 每一位黨員同志在主題教育實踐中都能借助新媒體載體成為獨立的發聲個體， 信息發布的受眾和傳播者的界限逐漸淡化， 無形中提升了廣大黨員干部的責任意識，擔負起媒體輿論積極正向引導的角色。

（2）提升黨員的媒體素養，發揮黨員先鋒模范作用。在開展主題教育實踐活動的同時，要積極探索和創新高校人才培養的路徑。 進一步豐富黨的主題教育實踐的內容和形式，使“不忘初心、牢記使命”黨建主題教育實踐活動注入新時代特征，新媒體技術在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中的運用，它有助于提高黨員的黨性修養，提升廣大黨員干部的整體素養，積極發揮黨員的先鋒模范作用， 不斷提升黨建工作水平和廣大黨員的綜合素質。

（3）掌握文化領導權，加強黨員自我意識形態教育。 新媒體技術使信息的發布和傳播不受地域和時空限制，給媒體輿論引導增加了難度，要堅持主動發聲，著力提升思想教育的針對性。 新媒體載體作為獨特的輿論擴散平臺，黨員的主體性得到增強, 參與度得到提高, 互動交流更加頻繁, 在主題教育活動開展中增強回應性， 在主題教育實踐開展工作中實現教育角色的轉換，幫助黨員學會認識和分析各種復雜的輿論信息，引導黨員積極主動參與整個教育過程。

（4）新媒體注入活力，培養黨員的創新意識。 在新的媒體環境下， 通過理念創新可以增強主題教育實踐工作的創新意識，能夠給黨建工作創新提供新角度，使得每一位黨員都能成為實踐教育的主動參與者， 并將虛擬空間與現實空間相結合， 體現了前所未有的多元化和交互性， 在工作開展中大大提升廣大黨員的創新能力。

4 新媒體時代背景下高校開展不忘初心牢記使命主題教育的主要路徑

（1）打造新媒體矩陣，開創黨建宣傳新思路。 當前,以眾多新媒體平臺為基礎而形成的矩陣傳播已成為媒體發展的趨勢,“兩微一端” 已成為越來越多的新媒體矩陣建設的標配。依托微信的高使用率，將“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的宣傳、進展等情況及時在微信公眾平臺發布， 提高主題教育活動的工作和活動的曝光率、開放率和影響力，將黨建宣傳推向垂直方向，切實推進主題教育實踐活動的宣傳覆蓋面。

（2）利用新媒體的開放性，分享優質學習資源。 使用新媒體傳播信息的開放性來構建“微型”優質資源的共享。與不同高校等建立線上資源共享機制，及時分享推送國家黨政要聞、黨史黨課等學習教育資料，緊密結合“兩學一做”“三會一課”等黨內活動，優質信息資源共享，擴寬黨員教育實踐空間和開展渠道，實現線上學習常態化。 堅持深入發動，確保廣泛參與。 開通線上意見建議征集窗口，對主題教育實踐的學習體會，深入了解黨員的思想動態，廣泛聽取各方意見建議。

（3）利用新媒體的技術，創新主題教育宣傳方式。利用“兩微一端”等受眾面廣的平臺，組織廣大師生黨員發布參加“不忘初心、牢記使命”主題教育微體會、舉辦主題教育知識微競賽、開展“不忘初心、牢記使命”攝影、書畫征文微分享、錄制主題教育相關感想認識的微視頻、建立“不忘初心、牢記使命”主題教育微信群等“五微一體”活動，倡導人人都參與，營造處處有課堂、時時被熏陶、人人受教育的濃厚氛圍。

（4）利用新媒體把握時代脈搏，提高主題教育的實效性。2018年是我國改革開放40 周年，2019年是中華人民共和國成立70 周年，2020年將全面建成小康社會，2021年是中國共產黨成立100 周年。 隨著網絡交流的日益普及和深入， 人們習慣于網絡交流的依賴性也在增大，要結合這些重要時間節點做好文章，要充分發揮新媒體的聲音、圖像、視頻的傳播優勢，努力增強政治教育的知識性、趣味性、新穎性、吸引力和感染力，引導師生回望過去、展望未來，不忘初心、牢記使命，堅定理想信念，筑牢思想根基，保持對主題教育的深度認同，從而真正做到內化于精神追求、外化于實際行動，達到潤物無聲、潛移默化的功效。

5 結語

運用最新的新媒體技術，以積極的態度、創新的精神，在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動中，更好地把握規律性，提高預見性，注重實效性，增強自覺性，把“初心”和“使命”融入黨建育人的全過程，貫穿到各個環節， 用黨的十九大精神來武裝廣大黨員干部的頭腦, 做新時代特色社會主義思想的繼承者, 保證廣大黨員干部樹立社會主義核心價值觀， 思想統一不動搖，牢記共產黨人“不忘初心、牢記使命”的精神。