新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)工商管理水平的提升策略

王宇孜

摘 要：隨著國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國的新經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，企業(yè)面臨著很多的競爭壓力和市場風(fēng)險(xiǎn)，在復(fù)雜市場形勢下的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，需要通過對企業(yè)人員的培養(yǎng)來優(yōu)化人員配置，促進(jìn)我國企業(yè)有關(guān)人員的素質(zhì)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，對社會(huì)上的人才優(yōu)中選優(yōu)，充分發(fā)揮人才的多樣化，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)人才資源。企業(yè)應(yīng)對加大對員工的培養(yǎng)，讓員工的工作流程規(guī)范化，全面提升員工的效率，有利于后續(xù)工作的開展。由于企業(yè)的人員流動(dòng)量大，對于人才的需求也很大，加之社會(huì)激烈的市場競爭力，一個(gè)企業(yè)應(yīng)對如此激烈的競爭，應(yīng)當(dāng)提升公司的經(jīng)營策略和運(yùn)營方案，若要使得企業(yè)處于具有競爭優(yōu)勢的地位，就必須對企業(yè)內(nèi)部的人才進(jìn)行培訓(xùn)，獲得最具競爭力的核心型人才，使人才管理任務(wù)成為企業(yè)中最重要的任務(wù)之一。針對現(xiàn)階段我國的企業(yè)管理培訓(xùn)出現(xiàn)的各種問題，應(yīng)當(dāng)積極地進(jìn)行應(yīng)對，通過不斷地實(shí)踐來獲得更多的處理方案和策略，進(jìn)而有效確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。下面就新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)工商管理水平的提升策勒展開探討和論述。

關(guān)鍵詞：新經(jīng)濟(jì)；工商管理；提升策略；管理培訓(xùn)；考核制度

引言：

企業(yè)想要在現(xiàn)階段復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下立足，就必須加強(qiáng)企業(yè)的管理水平，企業(yè)內(nèi)部人員的素質(zhì)高低直接決定了企業(yè)未來的走向，所以企業(yè)的工商管理培訓(xùn)是必須加以重視的。

一、工商管理培訓(xùn)的重要性

目前我國的發(fā)展十分迅速，企業(yè)想要跟上時(shí)代的發(fā)展腳步，就必須對人力資源方面進(jìn)行管理，而對于人力資源管理水平提升最快的一項(xiàng)方法就是開展工商管理培訓(xùn)工作。其優(yōu)點(diǎn)主要在兩個(gè)方面，首先，優(yōu)秀的工商管理培訓(xùn)能夠很大程度上調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，提高員工的工作效率，有利于后續(xù)工作的開展。其次，目前社會(huì)對于人才的需求極大，一家經(jīng)營企業(yè)想要在現(xiàn)在競爭力如此之大社會(huì)環(huán)境下立足，就必須對企業(yè)內(nèi)部的人才進(jìn)行培訓(xùn)，獲得最具競爭力的核心型人才，使人才管理任務(wù)成為企業(yè)中最重要的任務(wù)之一。

二、現(xiàn)階段企業(yè)工商管理培訓(xùn)所存在的問題

現(xiàn)階段我國的企業(yè)工商管理培訓(xùn)還存在著諸多的問題，本文就此進(jìn)行分析。

（一）相關(guān)的培訓(xùn)教師的專業(yè)水平較低

目前看來，我國相關(guān)企業(yè)對于工商管理培訓(xùn)并不是十分的重視，使得所雇傭的培訓(xùn)教師的專業(yè)水平較低，專業(yè)知識達(dá)不到現(xiàn)階段社會(huì)所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。這種問題的存在使得企業(yè)的管理人員并不能及時(shí)的獲取到相關(guān)的管理技術(shù)，常常會(huì)出現(xiàn)在相關(guān)人員接受完培訓(xùn)之后，員工依舊會(huì)在崗位上犯相同的錯(cuò)誤，進(jìn)而導(dǎo)致工作效率下降，工作的質(zhì)量得不到保證。另一方面，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來越多，某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了縮減成本，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益，將很大一部分的經(jīng)濟(jì)放在了市場營銷的方面，進(jìn)而忽視了對于自身專業(yè)能力的培訓(xùn)，使這個(gè)工商管理培訓(xùn)市場的風(fēng)氣發(fā)生了極大的改變，培訓(xùn)的質(zhì)量大幅度下降。

（二）與培訓(xùn)相關(guān)的審核標(biāo)準(zhǔn)過于寬松

現(xiàn)在我國的市場經(jīng)濟(jì)體制正在發(fā)生著變革，各個(gè)行業(yè)受到了不同程度的影響，工商管理培訓(xùn)作為新興的培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，具有著極大的發(fā)展前途。但所存在的問題是對于培訓(xùn)的審核相對寬松，造成的后果是經(jīng)過培訓(xùn)后的人員自身的管理水平并沒有得到應(yīng)有的提升，使接受培訓(xùn)后的人員并不能在其崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的水平，使企業(yè)的資源遭到嚴(yán)重的浪費(fèi)。

（三）目前我國的培訓(xùn)模式相對落后

就現(xiàn)代社會(huì)中，企業(yè)雖然對于工商管理培訓(xùn)并不重視，但社會(huì)上已經(jīng)對此進(jìn)行了重視。在某些規(guī)模較大的企業(yè)中，對這方面已經(jīng)十分的重視，重視人才的梯度性管理。但是在目前的社會(huì)中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所采用的培訓(xùn)模式大多數(shù)都是較為落后的教學(xué)模式，使教學(xué)的效率嚴(yán)重下降，某些企業(yè)的相關(guān)人員在進(jìn)行培訓(xùn)完之后能力提升較小。總的來說，現(xiàn)階段培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所存在的問題是工作開展較差、培訓(xùn)模式陳舊、培訓(xùn)內(nèi)容爭相模仿，嚴(yán)重阻礙了培訓(xùn)市場的發(fā)展。

三、基于企業(yè)管理水平提升下的工商管理培訓(xùn)研究

（一）轉(zhuǎn)變企業(yè)的觀念，提高企業(yè)的重視程度

在進(jìn)行企業(yè)的管理過程中，若僅僅依靠相關(guān)培訓(xùn)人員來提升企業(yè)的整體管理水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要企業(yè)自身轉(zhuǎn)變觀念，將陳舊的管理理念摒棄，重視企業(yè)的工商管理培訓(xùn)。想要做到上述要求，企業(yè)就必須從領(lǐng)導(dǎo)到員工對企業(yè)工商管理重視，將培訓(xùn)意識樹立起來，從底層干起。首先要對管理層內(nèi)部對于培訓(xùn)的態(tài)度進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)查相關(guān)人員對待培訓(xùn)的態(tài)度，只有這樣才能推進(jìn)培訓(xùn)工作的進(jìn)度。其次，要做好分層的宣傳，讓每一級的員工都認(rèn)識到企業(yè)工商培訓(xùn)的重要性，從本質(zhì)上改變員工的意識，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

（二）聯(lián)合相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況對工商管理培訓(xùn)教師的專業(yè)水平進(jìn)行提升

企業(yè)進(jìn)行實(shí)際的管理時(shí)，工商管理的培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容較為復(fù)雜，包括對企業(yè)的決策培訓(xùn)以及企業(yè)競爭方案的管理培訓(xùn)等等。但目前看來，提供培訓(xùn)的相關(guān)機(jī)構(gòu)教師的水平并不算太高，師資力量薄弱，而且培訓(xùn)的方向與現(xiàn)在的主流發(fā)展方向有所出入。想要解決此類問題，企業(yè)的相關(guān)管理者應(yīng)積極聯(lián)合行業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行企業(yè)間的合作，通過行業(yè)間的合作來增長企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對工商管理培訓(xùn)教師進(jìn)行要求，提高培訓(xùn)教室的專業(yè)知識水平，提高工商管理培訓(xùn)的水平，防止出現(xiàn)人員接受培訓(xùn)后錯(cuò)誤百出的現(xiàn)象。

（三）對培訓(xùn)考核的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格控制

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的來臨，市場化經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)成越來越復(fù)雜，各行各業(yè)的競爭十分嚴(yán)峻，在此社會(huì)大環(huán)境之下，企業(yè)想要立足，就必須加強(qiáng)審核。而目前的情況來看，部分企業(yè)仍然采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)考核制度，嚴(yán)重落后于企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，想要對此種情況進(jìn)行根治，就必須改變原有的考核制度，摒棄到原有的單一筆試考核制度，選擇具有時(shí)代特征的理論+實(shí)踐+理論的考核方式。第一次的理論是檢驗(yàn)員工培訓(xùn)初期的效果；實(shí)踐是通過對所培訓(xùn)的員工進(jìn)行任務(wù)分配來考核員工的具體實(shí)踐能力；最后一次的理論是對員工最后的培訓(xùn)成果的檢驗(yàn)。

（四）加大企業(yè)內(nèi)部有關(guān)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

在企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)時(shí)，建立起一支具有較高專業(yè)水平的工商管理團(tuán)隊(duì)對于培訓(xùn)的促進(jìn)效果十分顯著。企業(yè)通過外部的合作所建立起來的高水平合作團(tuán)隊(duì)不能了解到企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，而企業(yè)內(nèi)部所建立的工商管理團(tuán)隊(duì)能夠根據(jù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃的制定，對于企業(yè)的各個(gè)細(xì)節(jié)了解的也比較全面，雖說專業(yè)程度不如上一種，但卻是最適合企業(yè)的應(yīng)用培訓(xùn)方式。

結(jié)論：

通過上述表述我們可以看出，現(xiàn)階段我國的企業(yè)管理培訓(xùn)的發(fā)展?fàn)顩r良好，但依舊存在著許多的問題。想要解決這些問題，作為企業(yè)的管理者必須轉(zhuǎn)變觀念，對相關(guān)培訓(xùn)人員的知識水平進(jìn)行控制，同時(shí)對考核制度進(jìn)行把控，加大企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從而真正提升自身的管理水平，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，獲取較高的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊逸凡.基于企業(yè)管理水平提升下的工商管理培訓(xùn)研究[J].現(xiàn)代營銷（下旬刊），2018，03：183-184.