淺談高校公寓文化建設的探索和實施

摘 要：大學生公寓是學生在校期間的重要場所，是各高校課外進行思想政治教育、心理健康教育、學生課業教育、校園安全教育的重要陣地。保持健全完善的公寓管理系統，不僅促進學生學習、安全穩定發展，還幫助學生們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，以促進學校和學生的發展。

關鍵詞：公寓文化；文化育人；自我管理

高校公寓文化是一種新興文化，公寓被譽為學校的“第二課堂”。公寓文化建設的質量，既影響著學生的思想、學習和生活，同時也影響著學生對學校的認可程度。公寓是大學生在校期間停留時間最長的場所，大學生平均每天有近一半時間在公寓里度過，如何利用好這一平臺，是輔導員老師需要思考的重要問題。

一、公寓文化建設的目標

優秀的大學公寓文化不僅彰顯了學校的整體素質，凸顯課堂之外的公寓育人作用，而且優秀的公寓文化對學生人格塑造、思想引導都有著積極的作用。良好的公寓環境可以讓學生自主融入其中，同時又可以自我管理。通過公寓文化建設，可以激發大學生的學習、生活、管理等多種能力，使得大學生自由而全面的發展。同時健全的公寓文化可以減輕輔導員所需承擔的責任和壓力，使其有更多時間投身于學生管理中。

二、大學生公寓的現狀

1.在網絡普及的今天，隨著手機、電腦等多種科技工具的應用的興起以及各種新興的交友軟件、視頻軟件等娛樂方式的增多，同學們之間的交流在不斷減少。在給大家帶來方便的同時，也給同學之間的人際交往能力帶來了不小的沖擊。

2.同學之間的包容心、進取心逐漸減少?，F在的學生都是90后甚至00后，有著獨生子女政策的一代，在家長的完全愛護下成長，進入學校，突然進入需要集體生活、需要獨立照顧自己，不適應感突然增強。再加上同學之間溝通不足，缺少理解與包容，寢室矛盾不斷累積，經常會有寢室關系不合，寢室出現小團體的情況。

3.沒有足夠的人員監管?，F階段各大高校輔導員的實際帶班情況普遍遠超教育部規定的每人最多200人的指標。繁重的日常事務性工作、龐大的信息統計量，使得輔導員老師沒有充足時間將目光轉向學生，無法深入每一個孩子的內心。而學生干部在自己的年齡階段有時無法做到換位思考，理解傾訴者的想法，導致有些情況無法及時上報，也就無法及時管理。

4.寢室居住環境質量不高。由于學校的條件不同，辦學時間不同，學校宿舍情況不同。隨著時代的變遷，學生對宿舍的要求不斷增高，學生的居住面積不夠，宿舍配備設施不完善，都導致了學生對于宿舍的認可程度。學生無法舒適生活，也就無法自主的參與到公寓建設中來。

三、公寓文化建設的措施

針對上訴現象，我們認為，完善的公寓文化建設是在所難免的。公寓文化需緊跟時代前沿，無論是思想政治方面還是宣傳方式上，新穎是尤為重要的，只有創新，適應學生的興趣愛好，才可使其持續發展。

1.明確公寓的四大職能

就目前而言，大學公寓主要有文化引領、課外育人、制度規范、情緒調適四大職能。利用好宿舍這四大職能，會更易營造出自主、系統的校園管理環境?？茖W化、規范化的公寓管理，會有效的提高公寓的職能實施，潛移默化的影響學生，提高學生自我管理能力，間接促進學校發展。

2.文化渲染，引領學生思想發展

在公寓內形成有形文化，如在宿舍外張貼宣傳板、宣傳欄、公示欄，從思想政治上教育學生。在宿舍間進行圖書漂流活動，從文化上感染學生。在宿舍內進行宿舍裝扮比賽等，創造優良的寢室環境，達到入芝蘭之室而自芳的效果。除此之外，形成無形文化，要借助微信公眾號、網絡直播平臺等新時代的高科技傳播手段，以此來達到普及與創新。同時及時更換宣傳內容，緊跟國家發展，無論是國家紀念日，新思想的新講話的發表還是日常假期前的安全提示都要及時更新，使其足夠吸引學生駐足觀看。

2.組織活動，增進學生友誼交流

學校應多以寢室為單位組織活動，以公寓文化建設為目標組織活動，在學生形成寢室內的榮譽感。最影響現階段公寓文化建設的就是學生對網絡的沉迷，寢室內部出現問題最主要的原因是缺乏溝通。如何將學生的目光從多彩的手機生活轉移到現實生活，就需要多多舉辦創新、有趣、可配合度高的公寓活動，使活動不止于形式，而是注重活動內容。使活動目的為通過參加這種活動，一個寢室共同策劃節目，多個寢室之間相互交流，全部寢室共同評比，吸取優秀寢室的經驗，找出自己的不足，通過活動，不僅能提升寢室內部的交流，同時能增加大家的凝聚力。使之前的關注點從他人的缺點轉移到他人的優點，從而形成積極上進的集體，而活動中增加的經驗還有利于學生今后的個人發展及工作，是一舉兩得的事情。

3.深入宿舍，提高管理速度

現在大部分輔導員已于公寓中辦公，每周走訪幾個宿舍、每周值班晚上找幾個宿舍聊天，平時與他們交流思想、形成幫扶對子，從而在同學中發現問題，將三全育人落到實處，也使同學們形成有事情能反饋給老師的習慣，就會減少問題的發生。

4.多方面采納建議，形成全方面管理

在同學間形成多方面信息溝通機制，創建QQ群、微信群，除班級、學生干部之外各寢室設立黨員負責人，設立寢室長，設立困難認定小組，以黨員為代表管好群眾，以學生干部為標準，起好帶頭作用，形成一個健全的優秀學生自我管理系統。做好多方面為學生謀福利，通過多方面聽取學生的建議，無論是在活動上還是在宿舍管理上，使其最終形成自我管理、以寢為家的心態，從而達成公寓文化建設的總目標。

四、總結

俗話說，安神為寢，安居為室，公寓是開展學生思想政治教育工作的開端，是學生學習和生活的一個大場所，學生進入宿舍，身心相對放松，此時是學生最易暴露本質思想的時期。在最舒適的情況下，保持良好的寢室狀態體現了學生們對于學校的認可，體現了校風的優良與學校的安定。這是一個艱巨而偉大的任務，我們需要深刻思考，在現有的基礎上不斷發掘和探索。

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作者簡介：

李哲（1978-—），男，遼寧沈陽人，碩士，研究方向：大學生思想政治教育。