關(guān)于初中英語口語教學(xué)的思考

邱歡

英語是世界通用語言，隨著新時代教育的進(jìn)步和發(fā)展，英語成績不僅僅是為了應(yīng)付考試，更加重視在實際應(yīng)用中的靈活性。而口語教學(xué)是初中時期比較重要的一門課程，對學(xué)生英語掌握度有著至關(guān)重要的作用。通過聽、寫、說、讀可以提高英語綜合能力，現(xiàn)實教學(xué)中絕大部分學(xué)校只重視了學(xué)生的讀、寫，忽略了聽，在考試中聽力題出錯的幾率很高。因此，一定要加強(qiáng)英語口語教學(xué)方法的改變，幫助更多的學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信心，在初級學(xué)習(xí)英語方面提高運(yùn)用能力。

初中時期學(xué)習(xí)英語的目的就是培育和激勵學(xué)生對英語的熱愛，英語口語課堂中時常會出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象，原因在于大家很少用英語來進(jìn)行交流，想要改變現(xiàn)狀，就要祛除孩子對英語的排斥性，提高學(xué)習(xí)英語的積極性，讓每個學(xué)生都可以開口用英語來溝通。因此，在英語口語教育方面一定要加強(qiáng)，也是進(jìn)一步發(fā)展的必要條件。

一、培育每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語樂趣——根據(jù)趣味性法則

教師辛苦授課，目的就是讓學(xué)生可以得到真正的英語知識，口語教育一定要先培養(yǎng)學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的興趣，愿意接受英語教育。那就要在教學(xué)方式方面有改變，不要按照傳統(tǒng)的教育方法，要讓教育方法變得更加新穎，雅俗共賞、通俗易懂，讓學(xué)生有了樂于學(xué)習(xí)的心態(tài)后進(jìn)行合理的安排。在學(xué)習(xí)效果上會有很大的改變，也可以更好地協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系。在活躍的學(xué)習(xí)氣氛中更可以開發(fā)思維能力，并且教師要在學(xué)生出現(xiàn)問題時給予鼓勵，讓學(xué)生在下次問題中也可以大膽地提問發(fā)言，更好地溝通。

比如，教師可以為每個學(xué)生取一個有深意的英文名字，在課堂上可以直呼、提問，更好地把學(xué)生帶入每一節(jié)英語課程中。在課下，見面打招呼都可以用英語來進(jìn)行溝通，如果可以的話，在課余時間可以組織一個用英語談話的空間，通過這樣的交流方法使知識方面得到提高。對于愛玩的學(xué)生，可以準(zhǔn)備一些玩具來作為學(xué)習(xí)的道具，在玩樂中不知不覺就增加了知識。所以，想要提高學(xué)生口語方面的能力，一定要先激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的樂趣。

二、英語口語教育模式要適時改變——向外延伸

每個不同的課程，教師在授課中都是以年級對應(yīng)的教材來進(jìn)行講授，更以課間環(huán)境為授課中心。其實在新時代更注重靈活授課方法，想要提升每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，可以將書本中的內(nèi)容，延伸到課外活動中，也就是課上課下相結(jié)合的教育模式，這樣可以讓大家學(xué)到的英語得以實際的訓(xùn)練，這樣會記憶更加深刻。

例如，初中二年級中英語課文中用英文講述的“Mid-AutumnDay”，提到了制作月餅、看月亮，其實教師就可以把同學(xué)們集合在一起，在課下一起制作月餅，把書本中用到的材料讓同學(xué)們都找齊，就如蛋、肉、果仁、月餅?zāi)＞叩龋诮處煹膸ьI(lǐng)下完成一節(jié)特別有意義的課程，并且更好地提升了孩子們的口語訓(xùn)練。除此之外，全體英語教師還可以設(shè)立口語交流活動，比如在學(xué)校可以辦理醫(yī)院、超市、娛樂等不同場合的模擬場合，喜歡文學(xué)詩歌的學(xué)生，可以更有針對性地來開辦英語詩歌會，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好在各種不同的環(huán)境中找到樂趣，愿意來進(jìn)行學(xué)習(xí)，就算出現(xiàn)錯誤，老師也不要批評，可以及時指出并給予鼓勵，這樣才會讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，樂于思考。

三、教學(xué)中能用英語交流盡量避免漢語——提高聽力

根據(jù)相關(guān)調(diào)查，每個學(xué)生都想要把英語學(xué)好，看到老師或者是優(yōu)等生流利的英語對話，也心生羨慕，可能因為個人接受能力問題，或者是教師在教學(xué)中的紕漏，導(dǎo)致英語能力難以提升。其實，按照資深英語教育家的說法，在教育過程中，如果可以在整個教學(xué)過程中用英語來授課，盡量避免漢語，只要有心想要學(xué)好英語的學(xué)生，都會仔細(xì)、認(rèn)真地用心聽老師講述的內(nèi)容，有助于提高聽力水平，也是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法。

例如，在學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)語言或者是生活用品、學(xué)習(xí)用品時，教師可以利用實體物質(zhì)、模具圖形來進(jìn)行表達(dá)，在課程中講述到某個學(xué)生心情好壞時，老師可以帶有表情色彩來講課，更有利于提升學(xué)生的理解能力，只要有一定理解能力的學(xué)生，在開始聽不太明白，久而久之，孩子在理解能力和聽力方面都會有改變。其實，從理論到實際，教師都知道這并不是一個簡單的過程，老師費力、學(xué)生排斥，孩子其實并非真的不喜歡英語，而是擔(dān)心在讀的過程中出現(xiàn)錯誤，惹得大家的嘲笑，這時候老師一定要為孩子樹立更好的學(xué)習(xí)觀念。英語課程雖然有一定的難度，但是沒有堅持就沒有勝利，孩子的英語能力很重要，家長們也要引起重視，為了國家發(fā)展和生存，下一代孩子必須要有跨文化的交流能力。

在初中課程中，英語對學(xué)生以后在事業(yè)方面的發(fā)展有很大影響力，在每個階段中的學(xué)習(xí)都不可以忽視。并且英文也是老師在教育中最有難度的一個課程，由于在教學(xué)方法上有一定缺乏，導(dǎo)致英語成績很難提高，這也讓相關(guān)教育部門很是重視，嚴(yán)禁教師照本宣科，嚴(yán)格要求講解和練習(xí)。在教育方法上一直在不斷創(chuàng)新改變。身為英語教學(xué)老師，唯有在履行之中進(jìn)行研究、解析，在運(yùn)用和施行中來提升教育質(zhì)量，研究每個孩子真實的想法，鼓舞大家說英語，在學(xué)習(xí)中來探究英語帶來的學(xué)習(xí)樂趣。

編輯 謝尾合