互聯網+背景下英語視聽說教學模式重構

姜培培

（皖西學院外國語學院 安徽 六安 237012）

0.引言

互聯網時代的到來，為傳統英語視聽說教學模式帶來了全新的發展機遇，同時也向傳統教學思想與教學方法提出了挑戰。我國教育部門制定的《英語課程教學規定》是英語視聽說教學模式革新的重要依據，其重視的是提高學生的語言表達能力與英語應用能力，尤其是聽說水平，旨在能夠讓學生將來在實際工作中能夠流利的運用英語進行交流。因此，英語教師應積極運用先進的網絡技術與成熟的網絡學習平臺，重新構建視聽說教學模式，以此來為學生提供更加個性化的學習途徑，確保視聽說的教學效果與質量。

1.互聯網+背景下英語視聽說教學模式的主要優勢

1.1 突出自主學習、轉變教學理念

互聯網+背景下的英語視聽說教學模式注重的是學生的主體地位，主要是以學生為核心、教師為引導的教學模式，在全新教學模式的中，可讓學生按照自己的興趣愛好，結合自身實際水平來制定合理的學習計劃，能夠激發學生的學習的主動性，提高他們的自主學習意識及能力。并且，這樣全新的教學模式也促使著英語教師教學理念和方法的改變，削弱學生對教師的依賴，徹底改變傳統課堂教學模式。

1.2 豐富信息資源、提高教學質量

以往的英語視聽說教學模式主要以灌輸式為主，或是知識講解與口語練習相結合，教學內容與教學方法過于單一，嚴重影響了學生的學習積極性。而在……