高職學生感恩與主觀幸福感狀況及其關系研究

郁翠微

（南通師范高等專科學校學前教育系 江蘇 南通 226001）

感恩，源于拉丁語中的gratia，是個體在受到恩惠時產生的一種感激和愉悅的感受。主觀幸福感,多數學者都贊同Diener（迪納）1984年提出的概念，主觀幸福感指評價者依據自定的標準對自身生活質量所作的整體評價。主觀幸福感是衡量個人和社會生活質量的一種綜合性心理指標，是反映了個體的社會功能和適應狀態。國內關于感恩、主觀幸福關系的研究對象也以中學生、大學生居多，而針對高職學生相對比較少。在這種學科背景和社會背景下，本研究對高職學生感恩狀況及高職學生主觀幸福感的狀況以及兩者之間的關系進行描述與討論。

1.研究方法

1.1 研究對象的選擇

本研究在四所高職學校選取高職學生作為研究對象。整班隨機抽樣，由班級輔導員或本人擔任主試，以班級為單位，團體施測。樣本容量是884人，回收問卷876份，回收率99.1%，有效問卷685份，有效問卷率78.2%。

1.2 研究工具

本次研究使用的是喻承甫等人編制的《青少年感恩量表》，從感恩父母/親人、感恩老師、感恩朋友、感恩祖國/社會和感恩自然五個維度來反映反映了中國文化背景下青少年感恩的狀況。分數越高表示青少年的感恩傾向越高。本研究中問卷的整體Cronbach a 系數為0.80。《主觀幸福感量表》是Diener 等(1985)編制的，有以下幾個分量表:情感量表、生活滿意度量表和總體幸福感量表。被試根據自身實際情況作答，經證實，該量表具有良好的信效度，己經得到廣泛的應用。……