基于習近平青年修德思想的大學生文明修身教育實踐

曲升剛

【摘要】基于習近平青年修德思想的大學生文明修身教育要在大學生文明修身教育中融入高尚道德品質，融入社會主義核心價值觀，以此來響應習近平青年修德思想的核心價值，貫徹習近平青年修德思想的重點，提升大學生文明修身教育的實效性。

【關鍵詞】青年修德思想；文明修身教育

大學生文明修身教育的開展不僅是黨和國家對大學生思想政治教育的迫切要求，更是大學生順應時代發展的重要內容。習近平青年修德思想是新時代青年發展的重要理論指導，對于大學生文明修身教育有著重要的現實意義。

一、習近平青年修德思想

習近平青年修德思想對社會和諧發展和大學生健康發展有著重要的指導作用與深刻的實踐意義。習近平總書記指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。因此，高校大學生作為青年主力軍需要在習近平青年修德思想的指導下進行文明修身教育。

二、基于習近平青年修德思想的大學生文明修身教育實踐

（一）堅持修德，在大學生文明修身教育中融入高尚道德品質

首先，融入自律與奉獻美德，以社會公德引導大學生文明修身。習近平總書記指出：“一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。”高尚的道德品質是人類社會基本的道德規范與行為準則，是社會個體需要遵守的用于維護社會秩序的道德要求。在大學生文明修身教育中要融入自律之德，注重法紀教育的開展，讓大學生在日常學習與生活中學會自省、自律，推動青年大學生成為知法、懂法、守法的公民；在大學生文明修身教育中要融入奉獻之德，開展責任教育，讓大學生能夠以感恩之心努力學習，報效祖國。其次，融入包容與清廉美德，以家庭美德引導大學生文明修身。一是要融入包容美德，對大學生開展博愛教育，讓大學生在與人相處的過程中能夠嚴以律己，寬以待人，幫助他人；家長更要樹立正確的成才觀念，用自己的嚴以修身來引導大學生建立家庭美德。二是要融入清廉美德，重點開展廉潔教育，讓大學生能夠勤儉節約，形成艱苦奮斗的意識。

（二）堅持修德，在大學生文明修身教育中融入社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是當代中國的主流思想，是大學生的價值基準與精神源泉，對引導大學生的價值觀念、思維方式、行為動機有著重要的作用。大學生的成長成才不僅需要知識與素養的供給，還需要正確價值觀與方向的引導。因此，大學生要始終堅持修德，將習近平青年修德思想與大學生社會主義核心價值觀教育相融合，對大學生開展文明修身教育。第一，高校要注重組織領導。高校共青團與黨組織要充分發揮政治核心作用，起到模范帶頭作用，在基于習近平青年修德思想的基礎上將社會主義核心價值觀融入實際教育工作中。第二，重視宣傳教育工作。高校可以利用互聯網平臺傳播社會主義核心價值觀，通過微博、微信等社交平臺加強與大學生的互動。第三，利用重要時間節點開展文明修身教育。一是重視中華民族傳統節日的思想教育功能，結合中秋節、國慶節等節日對大學生開展愛國主義教育、民族文化教育；二是結合大學軍訓、主題班會等活動來開展價值觀引導，加強對大學生的國防教育、安全教育等。第四，注重實踐活動的開展。習近平青年修德思想要求大學生勇于探索與創新，報效祖國服務人民，因而大學生要在日常生活學習中多提問、多發現，以創新意識指導創新實踐，注重創新意識向創新成果的轉變；定期組織高校大學生參與社會實踐活動，引導大學生以實踐深化理論，以理論指導實踐，實現真正的產學研結合。

三、結語

習近平青年修德思想對于大學生文明修身教育有著重要的指導意義。將習近平青年修德思想融入大學生文明修身教育能夠強化文明修身教育的理論基礎，有助于健全大學生文明修身教育體系，將大學生培養成能夠推動社會發展、為國家作出貢獻的人才。

參考文獻：

[1]徐建平，趙盈.以習近平青年觀為指引開拓高校思政工作新局面[J].高校輔導員學刊，2017，9（1）：1-5.

[2]樊亞茹，魯驥.從積極心理學角度談習近平青年修德觀[J].蘇州市職業大學學報，2017（2）：63-66.

【本文系2017年廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題“習近平青年修德思想融入大學生文明修身教育的路徑研究”（2017MSZ019）、2017年度廣西區級教改課題“高校思想政治理論課‘三個課堂與輔導員實踐相融的一體化教學模式研究與實踐”（2017JGA288）的階段性成果】

（作者單位：廣西財經學院文化傳播學院）