新時代青年大學生廉潔教育路徑探析

謝 欽

（莆田學院工藝美術學院，福建 莆田 35110）

高校大學生作為國家青年一代的主體，加強我國青年大學生的廉潔教育，是國家反腐倡廉的重要組成部分，是國家富強的需要，是文化建設發展的需要，是高校培養適應國家發展社會需要人才的必然要求。

一、新時代下大學生廉潔教育必要性和重要意義

當前，我國正處在快速發展的機遇期和矛盾凸顯的關鍵期，中國特色社會主義進入了新時代。十八大以來，我們黨狠下決心，重拳出擊，堅定不移地打響貪污腐敗這只大老虎，反腐敗斗爭壓倒性態勢已經形成并鞏固發展。[1]但是與此同時，我國現階段的反腐敗斗爭形勢依然不容樂觀，社會上貪污腐敗的習氣還沒有完全消失，貪污腐敗現象也時有發生。青年人作為實現中華民族的偉大復興的主力軍，增強青年大學生的廉潔意識，更是全民“反貪打虎”必不可少的一部分。2007年教育部頒發的《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》中明確指出了預防腐敗體系的重要意義，預防腐敗是我們黨反腐倡廉工作中重大戰略決策，而培養學校則是培育祖國人才、傳承中化優秀文明以及建設中國特色社會主義先進文化的重要基地，因此，在全國范圍內的學校全面開展廉潔教育，是我國現階段全社會開展反腐倡廉教育的重要組成部分，更是培養祖國接班人的必然要求。[2]

其次，青年是人一生中的黃金發展時期，人生觀、價值觀、世界觀形成和穩定的時期，而大學的階段，則是個體三觀發展形成的高峰，并逐步穩定和成熟。青年一代是思想活躍、充滿朝氣的群體，尤其是2018年“00 后”批量進入大學校園，成為大學校園的生力軍，正如習近平總書記2016年所說的，“95 后”、“00 后”成為了高校校園的生力軍，他們不同于“80 后”，他們比起之前的大學生們，更加富有朝氣蓬勃、更加好學上進、視野更加寬廣、更加開放和自信，他們是祖國、黨和人民寄予厚望的一代人。[3]而互聯網時代下的新時期大學生的思想政治教育既是機遇，也面臨著很大的挑戰，紛繁復雜的社會環境、多元化的價值觀、日益凸顯的個人主義功利主義，由于青年大學生涉世不深、閱歷太淺，特別是對社會上的腐敗現象認識不夠，因此，加強青年大學生的廉潔教育不僅僅是青年大學生成人成才的需要，更是實現中華民族偉大復興的中國夢的需要。

再次，改革開放四十年，世界區域經濟一體化進程加快，移動互聯網時代沖擊著每一個人。大學校園不是封閉的，與世隔絕的，它是中國社會的一個縮影。在大學校園也受到一些不良社會風氣的影響，出現了一些不廉潔的現象。不同于黨內腐敗[4]、職務腐敗，青年大學生不廉潔的腐敗行為應指的是青年大學生在大學校園中，通過弄虛作假、不誠信或者利用自身在校園中的職務、人際關系影響力等作為手段，為自身、他人或者機構謀取額外的不正當的利益的行為。比如學術作假、考試作弊抄襲、通過不正當手段獲取任職、獎學金、榮譽、黨員等行為。如何引導青年大學生樹立正確的三觀，將腐敗行為扼殺在萌動期，不敢腐、不想腐、不能腐值得一線的思想教育工作者及教師們深思。

對于青年大學生教育十分重要，抓好這一時期的青年大學生的價值觀養成就像穿衣服時扣第一粒扣子一樣至關重要。[5]因此，加強青年大學生的廉潔教育，樹立正確的價值觀、職業觀迫在眉睫，增強我國青年大學生的廉潔意識，對于青年大學生思想政治教育、我國的廉潔建設都具有極為重要的意義。

二、新時代下大學生廉潔教育的現狀

2007年，國家正式發文要求加強學校學生廉潔教育，當然，在我國的各個高校，對于大學生的廉潔教育也在持續開展中，一線的思想政治工作者、教師、學者們也對大學生廉潔教育進行各類研究，截止2018年12月20日，中國知網中出現了1337條與“大學生廉潔教育”關鍵詞有關的相關文章，對于大學生廉潔教育的重視也可見一斑。但與此同時，我國大學生校園內“不廉潔事件”卻時有發生，青年大學生廉潔教育也存在著廉潔教育對象不明確、教育內容沒有重點、教育方式較為單一、教育成效不夠明顯、教育過程浮于形式等問題。因此，如何進行大學生廉潔教育是一項需要思想教育工作者研究思考的工作。

三、新時代下大學生廉潔教育路徑探析

結合工作實際，筆者認為做好大學廉潔教育應該做好以下“三個堅持”：在教育對象上，要堅持點和面的結合；在教育內容上，要堅持突出社會主義核心價值觀教育；在教育方式上，要堅持多管齊下。

（一）堅持“點”“面”結合，做好大學生廉潔教育。

目前高校廉潔教育中，重點大多數放在高校領導干部、教師黨員、教師學術誠信上，往往忽視了大學生的廉潔教育。在開展大學生廉潔教育的過程中，也沒有常常流于形式，與其他普通思想政治主題班會無異。在開展大學生廉潔教育時，首先要明確大學生廉潔教育的對象，做到點面結合。“面”指的是大學生廉潔教育要向全體大學生開展，而“點”指的是在向全體大學生開展廉潔教育的同時，要重點做好對學生干部、學生黨員的廉潔教育。

學生干部、學生黨員是青年大學生的領頭羊，而學生黨員更是我黨成員的一份子，“打鐵必須自身硬，全面從嚴治黨是我們黨立下的軍令狀”。[6]黨風廉政建設和反腐敗斗爭關于十三億人民的心，關乎政治，絕不能姑息[7]然而，僅近期網絡上就頻頻曝光了學生干部官僚腐敗的新聞：如7月份某重點大學學生會發布了充滿官僚氣息的學生會干部任命公示；9月某學院森嚴的學長學姐等級制度，要求不能直呼主席為學長；某社團成員爆料因寫錯部長名字被要求抄寫50 遍，開大會檢討；又如某大學學生暴露班委學生會干部利用職務之便為自身謀取入黨、獎學金等“福利”，對此，2017年9月團中央辦公廳印發了《高校學生會組織章程制定辦法》和《高校學生代表大會工作規則》兩條辦法，進一步規范了對學生會組織和學生代表大會制度，今年9月團中央也在起草 “學生干部自律公約”，10月北京大學清華大學等41 所大學又聯合發起“學生干部自律公約”，表示堅決反對“官”本位思想，堅決抵制腐敗官僚等一些不良社會習氣的侵蝕校園。因此，在加強全體學生的廉潔教育的同時，更要突出重點，樹立榜樣，加強學生隊伍中領頭人的廉潔教育，做到點面結合，突出重點。

（二）堅持以社會主義核心價值觀為核心，深入推進大學生廉潔教育。

加強我國青年大學生的廉潔教育，不同于其他教育對象的廉潔教育，教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》[8]指出，大學階段廉潔教育要以社會主義核心價值體系為主導，同時要進一步加強大學生的法制教育、誠信教育、社會公德教育、職業道德教育和家庭美德教育，并且要認真了解、組織學習黨和國家相關的方針政策、法律法規。社會主義核心價值體系在我國的價值體系中處于核心地位而社會主義核心價值觀又是社會主義價值體系的高度凝練和集中表達，它回答了在國家發展過程中，我們要建設什么樣子的國家，在這個國家中我們要建設什么樣子的社會，在社會里我們要培養什么樣子的公民，是當代中國最基本的價值觀。因此，根據教育部的指導意見，結合高校大學生的現狀，在開展大學生廉潔教育中，要以宣傳貫徹踐行社會主義核心價值觀為主導內容，注重法制教育和誠信教育，加強社會公德教育、職業道德教育和家庭美德教育，推動大學生形成正確的三觀，引領青年大學生成為推動祖國發展的棟梁之才。

（三）堅持多措并舉，扎實推進大學生廉潔教育。

目前，我國高校中的大學生廉潔教育存在著教育方式較為單一和陳舊、教育效果不夠明顯、教育過程浮于形式等問題，因為結合筆者工作實際，在推進大學生廉潔教育過程中，應注重方式方法，多管齊下，做到三個結合：

一是課堂理論教育與課外實踐教育相結合。課堂是青年大學生在大學生涯中受教育最重要的載體和主要渠道，因為要加強廉潔教育在學生課堂上的教育，充分利用思政公共課程進行廉潔教育，如：結合《馬克思主義基本原理》了解歷史唯物主義論，結合《思想道德修養與法律基礎》了解廉潔的相關法律法規，借助《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 等課程了解我國的廉潔發展歷史，當前時代反腐敗斗爭的決心和形勢等，利用《就業指導》、《職業生涯規劃》課程樹立爭取的的職業觀，培養奮發圖強、甘于奉獻、顧全大局的職業觀。與此同時，大學生是一群活躍的熱血青年，因此，也要充分利用課堂之外的社會實踐來加強大學生的廉潔教育。引導大學生利用課余時間、寒暑假、周末結合廉潔教育廣泛開展廉潔教育走訪調研、廉潔人物參觀學習以及其他志愿服務、見習實習、勤工助學等社會實踐活動，將廉潔教育內與實際行動集合，將廉潔教育內化于心，整合全社會資源，建立整個社會多維一體的廉潔教育體系，發揮集聚效應，實現多維立體共同育人。

二是新媒介與傳統教育宣傳相結合。加強大學生廉潔文化教育要注重傳統方式的宣傳教育，如加強校園廉潔宣傳的環境布置，建立廉潔人物故事長廊、懸掛廉潔標語警句，以主題班會為契機，利用傳統媒介，廉潔文化融入學生日常學習生活之中。同時，應該利用移動互聯網時代的便利性、快速性，開展富有活力、別具一格、喜聞樂見的廉潔文化教育。如利用微信推送廉潔視頻觀看、利用H5 制作圖文樂合一的推文、利用抖音微信微博等營造廉潔自律的濃厚氛圍，做到讓學生喜聞樂見、內化于心，潤物于無聲。

三是思政教育與專業特色教育相結合。加強青年大學生的廉潔教育，要將青年大學生廉政教育融入大學思想政治教育之中，如各類主題班會、專業思政課堂等。同時，要結合大學生的興趣愛好、專業特長、社團活動來進行大學生廉潔教育。如以美術學院為例，在開展學生廉潔教育的過程中，深入專業特色教育，結合學生專業特長，開展了廉潔設計大賽、美術書畫比賽、廉潔設計美術作品展覽等，活動受到了專業學生的熱烈追捧，同時也讓其他專業學生更加深刻地了解法律規章制度、廉潔文化、廉潔故事，擴大了廉潔教育活動的參與面。又如，音樂學院舉辦廉潔歌曲演唱、MV 視頻制作、抖音小視頻制作、廉潔情景小劇場等活動也在學校范圍內取得了很好的宣傳教育效果。不同的專業學生結合專業所學進行廉潔宣傳教育活動，學生參與比賽活動時主動加強對我國的法律規章制度、廉潔歷史、廉潔人物故事等的了解，內化于心，而后參加比賽進行二次創作，大大增加了廉潔教育的內化，最后在學院、學校范圍內對獲獎作品進行展覽，在學院同學范圍內不僅對形成了你追我趕良好的學習氛圍，同時也提高了廉潔教育在學校甚至社會當中的傳播面，增加大學生的思想意識，提高青年大學生廉潔教育的實效性。

青年大學生的廉潔教育需要我們在實際工作提高認識，做好活動設計、明確教育對象、豐富教育方式、突出教育特色，引領青年大學生逐步提高廉潔意識、堅決拒絕腐敗行為、培養愛崗敬業、誠信守法的美好品德，為國家和人民而不懈奮斗。