鋼琴伴奏在合唱中的作用

陳景昕

（泉州幼兒師范高等專科學校 福建 泉州 362000）

1.合唱藝術的概要與鋼琴伴奏的歷史

（1）合唱是多聲部聲樂作品中進行集體演唱的行為，合唱的標準是要求所有的伴奏、和聲等音響形成和諧的氛圍。合唱是目前參與表達最廣泛，也是普及型最高的表達形式。聲樂藝術中最高超的表達形式為合唱團藝術，它最善于展現出人們心中的復雜情感。包括了集體人聲的演唱形式和個體人聲的演唱形式，形成豐富多彩的表達形式[1]。

（2）鋼琴作為鍵盤音樂形式的代表之一，歷經了幾百年的發展和演變，經過無數人的努力，已經達到了較高的藝術境界，在合唱藝術中，鋼琴伴奏音樂是作曲家經過巧妙地構思，多次的重復實驗，精致的設計，用多種形態化的藝術手法將歌詞意境融入到鋼琴的曲意中，并最終完成了合唱音樂的藝術想象鍵盤音樂。現代的鋼琴憑借其強大的音樂感染力與鏗鏘圓潤的音樂表現，不僅使合唱藝術在音樂形象中更加多維、立體，還提高了合唱聲樂在音樂中的發展潛力，并使合唱藝術在音樂中的開拓、發展、創新提供了廣闊的空間與發展方向[2]。

2.合唱藝術中鋼琴伴奏的主體地位

（1）合唱藝術中主演的伴奏形式。

分別是鋼琴和樂隊的伴奏形式，鋼琴的伴奏是最為常用的伴奏形式。鋼琴是鍵盤樂器的代表，因此合唱要進行發展，于是，后期的古典樂派的發展中，在合唱中適當填入合理的伴奏，就是一種大眾的創作手段。將合唱與鋼琴完美結合，不但可以充分發揮出鋼琴的優勢，還使合唱更加完美，形成了兩者緊密結合，相互依存的一個整體，極大地促進了合唱藝術和鋼琴的發展。[3]

采用鋼琴伴奏的合唱作品，在鋼琴伴奏參與合唱的作品表演中，該作品是否成功，不僅僅只在于樂隊和指揮者和配合，還和鋼琴的演奏有很大關系，只有充分將鋼琴的伴奏部分和人聲聲樂部分融為一體，才能讓合唱音樂達到完美的效果。在合唱中伴奏的音型織體通過作曲者的理解，以不同的藝術手法與豐富的和聲語言將歌詞的內涵與意境表現的更加淋漓盡致，使該作品表現的更加充分。在中外合唱藝術作品中，鋼琴伴奏的所表現的織體存在形式多樣化的表達方式，它不僅僅有著輔助性的身份，而且還有著復雜多樣的多功能的角身份。合唱藝術配合鋼琴伴奏不僅僅是對人聲的鋪墊和美化，還是創意與意境、心理刻畫、思想表達、情感揭露的重要手法，甚至是歌曲主體思想表達的核心[4]。

（2）鋼琴伴奏是一種融入了節奏和語匯的律動，它能協調多個聲部的旋律和音響，使其達到平衡的一種鍵盤藝術，鋼琴在合唱藝術中具有重要地位。在聲樂表演藝術中，能夠將指揮、人聲、樂器、復調融為一體的就是合唱藝術。而在合唱藝術中扮演著和聲襯托、主旋律的陳述、前奏間奏尾奏的陳述、復調性副旋律的對比、并置性主題的對比和填補合唱中不足的角色就是鋼琴的特色伴奏。從技術層面出發，通過鋼琴伴奏引入主題曲目的前奏，可以讓演唱者了解歌曲的節奏、音調、節拍、力度，更好的掌握曲目的表達，通過鋼琴自身發揮為曲目拓展獨特的藝術性。鋼琴的音域廣泛，聲調既可柔美也可以鏗鏘有力，這些都為歌曲提供了豐富的價值。另外，在藝術演奏中，前奏、前奏、尾奏作為音樂鋪墊，能夠通過豐富音樂內容和表現形式來提高作品的表現張力，還可以完善作品的整體結構，為音樂段落之間做好銜接。鋼琴伴奏是從古典音樂開始加入合唱中的，經過多年的發展，已經成為了音樂表現的重要方式[5]。

鑒于鋼琴伴奏在合唱藝術中起到的不同作用，可以將其分類為以下幾種：

第一種：鋼琴伴奏作為主旋律使用就。使用鋼琴伴奏作為一首作品的主旋律時，聲音有很強的穿透性，所以在色調和力度上有明顯的改變。合唱區的演唱者應該根據主旋律來調整合唱的銀兩。另外，鋼琴演奏者在突出主旋律的同時，要考慮歌曲的高聲部分，如果合唱者的音區別叫低，鋼琴伴奏的音調也應該適當減弱，否則過高的主旋律無法與低聲區匹配，會讓整個曲目聽起來不皮平衡。

如 《嘎喔麗泰》 中根據鋼琴伴奏，在合唱一首中起到的不同作用，可以將其分為以下幾種，第一，鋼琴伴奏作為主旋律，在合唱一首作品時使用鋼琴伴奏作為主旋律具有非常強的穿透力，能夠突出作品的色彩和力度，在合唱樂隊表演作品時，能夠通過鋼琴伴奏來調節音量，不僅能夠突出鋼琴伴奏的特點，還可以讓聽眾聽到旋律的高聲部分，但是如果在和聲過程中，表演者的音區比較低，是鋼琴伴奏應該適當減弱，減少高音調音響影響表演者的音調，造成整個音樂不協調。例如，在《嘎喔麗泰》一曲中，26 至29 小節中，伴奏者右手為八度旋律，左手三連音，進行分解和弦伴奏，在合唱部分和聲應該強化“啊”字，從而襯托鋼琴的主旋律。但是，由于這部分合唱屬于中音區，力度比較弱，而鋼琴伴奏音區非常高，力度比較強，為了避免發生整體性不平衡，所以鋼琴的主旋律應該是能降低，只要適當加強即可。在33 至38 小節中主要的旋律也在鋼琴伴奏部分，所以在鋼琴伴奏中，伴奏者應該是雙手柱式和旋同時進行，這部分節奏音區高，音量強，所以合唱部分的音量和力度也需要適當增高，鋼琴伴奏需要提高力度，才能帶動整個合唱的情緒，將整個歌曲推到高潮，達到整體的平衡[6]。

第二種，使用鋼琴伴奏來彌補和聲中的缺陷，鋼琴伴奏能夠通過平衡合唱區音調不協調，來達到彌補的作用。通過鋼琴伴奏來彌補和聲的不足多發生在同聲合唱或者是音層性合唱中，音層性合唱主要指的是男女各聲部高低聲部的疊加，最終形成混合合唱。由于這種合唱缺乏和弦基礎音，所以性質和完整性程度明顯不夠，此時堆鋼琴伴奏的要求更高，也需要通過鋼琴伴奏來彌補和聲中的缺點[7]。

例如《Sanctus》中，合唱的部分主要是男中與男高的合唱，鋼琴伴奏者在演奏時，右手需要不斷重復旋律，左手進行和弦分解，突出左手的演奏部分，在不覆蓋主旋律的同時協調合唱。

第三種，鋼琴作為伴奏襯托主旋律。采用鋼琴伴奏作為和聲，演奏者要注意鋼琴伴奏的音調不能超過主旋律，要適當的復合主旋律，如果相差較大，就不會凸顯出美感。在大部分演奏的情況中，鋼琴伴奏為了襯托主旋律都會適當的低于合唱區的音區，這樣可以讓鋼琴版歐更容易控制，但是如果在實際表演中，鋼琴伴奏的音區超過了合唱部分的音區，主旋律就會被和聲覆蓋，讓聽眾無法聽到歌曲的主旋律。例如，在《把祖國打扮的更美麗》中，鋼琴伴奏就是以和聲的方式來烘托整個旋律，盡管在這個歌曲中鋼琴伴奏與合唱區的旋律都是F調，但是鋼琴伴奏者應該控制音量的高低和音調，讓伴奏襯托合唱的主旋律。

3.合唱鋼琴伴奏的地位及多元性

鋼琴伴奏是合唱伴奏中常見的形式，隨著社會的不斷發展，人們的藝術造詣不斷提高，鋼琴伴奏已經與合唱完美的結合，鋼琴伴奏通過其自身優美的旋律和獨特的藝術表現形式，在刻畫形象和烘托藝術氛圍中起到了不可忽視的作用。從鋼琴伴奏的作用角度出發，鋼琴伴奏可以分成主導作用、從屬作用和并置作用三種。鋼琴伴奏在和聲的基礎上對旋律進行加強，直接陳述與人聲合唱對應的第二主題，讓它與人聲就構成了復調性并置關系。通過這些手法的運用，不僅為合唱添加了豐富的多樣化旋律，還對音樂情緒有了有效的補充。從屬地位與作用的表現在表現單一音樂形象的合唱作品時，鋼琴伴奏通常會選擇一種較為穩定單一的和聲方式進行；在表現出豐富的音樂形象或者較大的合唱作品中，鋼琴伴奏往往包含多種形式的和聲進行，不同的伴奏音型和織體就是作曲家根據音樂家表現出來的心里情感所做出來的精心編制的歌曲。例如，合唱作品《婁山關》、《茨岡》、《念故鄉》中鋼琴伴奏運用了柱立式合唱；作品《黃水謠》、《雪花》中鋼琴伴奏運用了分解式的和聲進行；在作品《燕子》、《讓世界贊美你》中運用半分解式進行等等。在這些作品演繹過程中，各種不同的形式和聲地位都是以人聲作為中心來表達出的，此時，鋼琴伴奏處于從屬地位。通過鋼琴前奏的陳述，結合合唱者再節奏、音響、力度等方面給以必要的提示，使人聲進入更加清晰、明了、準確的節奏，讓各個作品能夠完美的銜接在一起，使合唱的音樂主題更加突出、集中穩定并且表現形式更加豐富多彩[8]。

4.結束語

因此，鋼琴伴奏具有多重藝術的特性。它以豐絢麗的手法和豐富多彩的織體，在與人聲共同營造音樂意境、深度表達人物的內心，通過多種變化的藝術表達出人們心中最深層次的思想情感。要求合唱者與鋼琴伴奏協調合作，達到均衡統一。