網絡脫口秀節目言語幽默與語境關系研究
——以《吐槽大會》為例

□于永強

騰訊視頻播出的《吐槽大會》是目前國內最受年輕觀眾喜愛的網絡脫口秀節目之一。節目邀請明星嘉賓輪流以說段子的方式互相調侃，他們幽默、詼諧的語言風格為脫口秀帶來強烈的喜劇特征，在增強節目娛樂效果的同時，幫助嘉賓更好地展現個人魅力。而觀眾也通過觀看嘉賓的脫口秀表演疏解了焦慮和壓力，找到了一種全新的溝通方式。

本文從語用學中語境的理論視角展開論述，探究節目中表達者在言語中展現幽默的技巧。語境，即語言使用的環境，是人們在言語交際過程中理解和運用語言所依賴的言辭的上下文或主客觀環境因素。語境可以分為言內語境和言外語境。言內語境可以理解為上下文之間的內環境。言外語境可以理解為社會、文化、場景等因素形成的語言外部環境。

本文從言內語境和言外語境兩個方面分析語境與言語幽默的關系，探討幽默生成的一些規律。文章選取《吐槽大會》第三季中主持人或嘉賓的言語片段作為語料，為語境在幽默生成中的應用提供例證。

一、言語幽默與言內語境的關系

言內語境主要是指語言符號系統內的上下文。在言語交際中，語句處于一個前后連貫的語流當中，這些語句前后相連，互相影響。一般情況下，節目主持人或嘉賓可以巧妙地利用自己或他人說過的話作為上下文語境，使得自己接下來的語言相映生輝、妙趣橫生。

例1：

張紹剛：張藝興剛才的那個表演不愧是唱跳第一人，我給大家介紹一下，這個唱跳第一是什么意思。 就是唱也不是第一，跳也不是第一，但是邊唱邊跳是第一。

在這一段表述中，主持人張紹剛首先肯定了張藝興的演唱和舞蹈才華，夸贊他不愧是國內藝人當中的“唱跳第一人”。緊接著，張紹剛解釋說“唱跳第一”的意思是“唱也不是第一，跳也不是第一，但是邊唱邊跳是第一”。他的思路從贊美到調侃陡然一轉，打破了一般節目主持人點評嘉賓的思維定勢，觀眾預期的集體落空使得他們開懷大笑，產生了明顯的幽默效果。

例2：

張紹剛：我知道，克勤大哥其實他完全不輸于四大天王。你看，劉德華有人氣，郭富城有演技，黎明有顏值，張學友有唱功，李克勤大哥就厲害了，他有這四個人的微信。

在這個例子當中，張紹剛“吐槽”嘉賓李克勤的切入點選在了他與香港四大天王的比較上。在列舉了劉德華有人氣、郭富城有演技等四大天王的優勢之后，張紹剛表示李克勤的厲害之處在于有四大天王的微信。這與觀眾按照邏輯推理的結果產生了矛盾，鮮明的對比讓人大跌眼鏡，制造出荒誕可笑的喜劇效果。主持人在這里再一次運用了表達者的預期與傾聽者的理解之間的反差來增強言語的幽默性。

例3：

李誕：歐陽娜娜，2000年生人，剛剛滿18 歲，已經出道18年了。 很多女孩兒都很羨慕她，之前不是熱搜有個話題就叫：“哪個女孩不想活成歐陽娜娜。”你看這話說的，我們男孩就不想嗎？ 太讓人羨慕了。 演藝世家，生活自由自在，海外求學學藝術， 從小在林青霞這樣的影后身邊長大，居然演技還能那么差，演技那么差，居然還有那么多人喜歡，你說嫉妒不嫉妒。 我就好奇過一件事，你說歐陽娜娜從小給林青霞表演節目，林青霞就沒說過她演技差嗎？沒有。為什么？ 因為林青霞也是女孩，哪個女孩……（現場觀眾笑聲）不想活成歐陽娜娜。

嘉賓李誕首先埋下一個“包袱”，就是熱搜的話題：“哪個女孩不想活成歐陽娜娜”。這個話題為后面的笑點做好了鋪墊。在后文，當他解釋歐陽娜娜從小給林青霞表演節目，林青霞卻沒有說過她演技差的原因時提到“哪個女孩”，話未說完觀眾們就已經笑聲不斷，這就是利用上下文設置言內語境生成幽默的成功應用。

以上案例中，主持人和嘉賓巧妙地創造言內語境，隱藏自己的真實意圖，在適當的時候抖出“包袱”或者給觀眾造成心理預期上的偏差，從而呈現出幽默效果。

二、言語幽默與言外語境的關系

言外語境所包含的因素并不是作為言辭直接出現在言語交際中的，而是隱含在同一談話場中各方直接和間接的外部環境中，前者即情景語境，后者即背景語境。情景語境主要指會話時的具體環境。背景語境一般指交際內容所牽涉的社會、文化等背景知識。言外語境豐富了語言使用的背景，拓展了語言涵義的外延，也為幽默的創作提供了廣闊的空間。下面就從情景語境和背景語境兩個方面來探討語境和幽默的關系。

（一）言語幽默與情景語境的關系

人們的交際總是圍繞著一定的話題，在特定的時間、地點、場合中進行的，這些因素共同構成了情景語境。處在相同情景中的人對現場的環境擁有共同的認知，這就為主持人、嘉賓利用情景語境引導觀眾理解語言符號之外特定的隱含意義提供了條件。有時候，節目語言的幽默性就通過這種來自談話現場的語境信息來體現。

例4：

王建國：我小時候覺得張薔那個磁帶真的很可怕，因為封面上有她的照片。 那個時候她就是這個發型，給我嚇得。我問我爸，我說：“爸，她頭發怎么了啊？怎么弄的？”我爸說：“這個頭啊，是燙的。”我才幾歲，我懂什么呀？我那個時候洗頭都不敢用熱水，生怕把頭燙成這樣。

吐槽者王建國很好地利用了現場嘉賓張薔夸張的“爆炸頭”發型展開調侃。他講到自己小時候看到張薔的照片，害怕把頭燙成這樣，不敢用熱水洗頭。此時，嘉賓和觀眾都處在現場相同的情景語境之中。觀眾們可以通過現場張薔的視覺形象展開聯想，解開王建國的話語背后的邏輯之謎，從而獲得令人捧腹的幽默效果。

（二）言語幽默與背景語境的關系

背景，在語用學看來，是語言交際中交際者以概念表征的形式儲存于大腦中的對世界的假設，從而構成了人的“認知環境”。認知環境中包含的各種信息構成了交際者理解話語的背景語境。背景語境在理解話語中起著重要作用。交際的過程，就是背景語境中的舊信息和交際過程中產生的新信息相互作用的過程。幽默語言的產生，很多情況下是主持人或嘉賓運用語言激活受眾背景語境中的舊信息，使受眾在原有認知的基礎上進行推理和想象，形成幽默、滑稽的心理感受。

例5：

王建國：周筆暢當年那個形象真的就是非常的經典，讓大家印象深刻。 大家還記得吧，穿個小西服，運動鞋，個頭也不高，戴個大眼鏡。 感覺她最火的歌不應該是《筆記》，應該是《名偵探柯南》，對不對。你想，往舞臺上一站，一扶眼鏡，（哼唱）亞軍只有一個。 對吧，本來就是“名偵探周筆暢”。

嘉賓王建國首先引入了周筆暢《超級女聲》選秀時期“穿個小西服、運動鞋，個頭也不高，戴個大眼鏡”的背景信息，使接下來所講的《名偵探柯南》和觀眾記憶中的周筆暢的形象形成關聯，從而產生了帶有畫面感的幽默效果。這種幽默言語的生成在于表達者引導受眾在已知的背景信息的基礎上，推測出當下言語表達中的延伸之義。

三、結語

本文運用語用學理論，從言內語境和言外語境兩個方面分析語境與言語幽默的關系，其中言外語境又從情景語境和背景語境兩個方面展開論述。文章選取了《吐槽大會》第三季節目中的語料具體分析了不同語境下言語幽默的生成，進一步充實了語用學相關理論的研究，也為增強網絡脫口秀節目的娛樂效果提供了有意義的參考和啟發。