探討健康教育在老年心血管疾病患者臨床護理中的作用效果

劉琳，徐明明，毛艷芳，賀艷

（深圳市南山區(qū)人民醫(yī)院老年醫(yī)學科，廣東深圳 518000）

隨著我國人口老齡進程加快，各類心血管疾病的發(fā)病率也呈現(xiàn)上升趨勢，如何對該類患者進行治療和護理已受到廣泛關注[1]。許多專家學者認為老年心血管疾病患者健康意識較差，治療依從性不佳，在臨床護理時需給予恰當?shù)慕】到逃１敬卧囼灳徒】到逃诶夏晷难芗膊』颊咦o理中的應用效果進行分析和闡述。

1 資料和方法

1.1 一般資料 將我院收治的100例老年心血管疾病患者納入本次試驗，所有病例均選自2018年1月-12月，按照隨機抽簽的方式進行分組，觀察組與對照組各有50例。觀察組中男性28例、女性22例；年齡最小60歲，最大83歲，平均年齡（70.1±4.5）歲。對照組中男性30例、女性20例；年齡最小60歲，最大84歲，平均年齡（70.6±4.7）歲。以上兩組患者基本資料的差異不明顯（P＞0.05），本次試驗具有可行性。

1.2 方法 對照組應用常規(guī)護理，實行疾病護理、病情監(jiān)護、用藥指導等護理干預。觀察組在對照組的基礎上實施健康教育，可采取健康講座、發(fā)放健康手冊、一對一溝通、觀看視頻等方式開展健康教育，健康教育由經(jīng)驗豐富的醫(yī)護人員執(zhí)行，需向患者系統(tǒng)介紹相關疾病知識、治療方法、運動和飲食注意事項，給予心理健康教育，囑咐其定時定量用藥，并定期來院復查。

1.3 觀察指標

1.3.1 兩組患者用藥依從性進行比較 用藥依從性分為優(yōu)、良、差3個等級，如患者能遵醫(yī)囑按時按量用藥則判定為“優(yōu)”，基本能遵醫(yī)囑用藥、偶有漏服則判定為“良”，經(jīng)常漏服或私自更改用藥劑量判定為“差”，優(yōu)良率=（優(yōu)+良）/病例總數(shù)×100%。

1.3.2 兩組患者生活質量改善情況進行比較 采取SF-36生活質量測評表分析兩組患者在護理后的生活質量，共涉及心理功能、社會功能、生理功能、環(huán)境因素4個維度，每項滿分均為100分，得分越高則生活質量越高。

1.4 統(tǒng)計學方法 選取SPSS 19.0軟件處理兩組患者的試驗資料，組間對應的計數(shù)資料與計量資料統(tǒng)計對比采用卡方檢驗和t檢驗，P＜0.05時組間差異顯著。

2 結果

2.1 觀察組、對照組患者用藥依從性對比 觀察組患者用藥依從性優(yōu)良率為96.0%（48/50），其中優(yōu)26例（52.0%）、良22例（44.0%）、差2例（4.0%），對照組患者用藥依從性優(yōu)良率為76%（38/50），其中優(yōu)19例（38.0%）、良19例（38.0%）、差12例（24.0%），兩組患者用藥依從性優(yōu)良率相比（χ2=8.306,P=0.000）。

2.2 觀察組、對照組患者生活質量評分相比 觀察組、對照組患者心理功能評分分別為（74.5±2.0）分、（60.1±1.8）分（t=37.842,P=0.000）；社會功能評分分別為（73.5±2.5）分、（58.8±1.6）分（t=35.020,P=0.000）；生理功能評分分別為（74.0±2.6）分、（52.3±1.3）分（t=52.786,P=0.000）；環(huán)境因素評分分別為（73.3±4.1）分、（59.5±3.7）分（t=17.669,P=0.000）。

3 討論

心血管疾病是一類病程長、危害大的慢性疾病，尤以老年人高發(fā)，該類患者的治療周期較長，對治療依從性的要求很高。為提升患者的治療依從性和治療效果，改善其生活質量，在臨床中需高度重視對其護理干預，給予其系統(tǒng)的健康教育。健康教育是一類具有組織性的護理方法，能充分滿足患者對相關健康知識的需求，有助于提升其對自身病情的認知，進而提升治療依從性，促進病情的穩(wěn)定和康復[2]。許多專家學者認為對老年心血管疾病患者實施健康教育非常有必要，恰到好處的健康教育可有效提升護理工作質量，建立起良好的護患關系，對改善患者病情也有積極的意義。本次試驗結果顯示，在對老年心血管疾病患者實施健康教育后，其用藥依從性明顯提升，高達96.0%，患者生活質量也明顯改善，以上指標均優(yōu)于單用常規(guī)護理的患者，兩組相比差異明顯（P＜0.05），鄧雪蓮等[3]的試驗結果與本次試驗結果雷同。

可見，健康教育在老年心血管疾病患者護理中具有良好的應用效果，值得在臨床中推廣應用。