新媒體環(huán)境下的初中德育教學(xué)探析

謝春怡

摘 要：在德育教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，充分考慮他們的感受，不要將教師的意志強(qiáng)加給他們，而應(yīng)該委婉地表達(dá)哪些可以做，哪些不能做。比如學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，這是盯防的重點(diǎn)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有一定的隱蔽性。要引導(dǎo)學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，減少接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);綠色;安全;實(shí)踐

當(dāng)前社會(huì)中越來(lái)越多踐踏道德底線的行為和犯罪，對(duì)社會(huì)道德造成了非常大的沖擊。這就需要教師重視學(xué)生的德育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。在教學(xué)中不斷創(chuàng)新方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。

一、以生為本

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生接觸的信息越來(lái)越多，接觸方式也從過(guò)去單一的電視、收音機(jī)擴(kuò)大到電腦手機(jī)，信息也是五花八門(mén)，這就給德育帶來(lái)了非常大的難度。而且初中生在年齡上進(jìn)入了叛逆期，正在形成獨(dú)立的人格，對(duì)父母和教師的說(shuō)教不耐煩。這就需要教師花費(fèi)更多的時(shí)間了解學(xué)生，在管理他們的時(shí)候，可以代入他們的角色換位思考，進(jìn)而讓學(xué)生了解這樣做的后果是什么。其一，讓學(xué)生參與到教師的德育工作中來(lái)，讓學(xué)生多了解一些案例，了解放飛思想沒(méi)有了約束的初中生是沒(méi)有前途的。教師可以制定班級(jí)管理辦法，讓學(xué)生明白這些辦法的緣由，是約束學(xué)生哪方面的不良行為的。對(duì)某些不良習(xí)慣和行為，教師可以舉一些案例，進(jìn)行引導(dǎo)，指出哪些是非常不好的，一定要杜絕。而如何才能改正這些行為也要有明確的方法，最主要的就是有人監(jiān)督，畢竟學(xué)生的自制力比較弱。其二，教師提高自己的道德修養(yǎng)，言傳身教，潛移默化地影響身邊的學(xué)生。教師的語(yǔ)言和行為都是學(xué)生模仿的榜樣。

二、綠色上網(wǎng)

信息技術(shù)發(fā)展到今天，網(wǎng)絡(luò)成了必備的基礎(chǔ)工具，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)也非常方便快捷。而學(xué)生在接觸正面信息的同時(shí)，也會(huì)接觸到負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)信息。這就需要教師幫助學(xué)生提前建立防火墻，阻擋它們的入侵。現(xiàn)在的網(wǎng)癮少年太多了，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成了非常大的影響，最直接的就是近視的比例逐年在增加，現(xiàn)在大街上帶眼鏡的小孩比比皆是。而網(wǎng)絡(luò)中的游戲、短視頻、電影、電視劇等都會(huì)吸引學(xué)生的眼球，占用學(xué)生的大量時(shí)間，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間。而網(wǎng)游、小說(shuō)等都是容易上癮的，會(huì)不斷誘惑學(xué)生接觸，并且花費(fèi)大量的金錢(qián)。教師要提前講解大量時(shí)間接觸網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來(lái)的危害，引導(dǎo)學(xué)生有效利用這些網(wǎng)絡(luò)工具。比如小說(shuō)網(wǎng)站，教師可以讓愛(ài)好寫(xiě)作的學(xué)生把自己的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等發(fā)表在網(wǎng)站上，培養(yǎng)其寫(xiě)作興趣，在網(wǎng)站上和讀者互動(dòng)提高寫(xiě)作水平，也可以建立微信群、QQ群等方便大家一起交流。或者讓喜歡看視頻的學(xué)生，自己寫(xiě)劇本然后組織伙伴拍攝短視頻或者小故事發(fā)表在視頻網(wǎng)站上，讓更多的人看到作品。

三、網(wǎng)絡(luò)安全

在網(wǎng)絡(luò)中充斥著太多的陰暗面，這就需要告誡學(xué)生注意防范，不要因?yàn)閮?nèi)心的欲望而去觸碰，那樣的話會(huì)后患無(wú)窮。在網(wǎng)絡(luò)新聞中經(jīng)常出現(xiàn)的網(wǎng)貸平臺(tái)，許多都是針對(duì)沒(méi)有節(jié)制能力的學(xué)生，而一些網(wǎng)貸平臺(tái)是不合法的，都是變相的高利貸，會(huì)使學(xué)生損失金錢(qián)甚至還會(huì)嚴(yán)重威脅到人身安全。另外，在網(wǎng)絡(luò)中也有非常多的欺騙手段，比如盜用你的身份證信息，在網(wǎng)絡(luò)中給手機(jī)植入木馬程序等。這就要對(duì)學(xué)生的監(jiān)管督促更加嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生少接觸或者不接觸，明白這些都是毀人生的東西，千萬(wàn)不要碰。教師要明確一些界限，讓學(xué)生了解哪些不能碰，也不要好奇去嘗試，抱著這樣好奇心的人結(jié)局都非常悲慘，畢竟好奇心也是需要有限制的。而有些小的中間地帶也要引導(dǎo)學(xué)生盡量少出現(xiàn)這些行為，比如像鍵盤(pán)俠那樣發(fā)泄對(duì)社會(huì)的不滿，對(duì)一些二次元思想也要看到其中的危害，讓學(xué)生不要接觸。

四、實(shí)踐活動(dòng)

初中生的時(shí)間畢竟是有限的，應(yīng)引導(dǎo)他們壓縮玩手機(jī)的時(shí)間轉(zhuǎn)換成多參與生活實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)更多的生活技巧，早接觸到社會(huì)，對(duì)他們是有好處的。比如假期安排他們進(jìn)行一定的社會(huì)調(diào)查，對(duì)生活中接觸到的人了解他們工作的詳細(xì)情況，再做完這些調(diào)查后會(huì)對(duì)以后有非常大的期待，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，畢竟社會(huì)分工基本都是按學(xué)歷來(lái)進(jìn)行分工的，分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)。同時(shí)也了解父母的工作情況，對(duì)父母的具體境況更加了解，體會(huì)到父母的艱辛;也可以安排學(xué)生參與一些公益活動(dòng)，比如植樹(shù)、公益捐助衣服或者錢(qián)財(cái)、普法等，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的公德心和公共意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感;也可以安排一些學(xué)生比較感興趣的活動(dòng)，比如演講、影評(píng)、辯論賽等。對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)的話題拿過(guò)來(lái)進(jìn)行辯論，以提高學(xué)生的道德水平。

總之，在初中德育工作中，隨著家庭的富裕，社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的管理難度不斷加大，而教師也要根據(jù)新的情況不斷改變自己的德育方法，以適應(yīng)新的變化。這也需要社會(huì)和家庭雙方面的配合，這樣才能全方面引導(dǎo)學(xué)生，使其成為德智體美全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張佳琪