初中語文課堂教學之我見

摘 要：20歲，我懷著滿腔熱忱來到中學，自從踏上三尺講臺，我就擔任語文的教學工作。學生必須看書，看好書，多看書，寫讀書筆記。要提高語文成績，書寫也是非常關鍵的。

關鍵詞：看書；書寫；德育；朗讀者；戒掉網癮

20歲，我懷著滿腔熱忱來到中學，自從踏上三尺講臺，我就擔任語文的教學工作。我認真對待每一節語文課，我覺得作為一名合格的語文老師，必須滿腹經綸，中國的文化博大精深，需要學習的地方太多了。

首先，我要求學生必須看書，看好書，多看書，寫讀書筆記。

只有擴大課外閱讀量，才能豐富學生的知識面，時間長了，就能提高閱讀的速度，如果有條件還要朗讀。董卿主持一個節目叫《朗讀者》，我適時推薦給學生。我在手機也下載了軟件，每節課，我都會拿出五分鐘的時間與學生分享。經過半年的努力，我班學生閱讀速度明顯提升，孩子們能跟著《朗讀者》一起讀書，有的孩子，趁星期日在家的時間使用媽媽的手機，偷偷地練習，這半年的時間，我組織過兩次朗讀比賽，還競選過一次小主持人。孩子們很喜歡這種形式，既鍛煉了他們的勇氣，又提高了朗讀能力，久而久之，課外閱讀量擴大了，語文成績就會提高。

其次，要提高語文成績，書寫也是非常關鍵的。

作為老師，我們都知道，干凈、整潔、字跡工整的卷面，必定會得高分，尤其是最后的作文成績。我特別懷念小時候的書法課，當時是校長教學我們書法，那時候他快退休了，我記得他經常說的一句話就是他剛入學，第一件事不是學習，而是學書法，必須練就一手好字。校長從橫開始教我們，當時學的是楷書，校長拿著毛筆在黑板上一筆一筆的教，我們學得也非常認真。那時候年齡小，經常把前后座的墨汁弄翻，染到衣服上，但是看到自己寫字越來越好，間架結構越來越合理，心里可高興了。后來上師范，一直學習的是顏真卿的字，幾乎每個學生都有厚厚的練習本，有專門的書法課。練習本是自己訂的，買來一開的熟宣紙，割成大概四十厘米見方的。老師教我們畫米字格，先畫好一張，再用針鉆眼，一疊紙都有眼了，再畫線。想想現在的孩子，有現成的米字格紙，都不好好練習。那個時候，一個學期下來，床下面會堆厚厚的一摞，打開全是老師圈的紅圈圈，看見老師的表揚可高興了。

在語文課上練習寫毛筆字，有點困難，我決定讓孩子們練習硬筆書法。我每天發給孩子們一張練習紙，練習紙是我打印好的帶米字格的A4紙，從最簡單的筆畫開始，不用寫的復雜，但是必須認真。時間長了，就開始抄寫課文，這樣既練習了書寫，又默寫了課文，當然對提高語文成績是有幫助的。

再次，語文教學必須跟德育相結合。

初中生，正是叛逆的時候，他們認為自己已經長大，對事物有自己的分析能力，但是還不夠全面，容易走彎路。我注重語文課上，結合課文對孩子進行德育教育。有個孩子叫甄寧，家里條件比較好，父母做生意，疏于管理。當時學習《回憶我的母親》，孩子都沉浸在母愛中，只有他說，我媽不合格，我兩三個禮拜才看見她一次，我媽根本就不愛我。我比較震驚，孩子們家里的情況，有的我根本就不了解，這個也是我工作的失誤。

晚自習后，我把甄寧叫到辦公室，其實這是個懂事的孩子，班上誰有困難，他都愿意幫忙。我問他為什么對媽媽有意見，他說爸爸、媽媽只是給他錢，從來不關心他的學習和在學校的情況，見面了就是買衣服，帶著去吃好東西。其實他不需要這些，需要媽媽的陪伴和關愛。后來經過同甄寧父母的溝通，他媽媽說，在他初中的時間段不出去了，專門陪孩子。

通過這個孩子我也反思我自己，由于工作時間的問題，我從來沒接送過自己的孩子，陪孩子的時間也太少，在學校累了一天，上一天的課，處理孩子們這樣那樣的問題，回到家后，真的是想休息，就這一點來說，我真的是虧欠自己的孩子。

說到德育，我還經歷這樣的一件事。我曾經教過一個叫謝文彬的孩子，小學錄取成績是全班第一。到了初中后，成績一直下滑，一點一點地退步。學校要求孩子們都住宿，只有星期六、日才回家，他把作業也能完成。慢慢我就發現他上課愛打瞌睡，詢問宿管的老師，發現他也沒有晚睡的現象，我總是覺得不對勁，有次我值班的時候，我來到警衛室。調看最近幾天的監控錄像，一直看到后半夜，發現了問題：發現一個身影貼著墻迅速的移動，翻越圍墻，仔細辨認，就是謝文彬。第二天，我把監控給他看了，他低著頭，原來是跑到很遠的地方上網了。他愛玩王者榮耀，恐怕王者榮耀里的自己沒人管理。跟班主任商量后，一致認為應該結合家長一起管理他，戒掉網癮。他哥哥說，每天幫他管理王者榮耀，開始他還打聽怎樣了，時間長了，他也沒癮了，上課不瞌睡了，成績就又恢復了。

二十年的教學經驗告訴我，作為一名初中的語文老師，不僅要有較高的語言表達能力，慷慨激昂的講課氛圍，還需要如父如母的關愛，還需要多挖掘教材，多分析學生，形成自己獨特的風格。

參考文獻：

[1]《如何成為中學生的朋友》《淺談中學語文教學》.

作者簡介：

張立群，河北省唐山市，河北省唐山市豐潤區楊官林鎮曹莊子中學。