反思“千名家長被騙”的背后

張西流

背景：面對孩子的學習問題，家長總是十分慷慨：要錢給錢，要力出力，但這也給了騙子以可乘之機。前不久，就發生了一件讓不少臺州學生家長氣得牙癢癢的事情：騙子假借“班主任”之名，向不少家長收取了68元的“班會費”，全臺州有近千名學生家長被騙。1月12日，臺州市公安局椒江分局海門派出所民警遠赴廣西抓捕嫌疑人。（1月17日《錢江晚報》）

三個“00后”騙子，假借“班主任”之名，以收取“班會費”為借口行騙，居然有近千名學生家長“中招”，涉案金額數萬元，令人震驚。然而，在筆者看來，本案的發生暴露出學生家長對學校的收費行為毫無設防，實際上助長了學校亂收費現象。比如，“班主任”學期中途平白無故地向家長收取68元的“班會費”，顯然是一種不合理的收費項目，家長們也不問收費依據，紛紛慷慨解囊。

換言之，近千名家長被騙背后，與學校亂收費現象脫不了干系。事實上，學校亂收費是個老掉牙的話題，尤以中小學階段為甚。教育領域的亂收費現象，從撤并學校的政策層面，到教輔補課的學習層面，再到校服食堂的服務層面，甚至到強制捐款助學層面，竟然沒有一個環節能“幸免”。從本案可以看出，騙子假借“班主任”名義，向家長收取“班會費”，表明學校亂收費現象開始以新形式出現，打“擦邊球”現象比較突出；特別是在“自愿”和“非自愿”之間的模糊地帶，做足亂收費的文章。

對于學校來說，之所以熱衷于亂收費，背后還是經費問題作怪。從現實情況看，區域發展不均衡、教育發展地區間差距大，在教育亂收費這個問題上也得到了印證。可見，經費的短缺，學校債臺高筑，是不少學校亂收費的驅動力。再者，教育經費、學校收入被截留、統籌、挪用等經費錯位現象，也是造成學校亂收費的一大誘因。特別是，一些校領導和教師存在“啃學生”的病態嗜好，助長了亂收費怪象。

在千名學生家長被騙背后，我們更須反思學校收費亂象。若想根治亂收費這一頑疾，首先需要學校自查自糾，對存在的問題進行整改。同時，各級教育、糾風、物價等職能部門，應組成聯合檢查組，采取明察暗訪的方式，對頂風違紀的學校，按照有關規定追究責任人的違紀責任。對于學校亂收費，如果不明確規定違法者應承擔的法律后果，不給違法者以具體、明確的法律制裁，教育相關法律所規定的內容就會變成一紙空文。