淺談小學體育足球訓練效率的提高策略

摘 要：小學體育活動項目中，足球運動比較常見，小學生也很喜歡，在足球運動中，不僅鍛煉了小學生的體力和靈活動作能力，也培養了小學生的團隊精神，所以足球運動不失為較好的體育項目。目前，許多小學把足球訓練列為體育課的教學內容，但是，普遍存在訓練效率不高，專業水平較低的缺陷，不僅訓練質量不高，還影響小學生的素質發展。本文針對足球訓練中不良的現狀和問題，進行了原因分析，提出了小學生足球訓練提高效率的措施辦法。

關鍵詞：小學體育；足球訓練；效率提高；研究

一、 小學體育運動中足球訓練效率低的成因分析

在平常的體育課教學中，為什么會存在足球訓練效率難以提高的問題呢？究其原因，主要有三：一是思想上不重視，指導上不專業。在小學教學中，普遍重視文化課的教學，學校和教師普遍把足球訓練當做小學生玩耍娛樂的形式，沒有進行專業的教學指導，足球訓練充其量是一種實際的模仿秀，所以，足球訓練效率難以提高；二是對于足球訓練課，教師在組織教學時，針對發球、傳球和帶球等一些技巧，只是在課堂上講的太多，在具體的足球訓練活動實踐中，言傳身教的太少，學生不是在應用中學習，質量不高；三是多數小學體育教師不是足球運動員出身，專業技能較低，相對增加了訓練難度，一定程度引發了小學生的為難情緒，也影響足球訓練效率的提高。

二、 小學體育足球訓練效率的提高策略

（一） 發揮計算機網絡多媒體的技術優勢，多放足球賽實況給學生看

足球是大型的體育比賽項目，在世界體育項目中影響很大，國際上有世界杯足球賽、五大聯賽和中超足球賽等，國內也有不同層級的足球賽，所有的足球賽都是較為專業的足球競技活動，多喜歡足球賽的小學生有很大的啟發性。教師在組織學生觀看球賽視頻的過程中，針對自身足球訓練中存在的效率不高的問題，積極開展與學生的互動，利用微信群、QQ群隨時結合賽事與球員們進行溝通，激發小學生提高訓練技能和訓練效率的興趣，從而受到較好的效果。

（二） 找到癥結關鍵，制訂科學的訓練方案

小學生1-6年級年齡不等，對足球的認識程度不同，身體的體力和訓練基礎也不一樣，因此，要結合小學生身心發育特點，在制訂足球訓練方案時，多聽學生的意見，使訓練活動適合小學生參與。一是針對不同年級或者不同球隊學生的實際情況，在球員體力、興趣、技能基礎等方面，進行詳細的了解，作為制訂訓練方案的依據。二是結合平時足球訓練效率不高的實際問題，找出影響足球訓練效率難以提高的癥結關鍵，在編制訓練方案時，著重對這類問題進行解決，消除小學生訓練中存在的為難情緒和影響訓練效率提高的因素，創造有力的訓練環境，從而提高訓練效率。三是結合課堂教學和課外活動的特點，科學安排足球訓練的階段性內容。在足球訓練活動中，發球是基本功，傳球和帶球也是基本功，嫻熟的發球、傳球和帶球技能，在實際操作中就是一門藝術，在具體的比賽活動中，妙筆生花，成為觀眾觀看的亮點，因此，針對課堂教學或課外活動中，單項技能或綜合訓練活動的訓練，教師要做好安排，從而提高足球訓練效率的提高。

（三） 調整教學計劃，適當增加課時，組織足球比賽

在小學體育課的教學安排中，利用春季或冬季小學生運動的時間，增加足球比賽的課時，使足球比賽與訓練經常化、規范化和標準化。教師也可以把足球比賽作為足球訓練效率提高的試金石，從基本技能和運動規則等各方面，認真裁判，在訓練中比賽，在比賽中訓練。把球隊的團結力、戰斗力和綜合能力系統起來，形成完整的訓練整體，把訓練作為比賽的基礎，把比賽作為訓練的提高和檢驗。在球賽前后，組織學生談心得，說體會，從而加深足球訓練和比賽對學生身心發展的影響。

（四） 建立積極考核評價機制，增強學生參與足球訓練的積極性

足球訓練是一項強身健體，提高協作能力的體育活動，不是部分足球隊員的專利，因此，在日常的體育項目考核評價中，應當增加足球訓練項目的內容，使學生從根本上轉變對足球訓練的偏見，增強人人可以參與的自信心，讓學生認識到足球訓練也是重要的學習內容。現代社會離不開競爭。政治家要競選，企業家要占領市場，普通員工也要在優化組合中承受競爭的考驗，現代社會也離不開合作，一個人的力量在社會中微不足道，想取得成功，與他人合作是非常必要的，足球訓練時時有競爭、處處有合作，對培養小學生的競爭與合作素質大有益處。足球運動不講門第，不排世系，不序尊卑；最講規則，不徇私情，更講務實，不圖虛妄。這一切都促使參與足球訓練的小學生努力去奮勇爭先，博取勝利，對將來小學生長大成人，走向社會，取得成功會有很大的幫助。

（五） 與俱樂部和高校尋求合作，爭取更多專業人士到校指導訓練

在足球訓練中想要提高學生技術和訓練效率不僅需要自身的刻苦訓練，還需要大量的優秀的比賽經驗來分享與參考。近年來銀川市金鳳區第二小學與當地各大足球俱樂部，比如賀蘭山俱樂部、飛躍足球俱樂部都建立了友好的合作關系，俱樂部教練員為小學生訓練提供了專業水準的指導與訓練，讓其訓練效率在提高的同時也更加規范。同時也與當地高校足球部門有緊密聯系，寧夏大學足球隊的學生經常到校指導訓練，讓小學生在與足球隊員的接觸中學習經驗，積累經驗，并且水平突出的學生周末到俱樂部訓練的機會。

三、 結語

小學體育足球訓練效率的提高，不是一朝一夕能夠實現的具體活動，需要結合具體的教育教學實踐，因地制宜，根據學校和班級的實際條件，制訂相應的科學合理的訓練計劃，創設足球訓練的各種環境，讓小學生從喜歡和熱愛做起，從堅持經常性的訓練參與，積極投身學校和社會組織的相關足球比賽，在訓練中提高，在提高中發展，使學生的毅力、技能和理念不斷向成熟邁進，滿足素質教育的需要。

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作者簡介：

王建國，寧夏回族自治區銀川市，金鳳區第二小學。