守恒法在高中化學解題中的應用分析

鄭明昊

(江西省上饒市第一中學 334000)

當前，國家對教育工作高度重視，新的課程改革對高中階段學生的學習提出了較高的要求.在掌握教材知識的基礎之上，還需要學會對知識的靈活運用.高中化學的學習內容包含了一定數量的化學實驗內容.很多物質在特定條件下，經過化學反應能夠形成全新的物質，在這個過程中會出現分子到原子的轉化，原子之間通過重新的組合形成新物質，但有些量總體是保持不變，這就是化學過程中的守恒量.利用守恒量法能夠解決高中化學的諸多問題，學生在實際解題過程中應當采取合理的守恒方法，加深對化學問題的理解和記憶，實現對化學成績的提高.

一、高中化學守恒法概述

自然界的物質整體變化形式豐富多樣，但都遵循著基本的守恒定律，化學守恒法是依據這種客觀的自然規律，通過各種化學物質在發生化學反應前后元素的基本類型和總體質量不變的基本原則來處理各種化學問題.在高中化學解題的過程中利用化學守恒法能夠提高解題的正確性和解題的速度，為此學生在日常學習過程中應當熟練掌握守恒法的基礎知識，鍛煉自身的發散思維的能力，理解化學反應發生的整體過程以及反應中存在的守恒關系，以此來實現化學問題的精準解答.高中化學教材內容中經常設計各種類型的化學反應，學生應當結合題目的特點，通過分析和理解，采用合理的守恒法，保證化學問題能夠高效正確解決.目前，高中階段常用的守恒法包括質量守恒法、電荷守恒法、電子得失守恒法、元素守恒法、化合價守恒法、原子守恒法等.不同類型的化學反應分析計算用這些方法都能夠得到有效的解決.

二、守恒法在高中化學解題中的應用分析

守恒法的主要作用是分析解決各種與化學反應相關的問題，學生在實際解題過程中需要不斷積累經驗，及時發現題目的難點，合理的使用不同的守恒方法，提高解題的效率和正確率，實現對化學守恒法的靈活運用.

1.質量守恒法

物質在發生化學反應的前后，各種化學物質總體質量保持不變，這是質量守恒的基本原理，利用質量守恒推算和計算化學反應中各種化學物質之間的關系，能夠準確高效的解決多種化學問題.

同樣的問題還有，三種不同的化學物A、B、C相互融合，質量分別為25g、10g、5g.這種混合物在特定條件之下發生化學反應，在反應結束后，A和B兩種物質的剩余質量分別為10g和21g，C物質沒有剩余，求生成物與反應物之間的質量比.這道題目在解題時需要分析化學反應發生前后各物質的變化以及參與化學反應的各物質的質量，通過質量守恒定律可知，化學反應前后的整體質量必須相等，在發生化學反應后，B物質以及新生成的物質質量增加，C物質質量減少5g，A物質質量減少15g，由此利用質量守衡定律可以得出新生成物質質量為9g，最終計算出各種物質的質量關系.

2.電子守恒法

3.電荷守恒法

4.能量守恒法

無論化學反應的過程中出現何種能量的變化，總體的能量保持不變，這就是能量守恒的依據.利用這種方法能夠簡化解題的具體思路，從而提高解題效率.比如在考慮化學反應的熱效應時，可以利用能量守恒分析多余能量的去處，如果以熱量形式釋放，則這種反應為放熱反應，如果出現能量在反應后降低，則可以認為是吸熱反應.

守恒法是高中化學解題的重要方法，在學習過程中需要不斷加深對基本概念的理解，靈活運用，實現解題效率和準確性的全面提高.