歐盟開放科學培訓實踐及其啟示*

吳思潔 曹鈺蕾 王歡 張夢祥 曹珍珍 梁言 暴文聰

（河南科技大學管理學院，洛陽 471023）

20世紀后期以來，學術界發起了一系列旨在克服傳統科學弊端的學術運動。這些運動凸顯了“自由、開放、合作、共享”的理念，與傳統科學文化的封閉性形成鮮明對比，學術界將之稱為開放科學運動[1]。在全球科技合作日益廣泛、各國科技創新組織相互滲透的現在，開放科學越來越上升為一項國家戰略，成為學術交流領域最重要的話題之一[2]。開放科學是指除了最終研究成品之外，科研人員分享其在研究過程中的每個元素，以促進合作的一種新型科研方式[3]。科學界已經普遍認識到開放科學的價值[4]。科研人員也逐漸對如何將開放科學實踐嵌入其科研項目產生了興趣[5]。

歐盟極為重視開放科學的發展，積極制定相關政策并采取了一系列行動和措施，把推動科學信息的廣泛獲取、快速傳播和有效保護，作為建設歐洲研究區、加速創新的關鍵手段之一。為整合歐盟各國的科研資源，提高創新效率，歐盟于2013年12月發布了“地平線2020計劃”，確立了3個重點目標，即建立歐洲研究社區，引入資金與人才，在國家、歐盟層面提高研究的經費支撐。2015年11月，歐盟建立歐洲開放科學云工作組，構建集硬件、倉儲、數據格式、API等技術元素，以用戶為導向的數據服務、數據管理、數據分析和專家于一體的“開放科學云”[6]。歐盟開放科學已走在全球前列，歐盟推進開放科學的先進經驗與理念可為我國提供切實可行的參考。……