教育故事：老師，我想拼這個(gè)孔雀！

沈陽(yáng)軍區(qū)司令部塔灣幼兒園 周思雨

發(fā)生了什么？

今天孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，你突然跑過來拉住我的手，對(duì)我說：“小雨老師，我想拼個(gè)孔雀！”說著就把我拉到你的旁邊坐下。

我心想，你一定是想拼個(gè)孔雀但是不會(huì)拼，所以想尋求我的幫助呢！可是，我剛坐下，他就拿出了一個(gè)孔雀的圖片讓我看。

“老師，我就是想拼這個(gè)孔雀！”

我看了一眼說：“很漂亮呦，但是有一點(diǎn)難，你有沒有信心完成它呢？”

你馬上信心滿滿的回答我“有！”沒有一絲猶豫，沒有一絲擔(dān)憂，你用很堅(jiān)定的眼神和聲音告訴我，你，可以完成它！

說著，你就拿起一個(gè)又一個(gè)的雪花片，將他們拼插在一起，一步一步的向著自己的目標(biāo)而努力著！你一邊看著圖紙，一邊嘗試拼插，時(shí)不時(shí)還嘟嘟個(gè)小嘴賣個(gè)萌，有時(shí)候又嘟囔著：“這個(gè)應(yīng)該放這，咦？好像不對(duì)……”

從頭至尾，你都是一個(gè)人全神貫注地拼孔雀，反反復(fù)復(fù)、拼拼拆拆，一次次在摸索中完成著自己的作品。雖然中間你會(huì)陷入困境，會(huì)不知所措，但是你卻一次都沒有尋求我的幫助，更沒有中途放棄，過了一會(huì)兒，你就拼好了。你拿著你的作品興奮地對(duì)我說：

“小雨老師，你看，我的孔雀拼好了！”

我一看，確實(shí)有模有樣，層次分明，而且孔雀的整體輪廓非常清晰。于是，我對(duì)你說：“孩子，你真是太棒啦，僅僅是看著這個(gè)圖片，一個(gè)人在這么短的時(shí)間內(nèi)完成了一個(gè)很棒的作品！”你一聽到我的表?yè)P(yáng)，很驕傲、很神氣的沖著我晃動(dòng)著你的小腦袋，可愛極了。

不過，我又補(bǔ)充道：“老師覺得你的孔雀，還可以在再形象一點(diǎn)，再漂亮一點(diǎn)，你看，圖片中孔雀的尾巴，是不是有很多層，有密密麻麻的羽毛，讓孔雀看起來更美，更神氣！”你全神貫注的聽著我的話，頻頻點(diǎn)頭。最后，在我的建議下，你繼續(xù)整改你的“作品”，和之前一樣的熱情，一樣的認(rèn)真，一樣的努力著……

這時(shí)，旁邊的頂頂小朋友也過來看熱鬧，不過他并不是過來幫你打氣的，而是來考驗(yàn)?zāi)愕摹翱勾煺勰芰Α钡模驗(yàn)楫?dāng)你不小心碰掉了之前辛辛苦苦拼插的“尾巴”時(shí)，他會(huì)笑著對(duì)你說：“哈哈，掉下來了吧！”我本以為你會(huì)生氣，可是你完全不理會(huì)他，也絲毫沒有受他的影響，繼續(xù)拼孔雀！

可是，由于你第一次拼孔雀的時(shí)候，將尾巴中間留出了一點(diǎn)空隙，現(xiàn)在你想將它中間填滿可是有一點(diǎn)難了，又要考慮到之前拼插的尾巴不要掉下來，又要小心翼翼地將雪花片插到尾巴中間，這可難壞了我的小設(shè)計(jì)師呢！

你一次又一次的嘗試，一次又一次的弄壞了之前的“尾巴”，而且旁邊還有一個(gè)時(shí)不時(shí)考驗(yàn)?zāi)愕男』锇椋?/p>

“哈哈，又掉下來了吧！”

“哎呀，你還能不能拼完了？”

“我感覺你一年都拼不出來了吧！哈哈哈哈～”

這時(shí)候，你稍微有一點(diǎn)著急了，帶點(diǎn)小憂傷的對(duì)我說：

“老師，我怎么就拼不好了呢？”我馬上鼓勵(lì)你說：

“別著急，我覺得你拼得很好，你再嘗試換一種方式，也許很快就會(huì)拼好的，老師相信你，加油！”聽了我的話，你瞬間恢復(fù)斗志，繼續(xù)嘗試。在我的提示下，你先將之前拼好的最外一層的孔雀尾巴拆下來，放到一邊，然后在補(bǔ)充中間空余的“尾巴”，最后，將最外層的尾巴再安上，就完成了最后的作品。

你開心地、可以說是興奮地對(duì)我說：

“小雨老師，我拼好了，小雨老師，你快看，我的孔雀拼好了！”你興奮得手舞足蹈，頻頻向你旁邊的小伙伴展示你的作品！

最終，你用你的努力和堅(jiān)持贏得了所有人對(duì)你的贊嘆，就連當(dāng)初考驗(yàn)?zāi)愕哪莻€(gè)小伙伴也贊嘆地說：

“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你真棒！”

老師的話

遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你是一個(gè)做事認(rèn)真、有耐心，動(dòng)手能力強(qiáng)，敢于嘗試具有一定挑戰(zhàn)的事情，而且具有一定的抗挫折能力。面對(duì)這樣一個(gè)很復(fù)雜的孔雀拼圖，你可以有信心，堅(jiān)持不懈的完成它，即使身邊有一些不支持你、不看好你的聲音，但是，你依然能夠堅(jiān)持自己最初的目標(biāo)，不急不躁的朝著目標(biāo)去努力。老師知道，你的這種品格非常可貴！老師相信，每一次的挑戰(zhàn)，對(duì)你來說都是一種成長(zhǎng)！愿你在以后的學(xué)習(xí)生活中，都能夠堅(jiān)持自己，不斷努力，期待你更精彩的表現(xiàn)。