暑期農村青少年生活狀態調查與啟示

游卓雅 曹譽翰 徐競

摘 要：城鄉基礎教育的差距不僅體現在學校層面的教育，還體現在假期、休息日等方面的教育差距。在人們高度重視教育的今天，城市中青少年更多的通過游學、參觀等擴大自己的視野，發展自己的思維。而針對農村青少年假期生活狀態的調查顯示出此方面的不足。這將加劇城鄉基礎教育的分化，拉大城鄉教育的差距。解決這個問題，要充分認識到教育差距不僅僅體現在學校層面，還體現在日常生活方面，需要發揮廣大社會組織的力量，引導他們下沉到農村，做好假期中農村青少年生活狀態的引導。

關鍵詞：城鄉教育一體化;青少年;假期生活

教育是解決貧困，打破社會階層的有效途徑，也是促進社會公平的催化劑。習近平總書記指出，發展鄉村教育，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，阻止貧困現象代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事[1]。而對于教育而言，不僅僅是學校教育，家庭、社區、社會都是教育的有機構成。而布朗芬布倫納早就指出，人的發展環境包括了微觀系統、中間系統、外層系統以及宏觀系統，其中微觀系統中包括家庭、學校、社區，換而言之，學校、家庭、社區等共同組成了人的教育發展系統。近年來，為消除城鄉教育差距，黨和政府做了大量工作，在學校教育資源均等發展方面取得了較大成績，也有大量的研究。而對于農村的家庭教育、社區教育，則是政府與研究者所忽略的。了解當前農村青少年假期的生活、學習狀態與形式，深入城鄉教育差距的深層次原因，提出有效的措施，對貫徹、落實習近平總書記有關指示精神具有重要的現實意義。……