大學生網絡思想政治教育實效性評價指標體系構建

孟翠艷 衛寧

摘 要：大學生網絡思想政治教育實效性評價是檢驗教育目標實現程度的重要環節，是進行思想政治教育診改的重要依據。文章嘗試對已有相關研究及其思路進行梳理和分析;探討評價指標體系構建的原則;嘗試從大學生的思想道德素質、媒介素養、大學生對網絡思想政治教育的認可度三個維度出發構建新型評價指標體系，以期對實效性進行科學評價。

關鍵詞：大學生;網絡思想政治教育;實效性;評價指標體系;構建

中國特色社會主義已經進入新時代，辦好思想政治理論課，要求與時俱進、彰顯時代特色，將網絡信息技術充分融入高校思想政治理論課和思想政治教育的全過程。這要求構建科學的網絡思想政治教育實效性評價指標體系（以下稱實效性評價指標體系）。2019年3月18日習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，辦好思想政治理論課，最根本是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人，怎樣培養人，為誰培養人這個根本問題。這為新時期辦好思想政治理論課、提升實效性、構建科學的實效性評價指標體系指明了根本方向。

一、實效性評價指標體系研究現狀分析

近年來，學界對網絡信息技術與思想政治教育的融合創新發展給予了較高的關注并進行了深入的研究，豐富了相關的理論和實踐，為后人進一步深入研究提供了方法論遵循。經過檢索發現研究成果中關于實效性評價指標體系方面的文章數量較少，且從研究思路上呈現出固化模式。……